1、加强学业及就业指导。在学生学习的过程中,指导教师也可根据自身经验,结合行业发展及市场需求帮助学生认清职业道路,了解就业前景及发展方向,让学生学会独立思考和判断问题,尽早根据自身实际情况做好职业和
人生规划,视力清晰的奋斗目标。2、建立大学生心理疏导及干预机制。可以建立以校级、院级和班级为单位的三级疏导个干预体系。整合多方资源,充分发挥学生干部、班主任、辅导员及专业心理辅导员的职能。3、搭建良好的心理沟通与交流平台。虽然大学生活相对单纯,但是当面对各种各样的现实问题时,大学生在各方面的压力也在逐渐加大。必要的沟通和交流有助于大学生摆正心态,增强受挫能力。要鼓励学生自身才能。尤其是一些心理不健康的学生,让他们从相对封闭的状态中走出来,克服
心理障碍,更多的与人接触和交流。这样除了可以及时排查心理有问题的学生,还能对大学生初期
心理问题起到一定的预防作用。