学习烦恼

我没这边的5.4制的，现在初三了，可是学习很不在状态，反而对计算机更感兴趣，学习远没有以前那么卖力了，时常抱有厌学的态度。我的成绩浮动很大，班里八十多人，最好是第四，最次是二十九。
这几天老是老找我和其它几个学生谈话，每次讲的都大同小异，不过与什么中考啦，学习方法啦，学习态度啦；如果不就上课老提问我，这还没做稳呢，这边又来了，好像是故意刁难我，让我在同学面前难看，什么“小学毕业了吗，没毕业再回去上两年”等等等等。作业也是超级多。
英语的课文经常背诵，我一般都是下午放学后背去，可这学期老班变卦了，好点说句”学习要积极，不要每次都拖拖拉拉“，我初中以来都是下午放学去，为什么现在又不行了。坏点直接不让背了，找各种理由逼着我去抄课文，看我下课没什么事，就讲什么”一天至少被一段，不然就罚站，强制安排课间时间“。
真烦啊，不仅如此，他们还来‘捧杀’，语文作业我写的越乱，评分越高，同学看了，都笑”和老刘关系不孬啊“。
我生物不好，经常在70分左右徘徊，老师就老那我做教材，什么”要做一次暗处理”“再考不好把你太空培育一下”，其实真没什么，可课上的一阵哄笑实在刺耳，╭(╯^╰)╮。
我该怎么办啊

　　初三了，是该好好努力的！
　　听你的话里，我觉得其实你也很不错了，“班里八十多人，最好是第四，最次是二十九”。也许是你的老师觉得其实你有更大的潜力可以挖掘，抱着那种“玉不琢不成器”的心态，才会对你严厉要求……或者说，是一种变相的激将法！（也许有时会在错的场合用错语气）
　　对于你的心态，很正常，这个年龄段不喜欢计算机的才有问题呢！！！也许现在的你对这抱有很大的兴趣，总觉得有意思，反正是比上课有意思多了。然后 在心理暗示的作用下，你就会越发觉得课堂的枯燥无味……其实，你完全可以换个角度去想想。诺你喜欢玩游戏，你完全可以把每一堂课当成游戏的每一部分，每当自己认真完成了一个小部分，就给自己一个小小的奖励。心理暗示对自己的作用可是很大滴~~~~
　　至于生物嘛，我学的也不好…因为我们现在这个是选修，上不上无所谓！不过，在初中的时候我对生物兴趣很大，那时候就是靠“兴趣”二字把我拉上生物尖子的宝座，至于后来为什么不学了，也什么必要说……不过，多看看例题，并学会去分类，这是很重要的，熟记知识点，以理解为主，死记硬背只会让自己觉得烦躁！！！
　　我能说的大概只有这些了，其实自己摸索出来的才是最好的！
　　希望能帮到你……（唉，打字好累）

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