课文中的郝副营长是一个怎样的人?
人物品质：郝副营长是一个向往光明，向往美好生活的人，从文中的“千钧一发”看出他是一个视死如归、舍己为人的人。文中最后写道在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自已，他被敌人的机枪打中了。这篇课文以灯光...
郝副营长是个怎样的人
郝副营长是个舍己为人、机智、勇敢、为别人着想、无私奉献、伟大的人
巜灯光》中的郝副营长是一个怎样的人?
从巜灯光》一文中三次的“多好啊”看出郝副营长是一个向往光明，向往美好生活的人。从文中的“千钧一发”看出他是一个视死如归、舍己为人的人。从文中的最后一个自然段可以看出他是一个可以为理想而献身的人。从文中的看着插图沉思，可以看出他是一个为后代着想为后代，希望制造幸福的人。作品赏析...
赫副营长是一个怎样的人
解析： 1．郝副营长是个为了革命的胜利，为了后人过上幸福的生活将个人生死置之度外的人。
郝副营长的精神品质
1. 郝副营长在战斗中表现出了无畏的勇气。2. 他总是身先士卒，不惧炮火，冲锋在前。3. 无论是攻坚战还是防御战，他都能迅速决策，带领战士们完成任务。4. 他的勇敢不仅体现在战斗中，也体现在面对困难时的坚定。5. 忠诚担当是郝副营长的另一显著品质。6. 他对党和人民的忠诚无条件的，始终将...
...了郝副营长的形象?说说好副营长是一个怎样的人?
郝副营长是一个对未来充满憧憬，甘愿为革命奉献终身，生活俭朴的人。他那深蓝的军服染红了他那鲜红的颜色。他为了别人而点燃了他那心爱的书本。他多想看一看那美丽电灯啊！可是，他却再也看不到了。他的3次多好啊说明：一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起...
...了郝副营长的形象?说一说郝副营长是一个怎样的人。
用了语言描写.动作描写刻画了郝副营长的形象。郝副营长是一个忠于革命.为了造福后代奋不顾身.的人。
...中用哪些方法刻画了郝副营长的形象?说说好副营长是一个怎样的人?
我自己写的哦~呵呵，也在写这道题。主要用了对语言、动作的描写刻画了郝副营长的形象。不知所取、只求奉献自己的力量，自己的热情，更可以为了祖国的解放，为了人民的幸福奉献自己的生命。想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件的人。 刚好够哦~我字写的不太大。
郝副营长是一个怎样的人呢?
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上...
课文灯光主人公郝副营长原名叫什么
郝副营长原名郝世英，是我国著名的抗日志士和抗战英雄，它具有牺牲小我、成全大我的大无畏精神和强烈的爱国主义作风。郝世英，1915年生，洛南县景村镇郝家塬人。他少年曾在私塾读书，后因生活所迫去洛南县保安团当兵。在小学教员张清珍(共产党员)的影响下，逐渐萌发革命思想。1935年，郝世英通过结拜“金兰...
