上课后：心里难过，悔恨
二 （1）因为今天是韩麦尔先生教我们的最后一课
（2）他会想，我一定要记下这美好的一切景物，再见了，我的学生们
（3）很激动，也很不自信
三 （略）
四
答：这段话包含几个方面的内涵。首先，民族语言是一个民族的标志，亡了国的人民，如果说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生寸着，如果一个民族完完全全丧失了自己的语言，那么，他就几乎失去了他生存的意义。
上课后：心里难过，悔恨
二 （1）因为今天是韩麦尔先生教我们的最后一课
（2）他会想，我一定要记下这美好的一切景物，再见了，我的学生们
（3）很激动，也很不自信
三 （略）
四
答：这段话包含几个方面的内涵。首先，民族语言是一个民族的标志，亡了国的人民，如果说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生寸着，如果一个民族完完全全丧失了自己的语言，那么，他就几乎失去了他生存的意义。
上课后：心里难过，悔恨
二 （1）因为今天是韩麦尔先生教我们的最后一课
（2）他会想，我一定要记下这美好的一切景物，再见了，我的学生们
（3）很激动，也很不自信
三 （略）
四
答：这段话包含几个方面的内涵。首先，民族语言是一个民族的标志，亡了国的人民，如果说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生寸着，如果一个民族完完全全丧失了自己的语言，那么，他就几乎失去了他生存的意义。
2．无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。
3．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。
4．是因为哲学家用一年时间把荒地开垦成农田并且种上谷子而形成的。
5．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不再赴约去口头回答了。
6．要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。坏的习惯要用好的习惯来代替。当代成功学指出，思想指导言行，言行形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。可见一个人的思想思路是多么重要。
七年级语文上册第五单元《最后一课》课后练习题答案
一 、通读课文，想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？设题意图：通过对小弗郎士的心情态度变化情况的把握，理解小说的主体情节内容。小弗郎士是小说中的关键人物，他的心态就是作者所要着力表现的主题。理解了这一点，就能够比较容易地从整体上把握小说。参考答...
最后一课 答案 速度
1.答：（1）因为这是最后一节课，老师很珍惜它。（2）郝叟等人也懊悔当初没常到学校里来，他们用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。2.答：指镇里的人们来教室里听最后一堂课。3.答：因为听到钟声和号声后意味着最后一堂法语课结束了。“我”“觉得他从来...
都德的《最后一课》的阅读答案是什么?
12、宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。13、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
最后一课阅读的答案
（2）“散学了，——你们走吧。”（ ）参考答案：1．qí dǎo cǎn gěng 2．，：：3．钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。4．“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这...
《最后一课》郑振铎 阅读答案、急急急!!谢谢。。
自己不能再教学而悲愤。3.因为国土沦丧，他们的民族自尊心受到了深深震动，爱国之心被燃起。 4.这是郑振铎先生在暨南大学乃至在他教学生涯中的最后一课，这节课将深深地教育、影响着要求进步的青年学生。5.不是。他还用自己高尚的爱国主义情操感染学生，激励他们投身于火热的抗日战场。
最后一课阅读答案
1.时间的流逝 小说中的老师告诉学生们：“今天是我们的最后一课。”这句话暗示着时间的流逝，我们无法阻止时间的前进，我们唯一能做的就是珍惜时间，好好利用每一分每一秒。2.机会的珍贵 小说中的学生们并没有意识到这是他们最后一节课，他们没有珍惜这个机会，没有好好听老师的教诲。这给我们敲响了...
最后一课 老舍 阅读答案
（3）祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。（4）篇文章写法上的共同特点是：“由小见大”即由平常人物或日常小事，反映复杂广阔的社会背景。(5)韩麦尔先生想把一切都教给我们，是因为他希望我们记住祖国的语言。而祁瑞宣老师什么话都说不...
求课内文《最后一课》的阅读答案?
参考答案：一 1.D 2.写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情，表明他由贪玩、不懂事的孩子，变得成熟懂事了。3.即将亡国的法国人民进发出了前所未有的爱国激情。郝叟老头儿就是其中的代表，他出现在最后一课上，使本文的爱国情感显得更加厚重、...
人教版七年级下册语文课时作业本最后一课答案
14、《最后一课》对韩麦尔先生的描写侧重于语言描写，本文对祁瑞宣老师的描写侧重于神态和心理描写。15、示例：韩袤尔先生，您别难过，我会永远记住这堂法语课的。 谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！ 您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。 对，只要我们心里装着法语，我们的法国就...
最后一课 阅读答案
参考答案 1．种上庄稼 用美德 2．无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。3．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。4．是因为哲学家用一年时间把荒地开垦成农田并且种上谷子而形成的。5．因为哲学家把旷野改造成农田，已用...
