告诉他们答案都藏在短文中，遇到难解答的问题反复多读几遍。如果您在家中指导孩子做阅读理解题时，我建议，先不要让孩子大量书写出题目的答案，而是口头做，这样既快又能训练孩子的阅读能力，对于一年级的小学生来说还不会觉得厌烦。
二、循序渐进来解题
粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，
应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题
，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。
三.
画句子时，一定要找到句子的开头（前一个句号的后面）开始画起，一直画到这句话的结束（找句号）。
四.关于文章中心的题目。这类题，如果是写事的文章，一般有这样几种问法：“你明白了什么道理？”“你喜欢这个人吗？为什么？”。如果是写景的文章，一般会问：“你喜欢这里吗？为什么？”“这里的景色美吗？美在哪儿？”做这类题，要求学生能够准确地把握住文章的中心，特别是通过事情能看到这个人的什么品质？对于一般学生来说，应该不难把握。
五、拓展题型。一般有如下几种：1、相关的课外词语、诗句。（这是考查学生的课外知识积累）例如：除了短文中的词语，你还知道哪些描写春天的词语？/你还知道李白的哪些诗？2、发散思维题。例如“如果你遇到这样的事，你会怎么做？”“如果你在现场或见到这个人，你会对他说什么？”“你还有哪些办法？”“你能说说你的XX事吗？”“读了这篇短文，你以后要打算怎么做呢？”3、仿写。这种题型一般针对于儿歌类型的文章出现。
六、检查。首先要把题目再读一遍，然后对照着把答案读一读，仔细琢磨一下，自己的答案是按要求回答的吗？（如果答案有多处，这需要通过再读一遍或几遍短文，来分析自己的答案找全了吗？）对于问答类的题目，一定要保证自己把话写完整，把话说清楚。其实，最简单的一种检查方法就是，把答案遮住，重新在脑子里再思考着做一遍。
检查完一题就画一个小钩。
我建议在作业或练习时首先让孩子们把短文读通（至少要读上两遍，课上讲这类题时由于时间关系和孩子阅读速度的关系通常是孩子自己指读1-2遍，在听我读一遍），再读一个问题解决一个问题，这里强调一点，一定要读懂短文，一般这类短文不长，几句话而已，读明白大概意思是不成问题的。
如果您在家中指导孩子做阅读理解练习时，我建议，先不要让孩子大量书写出题目的答案，而是口头做，这样既快又能训练孩子的阅读能力和口语表达能力，对于一年级的小学生来说还不会觉得厌烦。但是，如果是作业或练习题中出现这类题一定要落实在笔头上，一定要练习写，因为往往他们说的好，写起来就麻烦了。
二、循序渐进来解题
粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题；还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，比如，一般第一题是个简单的填空，填标点，画出原文句子这类在文中明显告诉答案的题；而后面可能就要有关理解文章内容和你的看法这类较开放的题。因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。切忌空题（因为仔细阅读短文后这些题不难，一但养成空题的习惯孩子会遇到难题就空着以后就不好改正了）
三、答题技巧
1、弄清问题，巧用原话。
对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的原文材料，进行回答。①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
2、想像说话，联系生活。
3、在答题时，要提醒学生注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。对于自己写的答案也要心里默默指读一遍，以便发现错误的字和拼音，也可以发现哪里多，那里少等问题。
总之，小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。作为老师、家长，在阅读理解训练中，我们只有教给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到阅读教学的良好效果，为以后的学习打下扎实的基础。
如何提高六年级孩子做阅读理解题的能力
（1）多读：在课外阅读方面，我注意让学生掌握不管读什么书，都应按这样的步骤去进行：先粗读，再细读，较后再精读。并注意提高阅读的效率，使学生真正读有所获。并养成记读书笔记的好习惯。教师注意把握动态原则，因内容而异，教育学生采取相应变式，充分发挥模式作用。（2）多动手：语文学习不仅使学生...
怎样提高孩子的阅读理解能力
养成良好的阅读习惯对于提高孩子的阅读理解能力非常重要。家长可以和孩子一起制定阅读计划，设立每天固定的阅读时间，并坚持执行。此外，也可以给孩子提供一个安静舒适的阅读环境，让他们能够专心地阅读。总结起来，提高孩子的阅读理解能力需要家长的关注和引导。通过培养孩子的阅读兴趣、提供适当的阅读材料、让孩...
小学阅读理解孩子不会做,家长也不知道怎么辅导,想辅导,但抓不住重点...
3.试着和孩子一起做题：和孩子一起做练习题是对孩子进行阅读理解辅导的一种有效方式。可以将孩子熟悉的文章作为练习材料，并出示与之相匹配的阅读理解问题。鼓励孩子提出自己的答案，然后与他们讨论答案背后的逻辑。4.了解老师的要求：家长可以通过与老师沟通来了解老师对学生阅读理解的要求，这有助于更好...
如何提高小学生的阅读理解能力
1、培养阅读习惯：让阅读成为孩子生活中的一部分，让孩子喜欢阅读。可以选择孩子感兴趣的图书，引导他们主动阅读。2、扩大阅读量：阅读量的增加可以让孩子接触到更多的词汇和表达方式，有利于提高阅读理解能力。可以选择适合孩子年龄的图书，逐步提高难度。3、理解故事结构：在阅读过程中，引导孩子理解故事的结...
怎样提高孩子的阅读理解能力?
1. 培养阅读兴趣：鼓励孩子多读各种类型的书籍，包括故事书、科普书、文学作品等。选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，让他们感到愉快和有趣。2. 阅读互动：与孩子一起阅读，可以一起讨论故事情节、人物、主题等。提问孩子对故事的理解和观点，并促使他们表达自己的想法。3. 提供阅读材料的多样性：除了书籍，...
小学生怎样做好阅读理解题
1、一般在小学生的做的语文卷子中，阅读理解题占了很大一个分数，很多小学生的语文成绩不理想都跟阅读能力弱有关，因此提高做阅读理解的能力也是势在必行的哦。那么接下来我就会来介绍具体做法。2、首先，要培养小学生的阅读能力，那么就得培养他们的读书习惯，家长或老师多给他们买点课外书籍供他们阅读...
孩子阅读理解不行怎么办
孩子阅读理解不行怎么办 1、有趣的故事要和孩子一起分角色表演出来。小孩子天生爱听故事，而且喜欢带入场景，妈妈不妨投其所好，讲完一个有趣的故事后，配合孩子，进行分角色表演，将故事还原出来，不仅能调动起孩子听故事的积极性，还能帮助孩子加深对故事的感受，提高理解能力。好友乐乐性格开朗、生性...
怎样训练孩子做阅读理解题
1、阅读书目的选择最好是一些比较经典的作品，但是有是一些简单、通俗易懂的白话文，理解起来难度又不大，这类散文、记叙文最适合孩子去读了。家长应该根据孩子的语文水平选择适合孩子年龄段的阅读素材，就是所谓的因材施教。2、家长可以陪孩子一起去读书，利用周末时间去书店看书是一个很好的习惯，最好...
怎样提高孩子的阅读理解能力
1、练习快速阅读一段文字，并说出大概意思。快速阅读可以让孩子在短时间内接触更多的文字，提高阅读理解能力。同时，说出大概意思可以让孩子检验自己是否理解了这段文字。2、勤练阅读习题。做阅读理解习题是提高阅读理解能力的重要途径。练习孩子从文章中找出相关的信息，并回答相关问题。3、教给孩子一个阅读...
怎样做好小学阅读理解
1、正确阅读方式对于阅读理解能力的提高极为重要。教孩子正确阅读方式，能够帮助孩子更快地理解文章，提高阅读质量。首先，孩子需要学会预测，预测文章内容的走向和结局，帮助孩子更好地理解文章。2、其次，教孩子要注意关键词和重点句子，引导孩子识别文章关键信息和主题。最后，让孩子习惯在阅读时做笔记，...
