马上就要放寒假了，家长暂时先不用每天都忙着送孩子上学，但另一方面也为他们的居家生活而感到担忧。
冬天外面温度低，加上疫情又有反复，肯定不会长时间让孩子去外面玩，很多时候孩子在家大多数的娱乐项目就是玩电子产品看电视，很多父母都希望即使是假期，孩子也能利用好这段时间远离手机电视，多学习。
但给他们讲道理是不管用的，稍微看不住孩子就会又玩起来，父母又不可能全天都陪在孩子身边监督他们，这就需要一些智慧和技巧才行。
孩子需要父母陪在身边，但家长也有自己的任务和工作，于是经常自己一个人的孩子就会让电子产品成为了暂时陪自己娱乐的伙伴。
孩子需要的其实并非一定是电子产品，而是需要精神上的陪伴，所以家长如果没有空陪孩子，也不能只用电子产品搪塞他们，正确的做法是要让孩子学会如何合理安排自己的独处时间。
如果事先预知孩子会有一大段时间独处，那么家长就可以提前给他们安排一些事情做，让他们即使自己呆着的时候，也有事可做，也想着可以替父母做些什么，这样不仅能够消磨时间，更重要的是孩子过了一段有质量的独处时光。不要让他们觉得离开了父母的身边，自己的时候就可以想做什么做什么。
有了任务的话也能够让孩子自己独处的时候时间流逝得快一些。有的时候并不是孩子喜欢玩手机，而是除了玩手机没有其他的事情可做。
家长要帮孩子找到他们自己能做的事情，而不是因为自己要忙就忽略孩子做什么。即使自己不陪着他们，也能提供更加丰富的选择给孩子，比如好的图书，优质的玩具等等。
给孩子提供一个出口想要让现代的孩子和电子产品完全隔离是不现实的，家长也没有必要视高科技产品为洪水猛兽。
可以适当的为孩子提供一个出口，让他们尽情的玩手机，家里也可以有固定的看电视的时间，固定的玩电脑的时间。
定好时长不要轻易改变，观看或者玩的内容家长可以提前把关，但同时不要干涉太多，要尊重孩子的选择。
有空的话家长可以陪着孩子一起看电视，玩手机，不要让孩子完全和电子产品独处太长时间，这样孩子能够将快乐的时间和父母相处联系起来，也算是另外一种形式的陪伴了。
每个时代都有每个时代的特征，不能完全按照过去的形式去和孩子相处，高科技时代也完全可以将电子产品和教育联系起来，关键就看家长如何运用了。
禁止是没有意义的，家长要学会限制和引导，好好利用电子产品让孩子增长知识，学会更多有意义的事情，扩展眼界，去激发孩子有着更加灿烂的内心世界。
父母做好榜样提供好环境有的孩子之所以喜欢玩手机，是因为家长就是一个没有办法离开手机的人。父母首先就不能把玩手机看电视当成消遣时间的手段，孩子才不会有样学样地沉迷电子产品。
所以当孩子有依赖手机的不良习惯的时候，家长首先要反思自己，起码自己要先做好然后再去要求孩子。
当孩子能够学会在假期远离电视和手机之后，家长第二步要做的就是点燃他们对于学习的热情，既然不玩手机不看电视了，总要有代替的事情可做，不然孩子的假期过得就是没有意义的。
而在这个阶段孩子最主要的任务就是学习，俗话说兴趣是最好的老师，想要让孩子爱上学习就需要孩子首先对学习这件事有兴趣。
在学习过程中，学习兴趣和学习效果有着密切的关系，只要先有了兴趣，遇到再大的困难也能让他们不放弃学习，保持好的学习状态，达到事半功倍的效果。
其实孩子天生就有对世界探索和求知的兴趣，只不过随着年龄的增加和外界的压力，让他们逐渐丧失了学习的兴趣，反而认为学习是一件任务。
家长需要做的就是重新激发孩子的学习兴趣，这需要在尊重他们的成长规律上进行，切不可操之过急，揠苗助长，否则就会适得其反。
首先要先分析孩子之所以对学习缺乏兴趣的原因，导致他们不爱学习的大部分原因是因为压力过大，比如说总是成绩不好，受到老师和家长的批评，导致他们的信心不足。
有可能的话，父母可以和孩子谈一谈，让他们把不喜欢学习的原因说出来，要让他们知道自己之所以不喜欢学习并不是因为学习本身，而是很多外在因素导致的。
找到原因之后就要尝试替他们积极解决问题，然后用表扬和鼓励的方式来激发孩子的学习兴趣。
父母是孩子心目中最具权威的评价者，他们期待得到来自父母的肯定，不要让家长无情地批评摧毁孩子的自信心，即使他们做得不好的时候，也有值得表扬的地方，关键就看父母如何看待这件事。
想要为孩子扬起自信的风帆，家长就要不吝惜自己的鼓励和表扬。如果孩子已经听腻了家长的表扬，那么就可以尝试用榜样来鼓励孩子。
其实对孩子来说影响最深的还是父母，榜样就在他们身边，家长要以身作则，对学习这件事抱有正确积极的态度，而不是总当着孩子的面说学习是辛苦的，学习是不愉快的。
最后就是要让孩子保持对学习的新鲜感，做任何事情都不是一成不变的，尤其是学习这件事，不仅项目多样，方法也可以多变，要让孩子从中总能找到新鲜的乐趣，这样才能维持学习热情。
在假期的过程中，家长甚至可以利用游戏来激发孩子的学习动力，只要稍微动一下脑筋，就能更好地发现孩子对学习的兴趣。
