文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，点明文章的中心，是落笔点题。写了对雨的爱恋，对自然和生活的热爱。抓住春天景物的色彩情态，运用不同的观点描绘了春雨的美丽娇媚的特点。表达了作者对春雨的喜爱之情。
《雨的四季》中本文通过细致描写雨的景象、雨的声音、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
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在《雨的四季》中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪。
作者行文思路清晰自然，分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨的美丽，娇媚，温柔，细润，甜美，清新；夏雨热烈，粗犷也奔放；秋雨端庄而沉思的沉静；冬雨的自然平静而且柔和。
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雨的四季第一段和最后一段是什么表达方式,在文章结构上有什么作用
文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，点明文章的中心，是落笔点题。写了对雨的爱恋，对自然和生活的热爱。抓住春天景物的色彩情态，运用不同的观点描绘了春雨的美丽娇媚的特点。表达了作者对春雨的喜爱之情。《雨的四季》中本文通过细致描写雨的景象、雨的声音、雨的气息，表...
雨的四季感悟怎么写
整篇文章的抒情性非常强，诗意盎然。特别是在文章的最后两段，作者的情感达到了高潮，激情洋溢。这些直接抒情的句子，如“呼吸变得畅快”，展现了作者内心的喜悦和对生活的热爱。在技法的运用上，文章中的过渡和转换自然流畅，避免了单调与重复。作者巧妙地运用不同的表达方式，为读者带来了新奇的感受，增添...
雨的四季教学反思简短雨的四季
4、表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。5、（3分，找对句子1分，答对作用2分）【小题5】冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车（4分，前两空每空1分，最后一空2分，其中答出主人公祥子1分）【答案解...
第4自然段运用了哪些表达方式?
运用了比喻和比较的修辞手法，生动形象的写出了水滴从花苞落下来的过程。也运用了拟人，将水珠描写的像眼泪一样晶莹剔透一样美富有生机，抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.本句出自初中课文 《雨的四季》本文其他句子赏析：（1）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长...
河大版七年级下册《雨的四季》教案设计
都写到了“爱恋的雨”,从文章结构的角度看,这两处文字作用有何不同?(教师带领学生分析) 【教师明确】 从结构上讲,第六段“啊,雨,我爱恋的雨啊……”至本段末尾的文字是对前面二、三、四、五段文字的总结,抒发了作者对春、夏、秋、冬四季雨的爱恋之情。而第七段“啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!”是...
雨的四季 阅读答案 1、通读全文说说本文在语言表达上的特点 2、理解下 ...
选c,其中看不出对雨的盼望，而是生动描绘了雨
...感到这世界是活的是有欢乐和泪水的运用了什么表达方式?
这句话运用了抒情的表达方式。原句出自于现代作者刘湛秋的《雨的四季》。原文：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
七年级语文重点课文知识点
《雨的四季》 1、邈miǎo咄duō粗犷guǎng吝啬sa莅临lì③高邈:高而远。莅临:来到,来临。(多用于贵宾)咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。 2、总——分——总以对雨的爱恋为线索。表达了对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。 春雨:温柔、娇媚;夏雨:热烈而粗犷;秋雨:端庄而沉思;冬雨:自然而平静 3、春雨图中...
说说夏天的雨第七自然段用了哪种表达方式是从语言上分析?
本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或排比，无不形象逼真，引人入胜。6.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。”这句话运用了怎样的修辞？有什么表达效果？本题运用比喻修辞表达效果分析法。
关于散文“形散神不散”的思考
综观统编版初中语文教材,散文共有40多篇,如果从内容和表达方式上看,散文大致可分为记人叙事性散文、写景状物性散文、议论哲理性散文三大类,而每类中的具体文本又都是丰富多彩的。 [④] 一、记人叙事性散文 这类散文主要是以写人或叙事为主,它善于通过某些人物事迹、某些生活片断、生活场景和细节的艺术描写,...
