青春叛逆期的孩子如何教育呢?

如题所述

人具有自我保护的本性,也有时刻对外保有敌意的本能。这是生物进化遗留下来的必然,也是人类得以生存至今的宝贵遗产。但是在社会发展过程中,这些本性需要得到一定程度上的抑制。对于未成年人来说,则需要正确引导。因为在这个环节,是敌对情绪容易激化的高危阶段,一旦形成了对立立场,则很难扭转僵局。

叛逆归根到底是一种对抗,由于我们将社会大局和自身价值观看作是合理的标准,所以才会把那些予以对抗的孩子称作是叛逆。这并不是我们不讲理,而是社会规律使然。社会对人的定性就是这样的,我们必须适应。但这并不意味着我们除了死守自我价值观的阵地、对叛逆者大肆批判并加以管制之外没有更好的办法,也不应当妨碍我们与孩子平起平坐,用更人性化的方法防止对抗和叛逆局势的形成。

再叛逆的人也不会与整个世界为敌,除非你一直不愿去关注并试图帮助他们。一个与父母为敌的孩子可能也有自己的知心朋友,并愿意听从他们的忠告;一个与学校为敌的学生可能也有自己信任的班干部,并愿意采纳他们的建议;一个与所有人都为敌的人也可能有一个网络上的知己,愿意与之吐露心声。我们要思考的是如何在孩子彻底敌对自己之前做值得他信任的人。

我们要思考孩子为什么不信任自己,为什么不愿意采纳自己的建议。我们要反思究竟哪些行动会让孩子对自己失去信任、产生恐惧。我们得清楚,尽管我们掌握着比他们成熟得多、可靠得多的人生阅历,但教条式的教化方法则不可能产生任何积极作用。我们必须明确:教育方法和沟通技巧是十分重要的事情,出发点和个人观点的客观正确性远不够使我们理直气壮。

我们必须要跟孩子平起平坐,要向他吐露心声,让他们知道自己需要他们,他也便明白了他有多需要你。他的朋友所具有的,你一定也要具有:比如说谈论无聊的事情,为荒唐的话题开怀大笑,讨论幼稚的理想并一同满怀憧憬,赞美他,羡慕他,跟他分享高兴的事情和心烦的事情,让他帮你出主意。

当你学会放下自己的“人生大道理”而跟他一同做一个幼稚的人的时候,你就成了他值得信赖的人。他会不假思索的相信一个同龄人出的馊主意,也同样会不假思索的相信你给他的高明建议。然而这两者在他眼中却无任何区别。我们不能把不听话的后果完全归咎于孩子,并让他们为自己的选择负责。只要你没有想尽一切办法让他相信你,而是相信了一个不可靠的朋友,那么就是你的责任。为人父母要有这种觉悟。

而你一直都没有这么做,以至于孩子误入歧途。那你的责任就更大了。美国人的孩子如果出了这种问题,一般都会引发家长对自己人生的思考:是不是花在家庭上的时间太少了?是不是专心工作过头了?是不是陪孩子的时间太少了?自己这个做父亲的是不是失职了?而我们中国的家长则喜欢把一切责任都推给孩子,我们一贯认为,只要家长说的对,那么孩子不听就是错的,造成了后果就是孩子自找的。这一点上,马克思会批评我们中国人,表扬美国人。因为我们没有从实际出发,我们武断的要求孩子必须具备和我们一样的辨识能力。其实他们没有。我们须要想尽办法让他们在无法辨识是非的前提下去相信我们,这应该是家长担之无愧的责任,而不是孩子的责任。

所以,如果你已经到了这个程度。那你应该首先自我反省一下自己的前半生。所有的兢兢业业、勤勤恳恳、以及失去爱妻的痛苦心情都不足挂齿。只要你没有尽到做父亲的责任,就是你的失职。你可以跟你的妈妈说你是个出色儿子,你可以跟你的老总说你是个了不起的员工,你可以对你死去的妻子说你是个合格的丈夫。但你对你的儿子则只有检讨。功不掩过,你对他付出得再多,你为家庭付出的再多,你也没能建立孩子与你的信任,这足够说明你是个失败的父亲。

你应当将这些年来对他的疏忽整理一遍,向他作一次检讨。你甚至可以通过跟他一起喝酒的方法加深沟通的可行性,没关系的。你要向他说明你生活的艰辛,以及如何忽略了对儿子的负责。你要把儿子的堕落归结为自身的过失,要向他忏悔,叮嘱他长大后一定不要像自己这样抱憾终生。最后,你告诉他你需要他,你需要他的原谅,而且需要他一起努力来维持、建设这个家。人总是善良的,他的堕落和散漫只不过是对自己不公平待遇的抗议,但他不会对积极的未来说不。

你不能做戏,不能伪装,不能假惺惺的以解决问题为目的去说这些话。你必须完全向自己忏悔,向上帝忏悔,你才能获取你儿子的信任。只是一席话,难成一世缘。自此之后,你应当不记前嫌,跟他从头开始。时刻以友好相待,不要让他由于任何事情而受到你的指责。记住,你是他的朋友,不是他的教官。

你可以一同跟他玩。一起去看球赛,一起带他女朋友去旅游,甚至一起抽烟,把电脑买回家,一同跟他打游戏。自己学习电脑,学习游戏,把他培养成高级玩家,甚至游戏开发人才。坐在教务处里的那些戴眼镜的老棺材瓤们一定会口喷白沫地指责你教唆孩子堕落,不要理他们。父亲和儿子之间的感情如果上升到了男子汉与男子汉之间的默契,就没有过不去的火焰山。分数会有的,大学会有的,行行出状元。最重要的是,几十年后你看到的,是一个无论做什么事都会认真负责,而且对孩子倍加关爱的成熟男人。

你还有什么理由拒绝这种未来呢?或者说,除了相信这种未来,你还有什么好办法么?
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第1个回答  2018-03-09
  青春期叛逆的孩子需要进行系统性的分析,父母若发现孩子有逆反心态,可采用以下方法来化解:
  1、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时,不要立即禁止,最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,以此提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界,才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了,孩子就不会反叛了。
  2、将心比心。父母要与孩子将心比心,相互间的关系就会融洽,孩子也就没有逆反心理了。
  3、寻求意见。管教孩子,有时应该寻求别人的意见,让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流,了解孩子平时在学校的表现。
  4、观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候,父母必须超脱自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。
  5、分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因,并进行充分的说明,这样,孩子的逆反心理就会逐渐消失。
  6、不断试验。父母管教孩子,要时常改变方式,孩子小的时候,一般只是父母讲,孩子听。上了中学后,就应尝试双向沟通,也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通,就应随时改变方法,不断试验,直至发现有效的方法。
  7、实践体验。就是通过实践,进行体验,以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步,儿子看了西瓜一定要买,父亲说离家太远,提回去太累了,不买。儿子不高兴:“我喜欢吃的西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学。”父亲一想,对独生子说:“买瓜可以,你要负责提回家。”独生子同意了,累得满头大汗才把西瓜抱回家,使儿子感触很深:“吃个西瓜真不容易啊。”
  8、保持冷静。急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。
  总之,为了从根本上来化解孩子的逆反心理,父母必须做好与孩子的沟通。当然,如果孩子的情况比较严重,家长耐心的教育与引导已不起作用。
第2个回答  2018-03-09
我也是一个孩子,我认为家长和孩子之间要经常在一起互相沟通.把自己对对方的看法提出来,如果有些话说不出来,就可以用书信的方式来告诉!家长应该经常带孩子出去玩,因为孩子就是孩子,爱玩是我们孩子的本性.应该适当的让孩子玩一玩,其实我们孩子都知道家长对我们的教育是对我们好的!虽然说棍棒之下出孝子,但现在是不应该有那样的教育,家长还是不应该经常对孩子动粗.你越是打骂孩子,孩子就越不听话的.要学会赏识教育,经常鼓励孩子.我的爸爸妈妈就同意适当的让我玩一玩,还经常节假日就带我去旅游,见到了大世面.并让我知道玩就是玩,学习就是学习,玩就开心的玩,学习就认认真真的把心收回去好好的学!这样学习也就不耽误了!
第3个回答  2021-07-22
要知道叛逆的产生,来自于对束缚和限制的反抗。在平时的教育里,就不要给与过分的束缚和高压,最后孩子叛逆期的反抗也并不会过分地强烈,情绪可以通过沟通来慢慢得到疏导。千万不要沟通不成,就棍棒相加,用暴力解决问题。

父母要学会倾听孩子们内心的声音。面对青春期孩子的各种要求,哪怕是一些比较荒谬的要求,父母也应把它“当作一回事”,仔细慎重考虑,给予积极响应与讨论。一方面让孩子感受到被尊重、被承认,一方面也降低了成人与青少年发生矛盾冲突的几率。
改变挑剔的眼光
很多家长更愿意在孩子取得一些成绩后,来挑剔孩子,为的是不让孩子骄傲。但其实,家长总是挑剔孩子,会打击到孩子的自信心。所以,家长要学会认可孩子,多鼓励孩子。
第4个回答  2018-03-09
青春期孩子的叛逆你懂吗
假期里,不少家长反映,自己上初中的孩子经常上网上到三更半夜,不听父母的话,很难跟青春期的孩子沟通,亲子冲突格外明显。其实青春期孩子,在很大程度上存在着叛逆现象,家长发现这种问题,不必觉得如狼似虎般可怕,而要试着去了解这个时期孩子的特点、心态,与孩子共同面对青春期。

“虽然放暑假成天在家,儿子跟我之间每天的交流时间竟不到半个小时!”“女儿每天除了上辅导班就是自己上网跟同学聊天、打电话,根本不理睬父母,说多了还嫌烦!”眼下暑期过了大半,记者从一些家长口中得知,暑期里由于孩子与父母在一起相处的时间多了,各种亲子冲突格外明显,孩子在青春期的叛逆行为越发明显,父母子女间的情感危机似乎因为暑假的到来大大激化。

近日,记者就青春期孩子的叛逆心理现象和一些常见问题个案的处理方式,采访了海南中学的心理咨询老师唐彩霞。唐老师毕业于华中师范大学心理学专业,有着丰富的青少年心理辅导经验。她指出,叛逆心理是青少年成长过程中的一种心理状态,在14至18岁的青少年中表现得尤其明显,这个时期的青少年对家长和其他教育工作者心存对抗,他们内心也明白按照大人的意愿行为做事的合理性,但他们却有意违抗父母的意志,只在乎和父母对抗时的快感,看见父母生气、伤心自己反倒高兴,家长遇到这种情况往往心中忧虑,甚至束手无策。

个人爱好 重引导忌粗暴干涉

个案:小邢读初中时,非常喜欢信息技术这门课,父母则简单禁止他“玩电脑”,一味要求他放学回家必做多少作业、多少遍练习,引起了小邢的不满,既然家长在家不让他做自己想做的事情,他就有意不用功,让成绩一落千丈,明知这样做不对,小邢依然我行我素,他甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样子。升初三后,面临中招考试,在老师真诚得体的开导下,小邢才逐渐放弃了叛逆,恢复常态考上了市重点高中,并在高一第二学期和同学合作搞电脑软件获得了海南省青少年科技创新奖。

唐老师点评:叛逆心理在青少年身上是全方位地表现出来的。比如表现在学习方面,若是父母把个人意愿强加给孩子时,他们不仅不会按照父母的吩咐去做,还会采取报复手段,故意不学习。

个案中小邢家长这样处理显然不妥,孩子对现代科技的爱好和探索,家长应予以正确的引导和鼓励,不能以一成不变、简单粗暴干涉的方式来约束孩子,应该突破传统教育的固定模式,家庭教育也需要与时俱进。父母应该在平时多留意社会的发展和孩子的想法,注意与孩子沟通,在了解孩子的想法后也多向老师求教,双方配合合理引导,使孩子个人爱好与他长远的人生目标衔接上,从而共同促进孩子的健康成长。本回答被网友采纳

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