建议从法理入手,立法的根本目的是什么,是制裁还是鞭策预防,交通法的目的也是要预防和减少交通事故的发生,以及维护人民的生命财产安全等等,是说服教育还是罚都是手段,如果教育到位,比如从娃娃抓起,植入交通安全意识,做到人人懂法.那么罚就没有必要了.
辩论题。正方。对违章者应以教育为主。。反方。对违章者有应以惩罚...
反方：强调教育的主要手段是惩罚，“吃一堑长一智”，而且有利于社会秩序的维持
辩论赛:对违反安全生产的是以处罚为主还是以教育为主
以教育为主，处罚只能起到一时的作用，但事后还是回有违法行为出现。因为如果人的思想没有从根本上改变，有一次违法就会有第二次。只有从根本上提高人们的法律意识和道德思想意识才能从从整体上减少犯罪率。这是根本。
违反校纪校规应该教育还是处罚 辩论赛 我要处罚的辩论词!!急!!!
应该以教育为主，处罚为次，让学生知道违反校规是不对的！
关于拒绝违章靠自律还是他律的辩论赛!要靠他律的!急!
再次,大学生这一特定主体要求我们以自律为主,他律为辅。大学生作为接受过良好教育的知识群体,其整体素质也相应的处于较高的层次。从小学便已经开始的思想品德教育使大学生普遍具备了较高的自律能力、文明水平和认知能力,这就为主要靠自律来养成文明习惯提供了可行的前提。 当然我方从未否认他律在文明习惯的养成中的辅助...
学校辩论赛、辩方甲:以处分为主、反方(指我们):以教育为主
学校真正应该做的是发挥学校对学生的教育功能和性格塑造功能，处分学生只是为了使他们认识到自己犯了错误，并改正错误，惩前毖后是为了治病救人，处分的目的不在于处分严重与否，而是在处分之后的教育功能发挥了没有，为学生指出错误并纠正其错误才是根本之所在。就算是监狱也是以改造犯人的思想啊，这就说明...
辩论赛:提高安全素质,应以处罚为主教育为辅,还是以教育为主处罚为辅
也威胁到别人，对自己对别人都是不负责的 教育为主：这个其实就简单了，处罚不能全面，有效防止安全问题，主要还是提高人们的思想意识，我们主要还是要已预防为主，一味的强调已经发生过的事情，意义不大，真正的提高安全素质，就是防止不安全的事情发生，处罚是不能解决实际问题的。。。
青少年犯错应不应该重于惩罚(辩论题材)
司法机关可以要求青少年犯罪人所在的学校、单位、街道或乡镇组织负责对其进行日常的帮助教育，采取有效的措施，协助专门机构做好对青少年犯罪人的教育、挽救工作。对在校学生、有工作单位的青少年犯罪人的帮教工作以学校、单位为主；对辍学或闲散在家和外来人员中青少年违法犯罪行为的帮教工作以居住地街道或乡镇为...
我要参加辩论会我是反方 主题是大学教育应不应该以市场为导向
谢谢主席，大家好，对方辩友好！之前的辩论十分的激烈和精彩，对方辩友的表现也让人叹为观止。然而对于这样一个题目，首先我们要解决以下三个概念性问题。1.大学和大学教育是不同的概念，我们要严格的将二者区分开来。大学是进行大学教育的场所，是静态的。而大学教育则是一个过程，是动态的。如果误将...
辩论赛 大学教育应该以精英教育为主 求攻辩
精英化教育使得大学生更容易实现人生价值 注意，以上面对的对象很杂乱，既有对社会的又有对个人的，类似的你自己总结个立论出来分开打。要有一个主体，你可以设立：对社会或者对大学生自身。最后提示一点，这个是比较性辩题，为主不代表放弃另一方观点（你没给我的那个观点），要站在辩证对比的角度上出发...
我们有个辩论会,我们是正方:大专毕业后受教育为先。 谁有这方面的有利...
正二:锻炼的是我们研究、领悟的能力发现真问题在携带真问题去求取真答案使我们的本科教育之后使读研究生更有针对性目的性更强。 反二:您提到目的性那您是不是说我们应届本科生考研都是没有目的的,盲目的呢? 正二:当然不是,我们讨论的是一个更为合理的问题啊,现在的研究生教育资源是有限的如何充分地利用这些...
