三、仪器与试剂
1．仪器
（1）电泳仪、电泳槽（平板式）
（2）紫外灯
（3）电吹风、医用镊子
（4）醋酸纤维素薄膜（8 cm×12cm）
（5）微量进样器（10μL或50μL）
2．试剂
（1）柠檬酸缓冲液（pH4.8）：称取柠檬酸8.4g，柠檬酸钠17.6g，溶于蒸馏水，稀释到2000mL。
（2）标准腺苷酸溶液：用蒸馏水将纯AMP、ADP、ATP分别配成100mg/10mL溶液。其中AMP需略加热助溶。置冰箱备用。
（3）混合腺苷酸溶液：分别取上述标准液AMP、ADP、ATP各1份等量混匀。置冰箱备用。
四、操作步骤
1．点样：将醋酸纤维素薄膜放入pH4.8柠檬酸缓冲液中，待膜完全浸透（约0.5h）后用镊子取出，夹在清洁的滤纸中间，轻轻吸去多余的缓冲液，仔细辨认薄膜无光泽面，用微量进样器在无光泽面上点样。点样点距薄膜一端1.5cm，样点之间距离1.5cm。点样量为2～3μL，按少量多次原则分2~3次点完。
2．电泳：向两个电泳槽内注入pH4.8的柠檬酸缓冲液，缓冲液的高度约为电泳槽深度的3/4。（注意：两槽中电泳液面一致）。用宽度与薄膜相同的滤纸作“滤纸桥”连接醋酸纤维素薄膜和两极缓冲液。待滤纸全部被缓冲液浸湿后，将已点样薄膜的无光泽面向下贴在电泳槽支架的“滤纸桥”上。
点样端置于负极方向，盖上电泳槽盖，接通电源，在电压降为10V/cm的条件下进行电泳，一小时后关闭电源，取出醋酸纤维素薄膜，用电吹风吹干。
3．鉴定：用镊子小心地将吹干的薄膜放在紫外灯下观察，用铅笔划出各腺苷酸电泳斑点，并标明各斑点的腺苷酸代号。
绘出三种标准核苷酸及样品的电泳图谱，以标准单核苷酸的迁移率作标准，鉴别试样中各组分。
五、附 注
1．电泳前，一定要检查电极正负极与薄膜方向，确定负极接在薄膜的点样一端，因为样品是带负电荷，接通电源后，样品要在薄膜上向正极泳动；确定薄膜的无光泽面朝下。
2．点样时，要控制点样点的大小在直径为2~3mm，样点不可太大，否则电泳后观察结果不理想。
作为学生在生物化学的学习中遇到的困难以及怎样解决的?
作为学生，在生话中学习到移动的困难，有个解决的方式的话，我觉得应该是可以解决的吧，这个解决的方式的就你学习吧
高人,有几个生物化学问题向你请教!1、论述体内物质代谢的特点。谢谢...
(一)整体性：体内各种物质代谢相互联系、相互转变，构成统一整体。(二)代谢在精细的调节下进行。(三)各组织器官物质代谢各具特色，如肝是物质代谢的枢纽，常进行一些特异反应。(四)各种代谢物均有各自共同的代谢池，代谢存在动态平衡。(五)ATP是共同能量形式 (六)NADPH是合成代谢所需还原当量但分解代谢...
生化问题求解
1.答：①乳酸彻底氧化成CO2和H2O的途径如下:乳酸+NAD→丙酮酸+NADH H+(乳酸脱氢酶),此反应在细胞溶胶(细胞浆)中进行.在肝脏细胞匀浆体系中,细胞溶胶中生成的NADH是通过苹果酸-天冬氨酸穿梭进入线粒体内氧化.丙酮酸+NAD→乙酰辅酶A + NADH H+ (线粒体,丙酮酸脱氢酶系)乙酰辅酶进入TCA循环:(线...
用所学的生物化学知识来解释生活中或实践中所遇到的问题。要例子。
生物：移栽树苗：将叶子剪掉大部分，是为了减少蒸腾作用；带土，保护侧根和根毛；苗移栽，保留芽，芽是产生植物生长素的主要场所，提高成活率；化学：刀在切咸菜后容易生锈：例如，钢铁在接近中性的潮湿的空气中的腐蚀就属于吸氧腐蚀，其电极反应如下：负极（Fe）：2Fe - 4eˉ = 2Fe2+ 正极（C）：2H2...
生物化学
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生物化学的学习方法
生物化学学习方法如下：1、掌握规律。规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用；2、突破难点。复杂问题简单化：生物知识中，...
生物化学选择题。求答案!
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怎么样才能学好生物化学?
保持好奇心和探索精神：对未知的好奇和探索是学习的动力。在学习生物化学的过程中，应该保持对生命现象和生物过程的好奇心，不断探索和发现新知识。总之，学好生物化学需要扎实的基础知识，理解而非死记硬背，定期复习，实验操作，阅读文献和书籍，解决问题的能力，时间管理，以及保持好奇心和探索精神。通过...
生物化学的题目..谁会啊..
2、VB1以辅酶形式参与糖的分解代谢，而禁食病人的能量主要来源于静脉输入的葡萄糖，维生素B1的需要量很大。如果禁食病人只输葡萄糖，不同时补充VB1的话，造成VB1缺乏，输入的葡萄糖就不能在人体内完全氧化放出能量，供给机体需要。所以禁食病人输葡萄糖必需补充VB1。
请教生物化学
生物化学书上都有。3，酶上的磷酸基团去掉。调控中作用大，酶活性最基本的调节方式。4，VLDL(极低密度脂蛋白），协助消化吸收脂肪和脂溶性维生素 5，这个你问的不确定。竞争性的因素那么应该说是底物和抑制剂两者的浓度对比。6.去路很多，比如可以进入TCA循环，可以生成谷氨酸，可以进一步异生为糖。
