一、利用学生原有的知识和能力是提高课堂参与度的必要条件。
奥苏伯尔认为：学生是否能吸取到新的信息与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很大关系。数学学科有其严密的系统性和逻辑性，大多数数学知识点都有其前期的基础，后期的深化和发展。给学生必要的知识和技能的准备是学生积极参与数学课堂教学的必要条件，因此，在数学教学过程中，教师应把所学的知识作适当的"降格处理"。
所谓"降格处理"，有的是把新知识通过难度下降，使新知识变成学生似曾相识的东西。激发学生解决问题的欲望；有的是找准新旧知识的连接点。学生在学习数学中完全陌生的内容是很少见的，对学习的内容总是既感到熟悉，有感到陌生。要让学生在新旧知识的比较中找出共同点与区别点，顺利的完成正迁移，通过类似的探索解决新的问题。
二、引导学生动手操作是提高课堂参与度的重要手段。
课堂教学是师生多边的活动过程。教师的"教"是为了学生的"学"。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此，教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境，如教学"长方体的特征"这一课，主要设计了以下几个环节：
1. 首先教师出示若干个物体的包装盒，让学生先对他们进行分类，并叙述自己的分类理由。
3．通过学生的总结、教师的引到总结出长、正方体的所有特征。
4．让学生用橡皮泥做顶点、长短不同的细木棒做棱，四人一个小组合作制作一个长方体、一个正方体。
通过这样的设计，将操作、观察、思维与语言表达结合在一起，不仅使学生参与教学的整个过程，而且还启迪了思维发展，达到了数学教学使学生既长知识又长技能的目的。
三、设置认知冲突是提高学生课堂参与度的重要因素
学生的参与欲望是一个不容忽视的因素，而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉，也是学生积极参与思维学习的原因。所以，教师在教学中要不断设置认知冲突，激发学生的参与欲望。如"长、正方形的面积"这一课的教学，先出示12个大小相同的1cm2小正方形，摆一个大长方形,有几种摆法？然后提问长方形的面积与什么有关？有什么关系？你能验证吗？通过这样设计，层层深入，不断设置认知冲突，是学生始终处于一个不断发现问题和解决问题的过程之中。有助于激发学生的求知欲望和参与欲望。
四、因材施教，是提高课堂参与度的前提条件
面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习活动中去。同时，又要注意学生个性的发展，这是大面积提高教学质量的前提。个性差异毕竟存在，所以在课堂上必须做到"上不封顶，下要保底"。在教学中，我针对各种教学内容，精心设计课堂练习，让不同认知水平的学生从实际出发，有题可做。总之，在教学过程中，要充分调动起学生的积极性，创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参与的教学的整个过程中
如何提高学生的参与度麻烦告诉我
二、引导学生动手操作是提高课堂参与度的重要手段。课堂教学是师生多边的活动过程。教师的"教"是为了学生的"学"。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此，教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件、创设...
如何提高学生的课堂参与度
提高学生课堂参与度有以下几种方法：. （1）对学生积极期待（皮格马利翁效应），让学生体会师生平等，是激发学生参与热情的开端；. （2）课堂教学内容的凝练，是提高学生课堂参与热情的根本，例如把教学内容故事化、情景化；. （3）积极语言的暗示，是保持学生较高参与度的法宝，例如对付学生上课不听讲...
如何提高学生的课堂参与度
提高学生的课堂参与度方法：一、给班里中等以上的学生开会，让他们认识到积极回答问题的重要性，参与到课堂的每一个环节，在老师讲解的过程中，紧跟课堂进度，对于老师提出的问题及时给出回答，这样，才能更全面的了解所学的知识，对知识的掌握也更深刻。二、在课堂教学过程中，让学生动手写、动脑想、动...
如何提高学生的课堂参与度
二、引导学生动手操作是提高课堂参与度的重要手段。华盛顿图书馆的墙壁上挂着这样一句话:听过的忘记了，见过的知道了，做过的理解了。说明让学生动手操作、亲身体验的的重要性。让学生通过动手操作主动的发现问题、探索问题无疑可以使教学触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，使教学变得高度有效。
教学中如何提高学生的课堂参与度
一、确保学生主体地位，参与过程：了解学生是前提，尊重学生是基础，激励学生是动力；二、突显语文学科特点，创设情境：利用艺术的语言，潜移默化；借助形象的媒体，激发参与；开展有趣的活动，落实训练；三、运用课堂教学策略，组织教学：体现因材施教，尊重学生，、理清教学结构，适应学生；、把握教学节奏...
如何提高学生的参与度?
多年的教学经验告诉本人;课堂教学中，提高学生的参与度,应把握以下四个方面的内容：一、要面向全体学生 学生是学习的主体，教师要尽可能的保证班级不同学习状态的学生都能参与进来。不同学生的参与，带来不同的学习状态，会给教师带来不同的反馈信息。譬如：学习基础薄弱的同学无论是言语回答、还是上黑板...
如何提高高中学生的课堂参与率?
第一老师让学生讲课。想要提高学生的课堂参与度很简单，老师可以让学生上讲台讲课，我初中高中的数学老师都是这样做的，课堂上不但没有睡觉的还都很认真听讲，每节课都是随机叫学生上讲台讲题，让每一个学生都处于紧张的状态。第二老师多制造一些学生合作探究的问题。如果有一些需要老师自己讲授的知识点...
如何提高学生课堂参与度
如何提高学生课堂参与度如下：1、精心设计前置作业 完成“前置作业”是引导学生发挥自主性，在课前运用学习能力解决问题，主动参与学习的重要环节。教师不仅要充分了解学生已有的学习能力，还要吃透教材，依据教学目标确定前置性作业的内容，注意从学生的角度出发，明确、具体地提出作业要求。例如，《凡卡》中的...
如何提高学生课堂参与率
一、提高学生课堂参与度——创造机会 1.巧设问题，激发学生去质疑、思考。“学起于思，思起于疑”。教学过程中，教师如果能抓住时机，巧妙设问，就能使学生产生强烈的求知欲，促使他们去质疑、思考。如教学圆柱体的体积时，可以这样设计：我们在探究圆的面积的计算方法时是转化为已学过的什么图形来计算...
如何提高语文课堂参与度
二、提高学生课堂参与度的策略 1、注重情感陶冶，激发学生参与的热情 学习活动，不只是一种认知过程，而且又是伴随着认知过程的情感过程，知识要通过情感这一媒介发生作用。健康的情感能够有效地强化人的智力活动，使学生的潜能得到有效发挥。要激发学生的参与热情，必须重视唤起学生的情感，建立和谐的师生关系...
