急需《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》练习题各20道

《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》练习题各20道
快啊~~

读书笔记——《朝花夕拾》(鲁迅)
《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤,又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来,委实不易,目前是这么离奇,心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候,生涯大概总算是无聊了,但有时竟会连回忆也没有。

对往事的回忆,只是现实生活的一点安慰,而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局:百草园和绣像摹本卖掉了,长妈妈也匆匆告别了人世,本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后,却隐藏了谋人性命,教人看的丑恶祸心。去留学,并且碰到了一位令自己敬仰的师长,却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了,在学校办事兼教书,实在勤快的可以的老友范爱农,终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中,作者还追究了自己的一些思想根源,例如仇猫,小小的,带给作者遐想的隐鼠的失踪,只是个象征的意念:当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!这才是作者仇猫的动机:它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看:嫉恶如仇,不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。

对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑:他的仇猫是毫无道理的,虽然猫吃老鼠,但他的隐鼠却不是猫吃的,而是被长妈妈踏死的,那么是否要恨长妈妈呢?在下一节回忆中,长妈妈也确实有些让人生厌,睡觉时占领了全床,满脑子的穷规矩和愚昧的信念,就是这样一位长妈妈,却把作者日思夜想的,别人都不能重视的渴望化成了现实,不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来,送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心,使作者记起她,追念她。

在朝花夕拾的回忆中,作者多次写到封建教育的失败和狭隘。

小时候,长妈妈的故事里说:“倘若有陌生的声音叫你的名字,你千万不可答应他,以免那是害人性命的美女蛇,提防陌生人,并假想他就是坏人的逻辑。

在朝花夕拾之间,我随作者一起,回到“我”的童年时代,重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程,一起追忆失去的老友。沿着这条线索,我看到二十纪初,以“我”为中心的一个个生活场景,人物心理历程,读着每一个寓意深远,回味无穷的结束句,我的心也随着作者一起潮起潮落

记得《朝花夕拾》里面有《从百草园到三味书屋》这一篇吗?这一篇很有名,是鲁迅的大作之一。
百草园是鲁迅小时候住的房子后面很大的一个园子,早就卖给别人了。其实,百草园并不是很漂亮,也只是有几棵野草,却是鲁迅小时候的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在采花上。蟋蟀在这里弹琴,有时会遇见蜈蚣。院子里的木莲和何首乌缠在一起,木莲有莲房一样的果实,何首乌有臃肿的根。有人说何首乌的根有些长得人形,吃了可以成仙。于是鲁迅经常把它拔起来也曾因此弄坏了泥墙,可是却没有找到一个像人形的。如果不怕被刺扎到,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠赞成的小球,又酸又甜,味道好极了。
比较长一点的草那里最好不要去,因为相传这里有一条很大的赤练蛇。
记得前面提起的阿长吗?她曾讲过一个故事给鲁迅听:先前,有个读书人住在古庙里,有一天半夜他正在读书,忽然听到有人在叫他,于是他回头,看见一个美女的脸露在墙上,向他一笑,隐去了。后来一个老和尚跟他说,他遇见美女蛇了,这是一个人首蛇身的怪物,能唤人名,如果答应,半夜就会来吃人的。书生听了吓得哆嗦,老和尚给了书生一个盒子,说把它放在枕边,就可以安心睡觉了。半夜果然听到沙沙的声音,却什么也没发生。原来盒子里装的飞娱蚣,把蛇治死了。
看到这里我也不禁和鲁迅先生当时的心情一样,感到很害怕。毕竟鬼故事听多了,胆小是我的本性。
冬天的百草园比较无味,下雪的时候就好多了,在那个时候总是有很多雪上的游戏。不知怎么的鲁迅就被家人拉到城里读书了,而且还是很严厉的书塾。不知道是什么原因,总之再也不能回到百草园了。在这里鲁迅用了“Ade”这个词,是德语,意思是“再见”或者“别了”。这很是出我的意料,因为这不像是鲁迅写文的风格。
看完了这一篇我也很羡慕鲁迅,因为我好喜欢百草园,好想要去看一看,想要捉蟋蟀,想要斗蜈蚣,想要拔何首乌,想要摘桑葚吃……通过鲁迅的描写百草园给我温馨的感觉,可能是我比较喜欢植物,也很喜欢物种多的地方,总之,一想到百草园,我心里就暖暖的。
我是很欣赏西方文化的,所以看了不久中国的《上下五千年》,我的视线又被吸回了外国的《上下五千年》。

有一本名著叫《汤姆叔叔的小屋》,是一本反映奴隶社会的书,据说曾经这本书出品后引起了一场大战。我看过这本书,看的时候时不时泪如雨下,这些眼泪是对那些可怜的奴隶的怜悯。看完这本书后对奴隶有了新的认识,也对奴隶社会有了浓厚的兴趣。所以,当我看见目录上有“黑奴贸易”这几个字的时候,我就看了看这一篇的内容。

那时的社会,每户人家几乎都有几个奴隶,奴隶必须做主人说的任何事情,还很可能被主人卖掉,每天要不停的干活,如果妄想逃走,被抓回来的结果就是被打死。每当他们榨出自己最后一滴血汗的时候,他们将成批成批的被埋于废弃的矿井里。土著的居民因过重的劳动而过早的结束了一个个生命,把非洲黑奴贩卖到美洲,可以得到几十倍甚至上百倍的利益,所以不少资本家把精力投入到贩奴活动中,最初进行奴隶贸易的主要地区是非洲西岸的几内亚湾,因为这里距美洲和印度群岛最近,贩运航程最短。后来因为《汤姆叔叔的小屋》的上市,引起了大战,黑奴贸易就从世上消失了。

读到这一点我还是比较欣慰的,可是心里却还是有些不满,奴隶社会整整存在了四个世纪,那些贩卖奴隶的人难道就没有一点同情心?难道他们都是冷血动物吗?他们就不能换个立场想想奴隶的辛苦?我越想越气愤,恨不得穿越世纪把他们撕碎扔进废弃的井底,让他们尝尝奴隶被扔进井底的心情。
我在不久前背着大大的旅行包来到了郑州市阳光少年情商特训营。

这里不是我想象中的豪华,也不是我想象中的舒适。我开始有一种厌恶感。唯一觉得满意的,是每次等老师吹口哨,我们就要把两根手指放在太阳穴,然后甩出去,嘴里要说:“Yes,sir!”

这里被分为很多军团,我们的军团叫蓝一军团,每个人都有营服、营帽、胸牌还有编号(我的编号是I09)。住了几天后,我觉得那地面光洁的“蓝一军团”大厅变成了我自由的天堂,觉得原本陌生的房间变成了我的家,觉得来自外地的朋友变成了亲切的哥哥弟弟。虽然每天的时间都被添得满满的,虽然每天都要喝好多好多的水,虽然睡不着觉会被导师文文姐询,可是却觉得这已经变成了一个习惯。

来这里的第四天下午,我们有一个活动,活动的名字叫“探秘幽灵古堡”。在“阳光少年特训营”里,离我们的公寓不远处,有一个两层楼的建筑,建筑的窗户很大,却都被木板密封着。我牢牢的记住了文文姐交代我们的话,“幽灵古堡”只有两个机器人是会动的,其他的都是在墙上挂着的。见到机器人千万要有礼貌,还要说好话,千万不要碰他,如果你打他了,那他也会打你。

我们这一队都是女生,除了我之外,全都是上一二年级的小妹妹,只有在队的最后有一个上初一却只比我高小半头的男生。该我们队进去了,我握紧身后小妹妹的手,悄悄掀开门帘,然后走进了伸手不见五指的鬼屋里。我打开手电筒,看见一个导师姐姐站在我面前,她严肃的跟我们说每个有昏暗灯光的屋子墙上都有一个小盒子,小盒子里有卡片,必须找到卡片,然后把卡片拿出来,三分钟之内必须从出口出去,否则就再也别想出去了。

最后一句话听得我不禁打了个寒战。

出不去可怎么办?

姐姐带着我们走了一段,把我们领到各个房间门口,让我们自己去找。开始房间的摆设和墙上的吊死鬼让我感到害怕,不过后来习惯了就好了。大概走了三个房间左右,我们到了一个往楼下下的楼梯(因为进鬼屋的时候是爬着一个麻绳做的网上到二楼才进去的,所以出口在一楼),姐姐示意我下去,在楼梯的拐角处有另一个姐姐,我看了看身后的小朋友还有那个男生,慢慢地走下去,小心翼翼的用手电筒照亮前方的路。楼梯口的另一个姐姐带着我们前进,就在走到另一个房间拿卡片出来的时候,一个鬼装扮的机器人突然出现在我面前,我吓了一跳,惊慌失措的看着戴面具披黑袍的机器人。机器人朝我走过来并伸出手,我叫出声:“我的妈呀,这是什么东西?”后来意识到文文姐说的话,我灵机一动,笑眯眯地看着“鬼”:“哇哈哈哈哈,你好帅,呵呵,你是最帅的人了,真的真的!”可是不管用,“鬼”伸出了白骨一样的双手想要来掐我的脖子,我下意识的猛地推开他的手,带着身后的小妹妹逃走。身后接二连三的传来哭叫声,小妹妹们一个接一个的哭了,我本以为站在一旁隔岸观火袖手旁观的姐姐会来安慰一下我们的,可是没有,即使“鬼”离我近在咫尺,那个我看来没心没肺的姐姐还是拉着我走进下一个房间。我们进了房间,拿完卡片后,“鬼”竟然把我们堵在了房门口,一步一步逼近,把我和小妹妹们逼进了墙角。已经没有退路了。我伸出双臂死命的护住身后的小妹妹,让他们感到安全一点,然后,那个“鬼”伸出手再次想要掐住我的脖子,又被我推开了,他放弃了我的脖子,伸出白骨一样的手朝我的脸扇过来,我一偏头,他的手一下子打在了我的鼻子上,我揉揉疼痛的鼻子,想方设法的逃走,可是根本逃不出墙角,又是一巴掌,又是一巴掌,我的鼻子接二连三的“受挫”,已经几乎留鼻血。然后我趁他挥巴掌,带着小妹妹们从他胳膊下的空隙逃走。到了下一个房间门口,我们取完卡片出来,那个“鬼”在门边,他抓住我的手腕,手指强劲有力,我明白他是想要我的手电筒,我手一松,他把手电筒抢走,但还是抓着我不放。我看了一眼不远处的姐姐,发现她手中有个遥控器。原来机器人是姐姐控制的,姐姐不安慰我们是让我们学会坚强。我转过头来,小心翼翼的看着“鬼”:“呵呵,你好帅,恭喜发财恭喜发财,恭喜你发财……”鬼松开了我,偏了偏身子,开始仰天大笑,配音听起来慎人,让我冷汗流了一地。我拉着妹妹们离开,因为卡片已经拿完,我们还有一点路程就要到终点了,我以为不会碰到第二个机器人,可是一个头从一扇门后面冒了出来,我“啊”的一声,希望第二个“鬼”不要扇我的鼻子,不过,因为没有手电筒,周围黑漆漆的,我拉着后面的人集体蹲下,从“鬼”的身边移了过去。

我看到阳光了!

我奔跑了过去,掀开帘子。同学们涌了上来,问我怎么样。

我拍拍受惊的心脏,呼了口气,然后跟那个“鬼”一样笑了起来,不过,我笑得很阳光。转身才发现身后的妹妹都哭了,除了我和那个男生。有些贴心的女生来安慰她们。

呵呵,谁会知道我的鼻子已经快留鼻血了呢?

不管怎么样,我们都在三分钟之内完成任务了不是吗?想必那些小妹妹现在也觉得阳光很温暖吧。我就觉得,我好像更勇敢,更坚强了。
枪战,即使只是玩水枪也很有意思。

我举着姐姐们发的水枪灌水,时不时还摸一摸脸上的蓝色水粉又没有被汗冲掉。我的脸上已经被我抹成了大花脸,姐姐说,这就是我们的生命,如果蓝色水粉颜料被对方用水弄掉,就算是死了。所以,我特地把颜料多抹了些,蓝色,代表蓝一军团。而我们今天的对手,竟然是我们班男生所在的军团——绿一军团。

我们被带到了一大片空地,空地前是一栋跟鬼屋差不多形状的两层楼房子,只不过房子不是密封的。窗户很大,一个窗户可以挤好多人,绿一军团的人就在里面,我们在外面,姐姐一喊开始,我们就开战。我抱着沉甸甸的枪,心想:完了,衣服又该遭殃了。

哨声响起,我们开战了,无数的水花从那扇大窗户里喷了出来,我低着头举着枪朝里面喷水,偶尔不怕“死”的抬头瞅一瞅,总是看到我们班男生那几张坏笑着的脸。水冰冰凉凉的,而我正好站在正中间,水淋过我的头发,打湿了我的衣服,水珠顺着我的鬓发滑过脸颊,滑过两腮,滑过下巴,最后落下,在风中化为乌有。我感觉右脸上的颜料已经花了,还感觉鼻头上正有水伴随着颜料往下滴,更感觉到我的水枪里已经没水了。

我拼劲最后的力气把所有的水都打了出来,然后面红耳赤的装作水枪里还有水的样子,在身边“战友”的掩护下假装的喷了起来。第一回合终于结束,我和朋友赶快去灌水。路过一辆车的时候我在车窗上看了看,不看不知道,一看吓一跳,我以为我看见了海怪。左脸的颜料完好无损,右脸上的颜料已经花了,鼻头下方也花了,小丑在鼻子上特地涂得颜料一样,脖子上也都是颜料。我来不及冲洗,灌完水后直接感到“战场”,开始了第二回合的“CS枪战”。

这一回我有了很大的信心,因为我看见我们班的那几个男生脸上都几乎没颜料了,有的就跟洗过脸一样,却都还在那里打,所以,颜料全被冲掉了也没什么的。我几乎成了所有女生里最靠近窗口的人,几乎一抬手就能拍到里面的男生。我抱着水枪像电影里秘密组织的女侠一样,对着面前的那些脸开始了攻击,为的是让他们睁不开眼睛。因为距离太近,无数的水花都喷到了我的脸上,我竟然感觉很舒服,就像去游泳之前那种细小的喷水孔里的水喷到我的脸上一样。后来我意识到自己脸上的颜料快花了的时候,老师终于吹响了口哨。

战斗结束,我们排好队准备回宿舍。我看到那些小妹妹的衣服根本没湿,脸上也几乎没有水珠,心里很是气愤。她们压根就是害怕自己的衣服湿了脏了,所以不敢打枪战,躲得远远的,她们难道没看见她们的姐姐我多卖力的在拼命吗?都是娇生惯养,为什么她们就不用奉献?
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2009-07-05
1.本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?

“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。

2.快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。

从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。

3.细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法可供参考。

①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。

②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

③通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。

这道练习旨在帮助学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。由于课文内容复杂,初一学生难以理解得很深刻。只要有所理解,也就达到目的了。

这三种说法都有一定道理,学生无论赞成哪种说法,都要给予适当肯定。第一种说法,根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐,扼杀儿童天性。即使在本文中,也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法,是对第一种说法的修正,比第一种说法合理些。第三种说法,最易为现在的人们接受,似乎最为合理。理由可参见“有关资料”。

二、揣摩下面的文字,回答括号中的问题。

本练习旨在引导学生能够根据上下文弄懂语句的意思,理解文章的内容,体会文章的语意重点。

1.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

(“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点?请你仿写一段话。)

“单是”以后的内容是作者强调的重点。

2.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧,……

(“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?)

“我”不知道被送到私塾的原因,因为说到原因时是用表示猜测语气的“也许”。

三、下面这段话中连续使用了一系列动词,准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味,然后自己写一段话,或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过,也试着用上一系列动词。

扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

本题是从课内向课外的延伸练习。要引导学生在体会这段话准确使用动词的基础上,学着用一系列动词准确地描述一个游戏。可以用题目中提出的那些游戏,也可以自行选择游戏。

1.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象,这部作品用来描写来自农村的淳朴健壮的样子,到北平谋生创业,_______次买车又_______次失去,并终于堕落到人生的谷底的故事。_______,是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

2.简析《骆驼祥子》这个名字的含义。

3.《骆驼祥子》是如何表现“城与人”的关系的?

4.分析《骆驼祥子》中祥子形象的意义。

5.《骆驼祥子》的作者是_______。

6.《骆驼祥子》的写作背景。

7.祥子为什么会被人叫做骆驼祥子?

8.祥子一生共拥有多少辆人力车?

9.虎妞是怎么过逝的?

10.在巡警眼中,祥子是头等的_________?

11.《骆驼祥子》在中国现代文学史上的地位?

12.《骆驼祥子》是一部悲剧还是喜剧?

13.祥子是在什么情况下娶的虎妞?

14.简析虎妞的人物形象。

15.《骆驼祥子》中哪些人物与祥子有关联?

16.《骆驼祥子》是什么体裁?

17.祥子的第一辆车是用多少钱买的?

18.刘四爷是个怎么样的人?

19.祥子把3头骆驼买给了谁?买了多少钱?

20.《骆驼祥子》在那一年推出的?

《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病 榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人 物和故事。请你回答下面几个问题:

①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________

②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:______________精神,_____________ 的意志, ________________________的高贵品质。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是:__________________?
参考答案:1、⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金 ⑵开放性试题,言之有理即可。2、示例:保尔是一个意志坚定的 人。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他 用钢铁般的意志诠释着生命的意义。3、⑵艰难度过或忍受,耐苦支持;(“ 艰难”1分,“度过”或“支持”1分,共 2分)⑶ 示例:保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业 ,双目失明却决不碌碌无为,在病床上 完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。4 、《钢铁是怎样炼成的》5奥斯特洛夫 斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此 它很坚固。我们这一代人也是在斗争 中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。”6、保尔身上体现出 他敢于向命运挑战,有一种自强不息 、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以 及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。7、《钢铁是怎样炼成》、保尔•柯察金、朱赫来、冬妮娅8、、①保尔• 柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神,钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质。
④人的一生应该怎样度过本回答被提问者采纳
第2个回答  2009-07-09
《朝花夕拾》练习题
1.鲁迅,原名_______ ,字_______,_______人(原籍),是中国现代伟大的_______家、_______
家和_______家。
2.《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集,共10篇。
3.鲁迅小时候最喜欢在_______玩耍。
4.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。
5.他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后交往甚密,这位朋友是_______ 。
6.鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_______。
7._______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。
8.鲁迅在《二十四孝图》里,针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
9.鲁迅在《无常》一文中,通过对______________的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以 讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
10.作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_______。
11.“他同情冤魂、惩办恶人,既有同情心又主持公道,既可爱又恐怖。”这是作者笔下的 ___________________________________。
12.鲁迅在《琐记》一文中,用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学。
13.在鲁迅的《朝花夕拾》中,写“宠物”的文章是_______。
14.有一位正直、倔强、爱国的知识分子,在社会的黑暗中一步步走向了末路,他是_______。
15.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。
16.鲁迅在《琐记》中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京________。
17.鲁迅先生说起他的儿时生活时,常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有________和________。
18.鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师________的照片。
19.鲁迅弃医从文的原因是________。
20.鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂,这段经历在《________》中提 及。
21.《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《_______ 》,请再写出另外一篇的篇名《________》。(江苏省泰州市2005 年中考题)
22.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:________,表现了父亲对儿童心理的________,含蓄地批判了________的不合理。
23.下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的,请将上联补充完整。
泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领________;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
24.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本________集。全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少 年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《________》、 《________》、《________》等。
25.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些 人怎样的实质?
26.你认为藤野先生是个怎样的老师?

《钢铁是怎样炼成的》练习题
1.在__________ 的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2.保尔救出了朱赫来后,被贵族的儿子________出卖,被白匪关押起来。
3.红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友________参军了,当了团区委书记。
4.保尔最爱读英国小说________,敬佩主人公的斗争精神。
5.“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。6.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是________对保尔说的。
7.“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
8.在铁路就要修完时,无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
9.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的________,保尔是 ________的“良师益友”,他的________对广大读者有极深的教育意义。
10.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________,正是在这位老水手 的教育下,他才走上了革命的道路。
11.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青 团书记时认识的__________,以及他的妻子__________ 。
12.保尔因__________ 而被校长开除。
13.保尔最后的著作是__________ 。
14.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠________回到队伍 中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但________,他不气馁,重新开 始创作,小说最终获得了成功。
15.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经________
国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。
16.人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保 尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________, 他受 等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。
17.保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则:人最宝贵的是生命,生命每个人只 有一次。人的一生应当这样度过:________,________, ;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部的精力,都 已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。
18.你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?
19.我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?
20.奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?
21.《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?
22.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?
23.用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
24.《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来。
25.《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?

《骆驼祥子》练习题
1.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象,这部作品用来描写来自农村的淳朴健壮的样子,到北平谋生创业,_______次买车又_______次失去,并终于堕落到人生的谷底的故事。_______,是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

2.简析《骆驼祥子》这个名字的含义。

3.《骆驼祥子》是如何表现“城与人”的关系的?

4.分析《骆驼祥子》中祥子形象的意义。

5.《骆驼祥子》的作者是_______。

6.《骆驼祥子》的写作背景。

7.祥子为什么会被人叫做骆驼祥子?

8.祥子一生共拥有多少辆人力车?

9.虎妞是怎么过逝的?

10.在巡警眼中,祥子是头等的_________?

11.《骆驼祥子》在中国现代文学史上的地位?

12.《骆驼祥子》是一部悲剧还是喜剧?

13.祥子是在什么情况下娶的虎妞?

14.简析虎妞的人物形象。

15.《骆驼祥子》中哪些人物与祥子有关联?

16.《骆驼祥子》是什么体裁?

17.祥子的第一辆车是用多少钱买的?

18.刘四爷是个怎么样的人?

19.祥子把3头骆驼买给了谁?买了多少钱?

20.《骆驼祥子》在那一年推出的?
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