设计理念：
尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生在读正确，读流利，读懂的基础上，读出自己的体会与感受，引导学生读一读、演一演、想象说，积累语言，进行形式多样的语言实践活动。
教学目标：
情意 让学生感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往；学会发现生活中的美。
知识 理解课文内容，背诵全文。正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。
能力 培养学生的想象能力，表演能力以及表达能力。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点：在朗读中，感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往，学会发现生活中的美。
教学准备：多媒体课件，动物图片，动物头饰。
教学过程：
一、情景导入，揭示课题，复习字词
1、（荷花池画面）师：小朋友们，瞧，这是个美丽的荷花池。师指荷叶：这满湖的是什么？学生回答。师板书“荷叶”。
2、这是怎样的荷叶？（生：圆圆的、绿绿的……）师板书“圆圆”。今天，我们就来继续学习《荷叶圆圆》这篇课文。（生齐读课题。）
3、复习字词
二、朗读课文。
师：荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，小朋友喜欢荷叶，小动物们也喜欢荷叶，让我们一起去感受他们的快乐心情吧！（放课件出现图画与朗读）
师：你们看到了什么？
师：我们的书中就讲述了荷叶与四位好朋友之间发生的有趣的事情。下面就让我们来读一读，比一比谁读的最流利、最通顺。
生自由读课文。课文里讲述了哪几位小伙伴呀？（板书动物名称）
师：那请你们再读读课文，想想小伙伴们把荷叶当成了什么呢？
师：那么它们是怎样在荷叶上玩耍的？（躺，立、蹲、捧）
师：荷叶的小伙伴们多可爱呀，你们喜欢他们吗？
师：你最喜欢和谁交朋友呢？喜欢谁就把那一段自己读一读。
师：现在我们四个人一小组，把你喜欢的那个自然段读给同组的小伙伴听吧。让大伙帮你提提意见。
师：谁愿意读给大家听，让大家来分享你的快乐呢？
1、水珠部分。
指名读
师：让我们闭上眼睛，现在我们就是那一颗颗漂亮的小水珠了，躺在这绿绿的，圆圆的荷叶上。这时候，风姐姐轻轻一吹，我们就随着风摇啊摇，像躺在摇篮里。（停顿）什么感觉？
师：那谁愿意读一读小水珠这段？（指名读）
师：瞧，多可爱的小水珠啊！大家也一起来当一当小水珠吧！试着读一读
2、小蜻蜓部分。
指名读
师：现在老师就是荷叶姐姐，谁是小蜻蜓呀？（情景）
师：小蜻蜓和荷叶玩的多开心呀，我们一起读读吧。
3、小青蛙部分。
（指名读）
师：既然是放声歌唱，你觉得声音应该……
师：你（出示课件）听，他在唱什么？
师：小青蛙唱得多开心啊，那么咱们来一次比赛，看看是男生读得开心，还是女生读得高兴。
4、小鱼儿部分。
（指名读）
师：我也特别喜欢这段。让我来跟你们比比，我可以边做动作边读，特别有意思！小鱼儿在凉伞下面干什么呀？
师：小鱼儿自由自在的在荷叶下快乐地玩耍，尾巴摇来摇去，发出“哗哗”的水声。多开心啊，你们能读出开心快乐的感觉吗？那我们比比，哪组小鱼读得最快乐！
师：小朋友们，你们读得可真好，让老师感觉到这绿绿的荷叶仿佛就是夏天里的一首清凉的小诗，就让我们一起和这些可爱的小伙伴尽情玩耍吧！
师：下面就请同学们四人一组，表演你喜欢的小伙伴吧。同组的同学可以互相帮助，看怎样可以表演得更好。
三、背诵
师：老师发现很多同学都能把课文背下来了，相信吗？跟老师一起来背一背。不会背的同学可以把书打开。
四、拓展想象。
师：小朋友们，荷叶圆圆的，绿绿的，你们喜欢他们吗？
如果让你拥有孙悟空一样的72变的本领，你希望变成什么再与荷叶、荷花一起玩耍呢？
五、小结：这节课你都有哪些收获？
小学语文教案怎样写写教案的基本过程
1、确立教学目标 2、确定重难 3、设计导课 4、讲授新知识 5、进行总结 方法\/步骤 确立教学目标:一篇完整的教案必须要有教学目标，所谓的教学目标就是你这一课要达到什么程度。在写教案之前这一点一定要考虑清楚，确立目标之后才能往下进行下一步。确定重难点:教学重点就是你本节课必须完成的目标，而...
如何写好小学语文教案 具体步骤是什么
5、注重研究其他教案参考书 6、严谨的教学态度尤为重要 7、注意事项 方法\/步骤 教师写好教案，首先要对教案的书写步骤有一定的了解，大体知道教案包含那些板块，这是写好教案最基础的准备工作。教案主要包括教学目标、教学准备、教学课时、教学过程、教学重难点、板书设计和教学反思这七大板块，其中教学目标...
小学语文教案设计的步骤
四．教法、学法的设计 本课设计从语文课程的工具性、人文性统一的这一基本特点出发，以“读”为主线，以“闯关”的形式来组织本课学习活动。在整个学习过程中融入了内容的整体感知、语言的品读感悟、内容的深入探究和知识的积累运用等活动；贯穿了学生的自主、合作、探究的学习方式；综合运用了谈话法、讨...
小学语文教案的过程要怎么写
一、激趣导入，引入新知 二、识文认字，检查预习 三、品读感悟，理解课文 四、自主检测，巩固延伸 五、总结升华
小学语文教案的大至步骤是什么
2．反思要突出重点，不一定面面俱到。要充分利用本次教学设计的具体情境或典型片断，要在事实的基础上加以总结和提升，有一定的理论高度。但不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。附：教学资源、学生学习过程及典型成果（可选）教学资源包括：学案、课件及其他教学相关资源。...
小学语文课程教案怎么写
小学语文课程教案怎么写2 《春天的小雨滴滴滴》 教学目标: 1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒...
小学语文gkh教案怎么写
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结 （五）作业安排 布置...
我急求小学语文课文《听听,秋的声音》的说课稿,麻烦各位了 ,谢谢~
1．看多媒体课件（如果没有，就让学生联系生活）说一说，还听到什么声音。（老师作一些提示，如蛇的声音“咝咝”；蛙的声音“呱呱”；燕子的声音“喳喳”；花开的声音“啪啪”，等等。）2．小组合作，按照下列句式，把听到的声音用诗的语言表达。句式：听听，\/秋的声音，\/ ，\/“ ”，是 ...
急求人教版三年级上册语文教案
师:文章的作者,围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢?让我们细细的读读课文,通过自己的边读边思考去寻找答案吧! 二、初读课文,自学生字。 1、 明确自学要求。 (1)默读课文,画出不认识的字,借助拼音或查字典读准字音; (2)参考课文题目,边读边思考:课文主要讲了什么。柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣?你是...
求一份小学语文所有声母复习课的教案!必须是自己写的,发到我邮箱里1101...
2．拼读音节练习。教学过程：一、记一记声母和韵母 （一）声母 1．出示声母：这里面的所有的字母叫什么？（声母）读他们的发音是有特点的，你们还记得吗？2．大家按顺序读声母表上的声母。3．这是声母表，你有什么好办法记住它们吗？4．下面老师教你一种快速记忆法，看谁记得快、记得准。（注意：...
