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系列1、【2019】庖丁小学阅读理解教程+课件|【完结】庖丁阅读一阶视频+PPT+习题-3~4年级|【完结】庖丁阅读二阶视频+PPT--5~6年级|08、第八讲 一级B综合训练|07、第七讲 环境描写方程式|06、第六讲 说明文满分全解（下）|05、第五讲 说明文满分全解（上）|04、第四讲 主要内容对策技巧（下）|03、第三讲 主要内容对策技巧（上）|02、第二讲 全文结构逻辑思维|01、第一讲 结构作用全地图|庖丁阅读1级B——1结构作用全地图.pptx|第一讲 结构作用全地图.mp4|庖丁阅读——全文结构逻辑思维.pptx|第二讲 全文结构逻辑思维.mp4
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-12-10
1.首先快速地通读全文，了解文章的体裁，掌握文章的主要内容。重点看开头段，过渡段和结尾段。理清文章的脉络，不要把时间花在生僻字，难读懂的句子上。
2.然后，浏览文章后的试题，带着问题再仔细认真的读一遍文章，确定问题答案所属的大概段落，从中提取有用的信息或总结概括问题的答案。对于文章主旨或文中某句话的理解必须联系上下文进行综合分析。
03
最后，做完题后，复读全文，对照问题和所写答案再从头到尾再浏览一遍文章，以确保万无一失。
04
下面介绍几个做阅读题的小技巧。当遇到概括文章大意，或文章主要写里一件什么事时，抓住文章的关键句，用“谁+何时何地+干什么+结果如何”的句式进行回答。
05
当遇到概括文中事物或人物特点特征时，答案不止一点要认真概括提炼，注意连接词，如“首先，其次，还，也”等词语，包含这些词语的句子往往就是描写事物的特征。概括人物特征时从描写人物语言，动作，心理的句子进行提炼。
06
当遇到分析某一句在文中有何作用时，找到句子在文中的位置。如果出现在文章开头，则起引出下文，照应题目，设置悬念，吸引读者，为后文做铺垫，埋下伏笔等作用;如果出现在文章中间，则起承上启下，推动故事发展的作用；如果出现在文章结尾，则起总结全文，照应前文，照应文章题目等作用。
以上方法技巧，不一定适用所有阅读题，需要具体问题具体分析。本回答被网友采纳
2.然后，浏览文章后的试题，带着问题再仔细认真的读一遍文章，确定问题答案所属的大概段落，从中提取有用的信息或总结概括问题的答案。对于文章主旨或文中某句话的理解必须联系上下文进行综合分析。
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最后，做完题后，复读全文，对照问题和所写答案再从头到尾再浏览一遍文章，以确保万无一失。
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下面介绍几个做阅读题的小技巧。当遇到概括文章大意，或文章主要写里一件什么事时，抓住文章的关键句，用“谁+何时何地+干什么+结果如何”的句式进行回答。
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当遇到概括文中事物或人物特点特征时，答案不止一点要认真概括提炼，注意连接词，如“首先，其次，还，也”等词语，包含这些词语的句子往往就是描写事物的特征。概括人物特征时从描写人物语言，动作，心理的句子进行提炼。
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当遇到分析某一句在文中有何作用时，找到句子在文中的位置。如果出现在文章开头，则起引出下文，照应题目，设置悬念，吸引读者，为后文做铺垫，埋下伏笔等作用;如果出现在文章中间，则起承上启下，推动故事发展的作用；如果出现在文章结尾，则起总结全文，照应前文，照应文章题目等作用。
以上方法技巧，不一定适用所有阅读题，需要具体问题具体分析。本回答被网友采纳
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