一、课内重视听讲，课后及时复习
接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
二、多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。
三、调整心态，正确对待考试
考试的时候，大部分的题都是基础题，只有少数几道题时比较难的题，所以我们要调整好心态，鼓励自己，在做题的时候认真思考，不要浮躁，在考试之前做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间而增加做题速度，要有条不紊的进行。
=12×5/2-1/4
=30-1/4
=30-0.25
=29.75
=12x5/2-1/4
=30-1/4
=29又3/4
十二分之五减四分之一
十二分之五减四分之一 =5\/12-3\/12 =2\/12 =1\/6 行家正解，不明白可以追问！祝您学习进步 满意请点击下面的【选为满意回答】按钮，O(∩_∩)O谢谢
1-2\/5-1\/4等于多少?
1-2\/5-1\/4 =20\/20-8\/20-5\/20 =（20-8-5）\/20 =7\/20
2\/5 -x=1\/4解方程?
解:2\/5–x=1\/4，x=2\/5–1\/4，x=8\/20–5\/20，x=3\/20
5\/12-1\/4等于多少?详细解答
5\/12-1\/4 =5\/12-3\/12 =2\/12 =1\/6 以上就是解题过程。
一根绳子长2\/5米,用去他的1\/4。用去了多少米?
2\/5*1\/4=1\/10 =0.1米 2)一根绳子，用去1\/4米后，还剩2\/5米。这根绳子原来长多少米？设原长度X米 X-1\/4=2\/5 X=2\/5+1\/4=0.65米 3)一根绳子，用去它的1\/4，正好是2\/5米。这根绳子原来长多少米？设原长度X米 X*(1-1\/4)=2\/5 X=(2\/5)\/(3\/4)X=8\/15米 ...
仓库里有一批化肥,第一次取总数的2\/5,第二次取出总数的1\/3,少12袋...
仓库里有一批化肥，第一次取总数的2\/5，第二次取出总数的1\/3，少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出21袋。根据题意列算式：一共:（24-12）÷（1-2\/5-1\/3）=45（袋）两次共取出：45-24=21（袋）所以两次共取出21袋
5\/12-1\/4等于,详细解答?
分数加减法 5\/12-1\/4 ＝5\/12*3\/12 ＝2\/12 ＝1\/6
2\/5+1\/4+1\/12怎么算?
先把上面的数字化成24\/60+15\/60+5\/60＝44\/60=11\/15
这么化简比?如2\/5 :1\/4 我要的是方法,请各位高手帮帮忙。详细一点哦...
这么化简比？如2\/5 ：1\/4 我要的是方法，请各位高手帮帮忙。详细一点哦。 比可以看成除法，即 2\/5:1\/4=2\/5÷1\/4=2\/5×4=8\/5 调职申请表要怎么写啊？、 我要的是表格哦。 各位高手帮帮忙了 员工变动申请表 姓名 入职日期 变动生效日期 变动前 BU： 部门： 组： COST CENTER...
1-1\/5-1\/4等于几分之几?
1-1\/5-1\/4等于3\/5。1-1\/5=4\/5；4\/5-1\/4=16\/20-4\/20=12\/20=3\/5。同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算...
