我要上课了，今天特别安静。这时，小弗朗士走了进来，他此时正红着脸，不知如何是好，我想他一定还不知道公告栏事件吧。我温和地对他说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”
我翻开书讲语法。我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们，一下子塞进他们的脑子里去！接下的习字课上，我给孩子们发下新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心，教室里只听见钢笔的沙沙声。我坐在椅子上，想:我明天就要永远离开这个地方了.但我坚信：法国人定能将普鲁士侵略者赶走，法兰西必胜！
忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我猛地站了起来，“我的朋友们啊，我——我——”我想说：我不想离开这里，不想离开你们，这是我赖以已久的地方。但是我哽住了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上 “法兰西万岁！”然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
不告诉我就算了，说什么说，就像你什么都会是的
追答我不会啊，所以才这样说。
试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分部分的内容
为了显示出这最后一课的重要性，我穿了只在督学来视察或者发奖时才穿的衣服。我到学校时，看见教室里已经有学生的身影了，后面几排坐着郝叟，手里拿着一本初级读本；还有从前的镇长；从前的邮递员；还有一些我不知道的人，我想他们应该也是为了纪念这最后一课吧才来这么再到吧。我要上课了，今天特别...
把韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容
三、以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。 设题意图:这一题是为了让学生从另一角度对人物进行解读。这种变换视角的练习方式旨在引导学生通过小说中的情境氛围来体味人物的心理活动,难度较高,需要学生调动更多的积累。由于叙述方式的限制,原文只是通过外在的细节来描写人物。但在阅读过程中,读者...
《最后一课》以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分...
我穿上了那套漂亮的绿色礼服，为的是纪念今天的最后一堂法语课。我怀着沉痛的心情，走向教室。平常上课前，总有一阵喧闹，可今天，一切都那么安静。孩子们的脸上都挂着一丝的忧愁，他们似乎明白了……教室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。其中有郝叟老头儿，有从前的镇长，...
初一课文 最后一课,以韩麦尔先生为第一人称改写课文从上课到下课部分内...
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服，为的是深切地纪念今天的最后一课。一切都要从那害人的普鲁士王国说起，从那腐败的上层统治阶级说起。我怀着悲痛的心情，也一并迈着沉重的步子，步步走向教室。平常的日子，在上课前，课室总有一阵喧闹。可今天，一切都偏安静。孩子们都静静地...
最后一课试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的...
今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课。一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起。我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室。平常的日子,在上课前,课室总有一阵喧闹。可今天,一切都偏安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上...
<<最后一课>>以韩麦尔先生为第1人称,改写课文
最后一节是历史课,我有点胆怯,因为上完这节课后我将离开这里,但是我还得把这节课上下去!这节难忘的课,我会永远记住它的.忽然,教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操.我即将离开.突然,产生了一种莫名的伤感,我刚想说话,就咽住了,我已无力说“放学...
《最后一课》描写神态的句子
三、以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。 设题意图:这一题是为了让学生从另一角度对人物进行解读。这种变换视角的练习方式旨在引导学生通过小说中的情境氛围来体味人物的心理活动,难度较高,需要学生调动更多的积累。由于叙述方式的限制,原文只是通过外在的细节来描写人物。但在阅读过程中,读者...
试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课之间的内容
把“韩麦尔”改成“我”就行了，中途有一些旁白删掉就行了
《最后一课》阅读答案
设题意图:作者是从第三人称的视角来写韩麦尔先生的。因此,就无法直接涉及人物的内心活动,只能通过形象、动作、语言等外部特征来间接地描写人物的性格心理。练习中的三个小题,就是分别从服饰、神态、动作、语言等方面引导学生进行思考,体会人物的心理。以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。设...
老王用第一人称来写作文
5. 把《最后一课》中的韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课 今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课。 一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起。我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室。 平常的日子,在上课前,...
