学校是培育新生代使其进入社会角色的重要力量和场所,校园暴力首先直面学校。从宏观角度而言,当前教育体制和教师管理体制存在的诸多弊端是校园暴力得以产生的根本原因。教育模式的明显功利性倾向是引发校园暴力的关键。虽然我国已逐步开始强调素质教育,但一种教育观念的转变并不是朝夕之间即能完成的,事实上, 我们现在实行的依然是一种无情的淘汰式教育,分数在很大程度上仍然决定学生及教师的前途。学生从踏进校门的第一天起,就像进了战场,一路冲锋陷阵,学生“为教而学”,教师“为教而教”。许多教师还惯于用制度和规则来约束学生,用成绩和分数来评价学生。这种做法带来了严重的后果。
一是学生和教师均面临巨大的压力,以致于情绪紧张,容易诱发暴力性事件。 世界儿童发展组织曾在调查了75 个国家的教育环境后,针对各种各样的校园事件,发布了一个备忘录,明确列出学校生活带给青少年的20 个不良压力,其中包括学习压力、作业压力、考试压力、升学压力、同学竞争压力、教师言辞压力等,这些压力显然都是由片面追求升学率的教育模式导致的。压力太大,一旦达到个体无法承受的程度,其极端的宣泄方式就是暴力。
二是成绩较差者由于得不到教师的肯定,很容易产生自卑感、挫折感。 从心理学的挫折攻击理论来看,当人类受到挫折时,即会产生攻击行为,而暴力行为正是攻击行为的主要方式。教育失败和学校对这种失败的反应结合起来,决定了反社会的后果。由此,我们便不难理解,为什么有的差生自暴自弃,在盲从和厌恶中产生逆反心理,对优等生、对教师怀有强烈的敌意以致无事生非、滥施暴行。这实际上是由于他们不能接受现行教育体制下学校强加给他们的“失败角色”,而意图通过这种“特殊方式”来获取教师关注与同学“承认”的结果。
校园暴力事件层出不穷，看到网络上的报道，我是真的心寒，都是青春年少，你说他们10年后回想这个时候的自己，会不会很难过？
现在的孩子们都怎么啦？他们真的有血海深仇吗？怎么就能狠下心来下如此毒手？
我好好的反思了一下这个问题。
我觉得当下社会发展的太快，真正的法律上对这样的事情还是空白，最多是批评教育责任都在家长，可是有的孩子的家庭都是缺失的。这也是他们不以为意的主要原因。在他们看来他们的行为在法律上只是小事一桩。他们把殴打当成是恶作剧一样的小事。没人告诉他们这件事情的严重性，他们不清楚后果，这就是校园暴力事件的根源所在。轻微的批评教育不会使他们的心理留下深刻的影响。因为法律的缺失，校园暴力暂时还只是停留在道德成面，道德对他们来说是不痛不痒的东西。
校园，本来是一个学习的地方，教的是学生知识，教的是学生怎么做人。学校的三好学生是想让学生们全面发展，可是现在，是不是只是学习好就能拿到三好学生？剩下的两好哪去了？
为什么现在的学校、现在的老师都只关心孩子们的学习了？因为学习好能让他们提高声望，因为学习好能让他们提高升学率，因为学习好他们能拿到奖金，是这样吗？那学习不好的呢？就放任自流不管了吗？他们也是学生啊。老实也是校园暴力不可缺少的部分吧。他们起着举足轻重的作用，老师们的歧视行为往往会成为校园暴力的主要诱导因素。孩子们学得很快，他们觉得连老师都不待见的人，他们也可以随便欺负，没有人管的。
还有就是家庭，孩子们缺少家庭的关心，他们没有感受过什么是爱，本来就处在青春叛逆期，缺少关爱的他们只能找狐朋狗友来安慰。物以类聚，人以群分。你们可知道？
校园暴力常发生在中小学生当中，他们在做自己觉得很牛逼的事。几个人围在一起抽着烟，骂着人，觉得自己很厉害，没有人及时的纠正，而被打的人，都是唯唯诺诺的不敢反抗，你们也有手有脚，就那么任由别人欺负吗？
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我认为这是无力的法制教育对学生造成的影响。学校开设了法制教育课，教育学生遵纪守法，用《未成年人保护法》来保护自己的身心健康。然而实际情况呢？绝大部分施暴者都是未成年人，而事件的结果也不是很严重。在这种情况下，即使派出所介入最终的解决方式也只是口头上的批评教育，这样反而助长了施暴者的气焰。受害者只能忍气吞声，最好的效果是接受对方的医药费或所谓的口头道歉。而这些完全无法抚平受害者心灵上的阴影。所谓的《未成年人保护法》恰恰是保护了那些施暴者，而忽略了那些最需要保护的受害者。当受害者具备了一定的条件和能力时往往又会以“以暴制暴”的方式来找回自己的尊严反而又成了新的施暴者。面对这样的执法现状，学校的法制教育基本上成为空谈。
父母是子女的启蒙老师，家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成。现在的中小学生以独生子女居多。而现在的一部分家长过于溺爱子女，使得养成了蛮横、娇诈、自私、嫉妒、虚荣等性格；还有相当一部分家长为了打工挣钱，长年在外，能照顾他们的只是他们的爷爷奶奶等，由于在家里可能失去父母的爱，性格变得极其内向和偏激。正是由于青少年这些不良性格的出现，再加上再加上，分辨是非能力较差，处世无知、盲目、争强好胜、报复心强或怯懦、逃避、承受能力差等不良倾向，当接触群体（特别是学校）生活时，面对种种的不适，特别是遇事不为自己所愿，或受不良现象或文化影响时，往往经不起诱惑，被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，导致了校园暴力的出现。
校园暴力的根本原因是什么?
第一，校园暴力产生大多是因为日常小摩擦，青少年心智不成熟。第二，不良好的家庭，父母是孩子的第一任老师，大多家长如今都过分溺爱孩子，导致孩子没有形成正确的团结友爱的道德意识更不谈法律意识。另外父母忙于工作，未能及时发现孩子情绪变化。第三，不健全的学校体制，学校没有形成和谐友爱气氛，缺乏相关...
校园暴力事件频发的原因是什么?
1、学校管理因素。学校在学生管理上，虽然想出了许许多多的办法来防止和杜绝校园暴力事件的发生，但是这些办法还是跟不上学生实际的变化，校园暴力事件还是防不胜防，难以杜绝。2、学生自身因素。学生正是身心发育比较迅速的时期，他们的心智还不成熟，对事物的判断往往比较模糊，分不清真善美和假恶丑，分...
最近校园暴力事件
最近校园暴力事件一、校园暴力事件的原因1.心理健康问题许多学生因为家庭、学习等方面的压力，造成了心理上的不适，包括焦虑、抑郁、孤独等问题，这些问题如果不能及时得到关注和帮助，很可能引发校园暴力事件。2.互联网的影响现在的学生都离不开互联网的影响，尤其是社交网络，很多同学在网络上的言论和行为...
校园暴力产生的原因
校园暴力产生的原因如下：1、学生自身方面 实施校园暴力事件的多是未成年人，辨别是非的能力和自我控制能力都还未发展完善，同时应对学习、生活中的各种压力情绪容易不稳定，遇事倾向于以暴力解决问题。2、家庭方面 家庭是孩子成长的温床，孩子的问题往往就是家庭的问题。校园暴力事件的施暴者很多都是家庭教...
引发校园暴力的主要原因有哪些
一是学生和教师均面临巨大的压力,以致于情绪紧张,容易诱发暴力性事件.世界儿童发展组织曾在调查了75 个国家的教育环境后,针对各种各样的校园事件,发布了一个备忘录,明确列出学校生活带给青少年的20 个不良压力,其中包括学习压力、作业压力、考试压力、升学压力、同学竞争压力、教师言辞压力等,[2 ]这些压力显然都是由...
为什么会存在校园暴力它产生的原因是什么
校园暴力为何存在？其产生的原因有哪些？1. 教育问题 父母的行为和言论对孩子影响深远。由于缺乏觉察，父母的不当行为可能对孩子造成负面影响。孩子默默模仿父母的处世之道，而父母的疏忽可能导致孩子将不良行为推向极致，自己却浑然不觉。2. 外界影响 孩子们接触大量电子产品，面临各种诱惑。影视媒体的影响...
校园暴力事件的主要成因是什么?多发生在哪些场所?
1. 校园暴力事件的成因 校园暴力事件的主要成因包括学生自身、家庭教育以及学校教育多方面因素。学生自身因素主要体现在成熟度、自尊心过强、法律意识淡薄以及缺乏自我控制等方面。另外，不喜欢学习的孩子容易寻找刺激，缺乏青年心理知识，大脑中没有系统的心理健康知识。2. 家庭教育的影响 家庭教育对孩子的...
为什么会发生校园暴力事件?
以暴制暴。这类学生本是事件受害者，但未能采取正当手段维护自身利益，解决问题，反而纠集社会上不良分子，以暴力手段实施报复行为，由受害者变为害人者，导致恶性后果。十、精神世界的极度空虚。因为空虚，他们选择早恋、网络、物欲？甚至犯罪。不少学生空虚的思想已经被暴力充斥，成为打架斗殴的直接诱因。
近些年来,“校园欺凌事件”频发,对此你怎么看?
1. 校园暴力对学生造成的伤害是多方面的。首先，它对被欺凌者的身体和心理造成严重伤害。其次，欺凌者可能会因为这种行为而走上犯罪的道路。2. 校园欺凌事件频发的原因是多方面的。这包括学校关注的不足、家庭教育的缺失、法律制度的不完善等。但根本原因可能在于对孩子们德行教育的缺乏。3. 长期以来，...
校园暴力问题的预防与应对
一、社会上针对校园暴力产生的原因 针对校园的暴力事件频发，从小学这个角度分析其原因，我认为有以下三方面，一是市场经济条件下的快节奏，使某些人的生存、生活或社会压力过大，承受能力达到了一定的程度，当他们受到人为地打击、挫折或失意时，由于心理素质较差容易产生绝望和报复的心理，致使他们走入极端...
