关于0的
0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”
“105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示……
爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。
三角形的
在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。
例如，三角形。三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形。通过实验和研究，我们知道，三角形的内角和是180度，外角和是360度。用6个正三角形就可以铺满地面。
再来看正四边形，它可以分成2个三角形，内角和是360度，一个内角的度数是90度，外角和是360度。用4个正四边形就可以铺满地面。
正五边形呢？它可以分成3个三角形，内角和是540度，一个内角的度数是108度，外角和是360度。它不能铺满地面。
六边形，它可以分成4个三角形，内角和是720度，一个内角的度数是120度，外角和是360度。用3个正四边形就可以铺满地面。
七边形，它可以分成5个三角形，内角和是900度，一个内角的度数是900/7度，外角和是360度。它不能铺满地面。
由此，我们得出了。n边形，可以分成（n-2）个三角形，内角和是（n-2）*180度，一个内角的度数是（n-2）*180÷2度，外角和是360度。若（n-2）*180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。
我们不但可以用一种正多边形铺满地面，我们还可以用两种、三种等更多的图形组合起来铺满地面。
例如：正三角形和正方形、正三角形和六方形、正方形和正八边形、正五边形和正八边形、正三角形和正方形和正六边形……
现实生活中，我们已经看到了用正多边形拼成的各种图案，实际上，有许多图案往往是用不规则的基本图形拼成的。
多种方法算年龄
最近我碰到一道题目：“爸爸比小亮大28岁，7年后，爸爸的年龄正好是小亮的3倍。今年爸爸和小亮各是多少岁？”
我是这样想的，今年爸爸比小亮大28岁，七年后，爸爸还是比小亮大28岁，因为爸爸大了7岁，小亮也大了7岁。那么到那时爸爸的年龄是小亮的3倍，如果把小亮的年龄看成1份，爸爸的年龄就是3份，也就是多2份，因为2份是28岁，因此28÷2=14，那么小亮就是14岁，今年就是14－7=7岁，爸爸的年龄可以用14×3=42岁，再42－7=35岁，也可以想爸爸比小亮大28岁，小亮今年7岁，那么爸爸就是7＋28=35岁。因此可以得出小亮今年7岁，爸爸今年35岁。
0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”
“105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示……
爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。
三角形的
在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。
例如，三角形。三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形。通过实验和研究，我们知道，三角形的内角和是180度，外角和是360度。用6个正三角形就可以铺满地面。
再来看正四边形，它可以分成2个三角形，内角和是360度，一个内角的度数是90度，外角和是360度。用4个正四边形就可以铺满地面。
正五边形呢？它可以分成3个三角形，内角和是540度，一个内角的度数是108度，外角和是360度。它不能铺满地面。
六边形，它可以分成4个三角形，内角和是720度，一个内角的度数是120度，外角和是360度。用3个正四边形就可以铺满地面。
七边形，它可以分成5个三角形，内角和是900度，一个内角的度数是900/7度，外角和是360度。它不能铺满地面。
由此，我们得出了。n边形，可以分成（n-2）个三角形，内角和是（n-2）*180度，一个内角的度数是（n-2）*180÷2度，外角和是360度。若（n-2）*180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。
我们不但可以用一种正多边形铺满地面，我们还可以用两种、三种等更多的图形组合起来铺满地面。
例如：正三角形和正方形、正三角形和六方形、正方形和正八边形、正五边形和正八边形、正三角形和正方形和正六边形……
现实生活中，我们已经看到了用正多边形拼成的各种图案，实际上，有许多图案往往是用不规则的基本图形拼成的。
多种方法算年龄
最近我碰到一道题目：“爸爸比小亮大28岁，7年后，爸爸的年龄正好是小亮的3倍。今年爸爸和小亮各是多少岁？”
我是这样想的，今年爸爸比小亮大28岁，七年后，爸爸还是比小亮大28岁，因为爸爸大了7岁，小亮也大了7岁。那么到那时爸爸的年龄是小亮的3倍，如果把小亮的年龄看成1份，爸爸的年龄就是3份，也就是多2份，因为2份是28岁，因此28÷2=14，那么小亮就是14岁，今年就是14－7=7岁，爸爸的年龄可以用14×3=42岁，再42－7=35岁，也可以想爸爸比小亮大28岁，小亮今年7岁，那么爸爸就是7＋28=35岁。因此可以得出小亮今年7岁，爸爸今年35岁。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-11-01
数学作文——买菜
今天，“小鬼”当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。
� 我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。
� 接着，我又去买肉。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。
� 然后，我又去买了鸡腿。只见菜场里的鸡腿肉少骨多，还有苍蝇的危害，要6元一斤，我又看看菜场外的鸡腿，只见它肉多骨少，香喷喷的，又没有受过污染，只是价钱贵了点，8元一斤。可是，为了身体健康，贵一点就贵一点吧!，再说就只贵了8-6=2(元)钱而已，于是我就买下了一斤。
� 随着一股鲫鱼的鲜味，我来到一个鲫鱼摊旁，这儿的鲫鱼够鲜，够嫩，够活，是上等的鲫鱼，别的摊上的鲫鱼都没有这么好。可是，这儿的鲫鱼太贵了，要10元一斤。于是，我就跟这位摊主阿姨讨价还价，我说：“阿姨，您这儿的鲫鱼很好，可是太贵了，您看我第一次出来买菜，就便宜点吧!”阿姨说：“小朋友，您也知道这鱼好，这鱼卖10元钱，已经很便宜了。”我跟阿姨交谈了好半天，费尽了唇舌，阿姨才答应，不过也只便宜一元，我看了看兜里的钱，已经只剩下4.9元了。于是，我就只好买了半斤，花了(10-1)÷2=4.5元钱。
� 回家的路上，我清点了一下菜，算了算，一共用了3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零头等29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好对上了爸爸给我的30元钱。
� 这次买菜给我留下了深刻的印象。
买药
星期二下午放学后，我和爸爸到龙华的药店里买了两盒“西瓜霜”药片，一共66元，爸爸付给营业员100元，营业员找给爸爸34元。找好钱后我算了一下，爸爸还可以这样付钱：1、付给营业员70元，找4元。2、直接付66元。
通过这次陪爸爸买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
今天闹了个“笑话“
我今天因为粗心大意，所以闹了一个小“笑话“。
我爸让我去车店里看看每种车的价钱有什么变化，看一部车从45万降到35万，我在本子上写着，“某某”车从45元降到35元。拿去给爸爸看，只见爸爸哈哈大笑，笑的都合不拢嘴了。我以为他是因为车降了价而高兴呢！我走过去问：“怎么样？”爸爸说马上去买车。我问“你的钱取了吗？”“不用取我都买的起”。爸爸把本子给我看，我也大声笑了起来，便说“要是这样的话，多买几辆都行。”
求最大公约数
今天我们学了求大公约数，刚开始老师讲的时候，我虽然是明白的，可是总觉得和平时学别的新课是的感觉不一样：学别的新课时，我总觉得一明白就会做，觉得思路很清晰，很容易。可是这次老师讲的我确实明白的，就是觉得思路模模糊糊的觉得非常复杂。我想：既然我觉得很复杂，那不如找一个题目试试吧。于是，我就用课本上的18和30做练习。得数出来了，是6，与书上的一对照，我算对了。顿时，我觉得刚才模糊不清的思路清晰了许多，我终于会了。
数学真奇妙
今天，袁老师讲了怎么求最小公倍数。老师说：“如果两个书是互质数，它们的积就是它们的最小公倍数。”我想：比它们的积小的数也可能是它们的公倍数呀！
课后，我拿练习本算了好几对互质数，可它们的最小公倍数都等于它们的积，真是太奇妙了！数学真实太奇妙了！我要努力学习，掌握更多的技巧。
今天，“小鬼”当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。
� 我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。
� 接着，我又去买肉。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。
� 然后，我又去买了鸡腿。只见菜场里的鸡腿肉少骨多，还有苍蝇的危害，要6元一斤，我又看看菜场外的鸡腿，只见它肉多骨少，香喷喷的，又没有受过污染，只是价钱贵了点，8元一斤。可是，为了身体健康，贵一点就贵一点吧!，再说就只贵了8-6=2(元)钱而已，于是我就买下了一斤。
� 随着一股鲫鱼的鲜味，我来到一个鲫鱼摊旁，这儿的鲫鱼够鲜，够嫩，够活，是上等的鲫鱼，别的摊上的鲫鱼都没有这么好。可是，这儿的鲫鱼太贵了，要10元一斤。于是，我就跟这位摊主阿姨讨价还价，我说：“阿姨，您这儿的鲫鱼很好，可是太贵了，您看我第一次出来买菜，就便宜点吧!”阿姨说：“小朋友，您也知道这鱼好，这鱼卖10元钱，已经很便宜了。”我跟阿姨交谈了好半天，费尽了唇舌，阿姨才答应，不过也只便宜一元，我看了看兜里的钱，已经只剩下4.9元了。于是，我就只好买了半斤，花了(10-1)÷2=4.5元钱。
� 回家的路上，我清点了一下菜，算了算，一共用了3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零头等29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好对上了爸爸给我的30元钱。
� 这次买菜给我留下了深刻的印象。
买药
星期二下午放学后，我和爸爸到龙华的药店里买了两盒“西瓜霜”药片，一共66元，爸爸付给营业员100元，营业员找给爸爸34元。找好钱后我算了一下，爸爸还可以这样付钱：1、付给营业员70元，找4元。2、直接付66元。
通过这次陪爸爸买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
今天闹了个“笑话“
我今天因为粗心大意，所以闹了一个小“笑话“。
我爸让我去车店里看看每种车的价钱有什么变化，看一部车从45万降到35万，我在本子上写着，“某某”车从45元降到35元。拿去给爸爸看，只见爸爸哈哈大笑，笑的都合不拢嘴了。我以为他是因为车降了价而高兴呢！我走过去问：“怎么样？”爸爸说马上去买车。我问“你的钱取了吗？”“不用取我都买的起”。爸爸把本子给我看，我也大声笑了起来，便说“要是这样的话，多买几辆都行。”
求最大公约数
今天我们学了求大公约数，刚开始老师讲的时候，我虽然是明白的，可是总觉得和平时学别的新课是的感觉不一样：学别的新课时，我总觉得一明白就会做，觉得思路很清晰，很容易。可是这次老师讲的我确实明白的，就是觉得思路模模糊糊的觉得非常复杂。我想：既然我觉得很复杂，那不如找一个题目试试吧。于是，我就用课本上的18和30做练习。得数出来了，是6，与书上的一对照，我算对了。顿时，我觉得刚才模糊不清的思路清晰了许多，我终于会了。
数学真奇妙
今天，袁老师讲了怎么求最小公倍数。老师说：“如果两个书是互质数，它们的积就是它们的最小公倍数。”我想：比它们的积小的数也可能是它们的公倍数呀！
课后，我拿练习本算了好几对互质数，可它们的最小公倍数都等于它们的积，真是太奇妙了！数学真实太奇妙了！我要努力学习，掌握更多的技巧。
第2个回答 2009-11-01
数学作文——买菜
今天，“小鬼”当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。
� 我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。
� 接着，我又去买肉。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。
� 然后，我又去买了鸡腿。只见菜场里的鸡腿肉少骨多，还有苍蝇的危害，要6元一斤，我又看看菜场外的鸡腿，只见它肉多骨少，香喷喷的，又没有受过污染，只是价钱贵了点，8元一斤。可是，为了身体健康，贵一点就贵一点吧!，再说就只贵了8-6=2(元)钱而已，于是我就买下了一斤。
� 随着一股鲫鱼的鲜味，我来到一个鲫鱼摊旁，这儿的鲫鱼够鲜，够嫩，够活，是上等的鲫鱼，别的摊上的鲫鱼都没有这么好。可是，这儿的鲫鱼太贵了，要10元一斤。于是，我就跟这位摊主阿姨讨价还价，我说：“阿姨，您这儿的鲫鱼很好，可是太贵了，您看我第一次出来买菜，就便宜点吧!”阿姨说：“小朋友，您也知道这鱼好，这鱼卖10元钱，已经很便宜了。”我跟阿姨交谈了好半天，费尽了唇舌，阿姨才答应，不过也只便宜一元，我看了看兜里的钱，已经只剩下4.9元了。于是，我就只好买了半斤，花了(10-1)÷2=4.5元钱。
� 回家的路上，我清点了一下菜，算了算，一共用了3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零头等29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好对上了爸爸给我的30元钱。
� 这次买菜给我留下了深刻的印象。
今天，“小鬼”当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。
� 我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。
� 接着，我又去买肉。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。
� 然后，我又去买了鸡腿。只见菜场里的鸡腿肉少骨多，还有苍蝇的危害，要6元一斤，我又看看菜场外的鸡腿，只见它肉多骨少，香喷喷的，又没有受过污染，只是价钱贵了点，8元一斤。可是，为了身体健康，贵一点就贵一点吧!，再说就只贵了8-6=2(元)钱而已，于是我就买下了一斤。
� 随着一股鲫鱼的鲜味，我来到一个鲫鱼摊旁，这儿的鲫鱼够鲜，够嫩，够活，是上等的鲫鱼，别的摊上的鲫鱼都没有这么好。可是，这儿的鲫鱼太贵了，要10元一斤。于是，我就跟这位摊主阿姨讨价还价，我说：“阿姨，您这儿的鲫鱼很好，可是太贵了，您看我第一次出来买菜，就便宜点吧!”阿姨说：“小朋友，您也知道这鱼好，这鱼卖10元钱，已经很便宜了。”我跟阿姨交谈了好半天，费尽了唇舌，阿姨才答应，不过也只便宜一元，我看了看兜里的钱，已经只剩下4.9元了。于是，我就只好买了半斤，花了(10-1)÷2=4.5元钱。
� 回家的路上，我清点了一下菜，算了算，一共用了3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零头等29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好对上了爸爸给我的30元钱。
� 这次买菜给我留下了深刻的印象。
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