辩论赛求助:“建设和谐校园是否主要依靠学生” 我们是反方的 请问您能...
后来,我们在抽签中得到了辩题的反方,即“艾滋病是社会问题,不是医学问题”,在这种情况下,如果我们完全否认艾滋病是医学问题,也会于理太悖,因此,我们在辩论中引入了“医学途径”这一概念,强调要用” 社会系统工程”的方法去解决艾滋病,而在这一工程中,“医学途径”则是必要的部分之一 。这样一来,我方的周旋余...
我们要辩论赛了,我方的观点是构建和谐社会以学生为主。急需这方面的资料...
坚持以学生为本 构建和谐校园的根本途径 构建和谐校园的目的是协调校园的不和谐因素，关注校园弱势群体，使学校发展中的各种组成因素达到和谐统一。坚持以学生为本是构建和谐校园的首要条件之一，因为在校园，学生是主要的弱势群体，在学生群体中存在着各种弱势群体，如何使学生与教师、学生成长与学校发展达到...
构建和谐校园辩论赛,我是反方,辩题是构建和谐校园靠学校,正方是靠学生...
也就是老师和学校领导作为构建和谐校园的主导 引导学生向某个方向努力 可以问，如：今天评判构建和谐校园依靠学生还是学校，标准是什么？A同学和B同学对和谐校园的认识不一样，应该以谁的认识为标准？主要靠学生，是如何靠的？是不是谁来做这件事就靠谁？那老师和领导也参与其中了，为什么不是靠他们？
构建和谐校园_六大工程助推和谐校园建设
加强学校管理是建设和谐校园的途径和手段，建设和谐校园是学校管理的奋斗目标和价值体现。我校以“依法治校、文化引领、自主发展、创建特色”为纲领，以建设“学习型团队、人文化管理、和谐式校园”为目标，因地制宜，深化改革，人本立校，注重过程，积极实践，实施了六大工程。一、打造平安校园，奠定和谐基...
和谐校园从老师做起还是从学生做起辩论赛,求助(我是反方,从老师做起...
1、上梁不正下梁歪，校园和谐必须从老师做起；2、老师是学生的榜样，老师和谐了，才能够教会学生和谐；3、一个老师都违法乱纪的校园，根本不会教出和谐的学生；4、教师的主要任务是教书育人，因此，教师的素质高低决定能否教出合格的乃至优秀的学生；5、教师的职业要求教师具有高尚的品德、优秀的素质、...
...赛反方观点和辩词,主题是“宽容有利于建和谐校园”
适当的宽容能够为学生改正错误构建起一个温馨的心理家园，而无休止的宽容将演变成对学生不良行为的姑息、迁就甚至纵容。如果我们对学生的不良行为一味地“宽容”，一方面将导致这些学生道德认知和道德取向的迷失，他们不仅不会意识到这是教师对自己的尊重和对其改进“不良行为”的积极期待，反而误解为这是教师...
求辩论赛开场白和结束语!急!!!题目是:构建和谐校园主要依靠制度约束...
现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方，她们的4位辩手分别是。。。他们的观点是：构建和谐校园主要是依靠制度约束；那么坐在我左手边的是反方代表队，他们的四位辩手分别是：是 ，他们的观点是：构建和谐校园主要不是依靠制度约束。主席：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言...
宽容不利于构建和谐校园辩论赛
对于那些做得不好，或者犯了相应规范的事情，如果一味宽容，会让做错的人认识不到自己的错误，而进一步犯错误，犯更大的错误。使得宽容最后变成了妥协和放纵。宽容对于纪律来说，是一种腐蚀的诱因。不宽容，严明纪律，才能建立良好的秩序，而良好的秩序是事物正常运行的必要条件。
怎么组织辩论赛
首先,找好论题,论题都要是有弊有利的,这样双方便可以达到辩论的问题.例如:一, 正方:环境保护比经济发展更重要 反方:经济发展比环境保护更重要 二, 正: 创建和谐校园靠老师 反: 创建和谐校园靠学生 三, 正:大学生结婚利大于弊 反:大学生结婚弊大于利 多用这类的句式:……利大于弊……弊大于利...
辩论赛:构建和谐校园重在精神引导
首先，我要强调制度是一种手段，为了达到和谐校园目的，必然要加强制度建设。精神引导、制度建设都是一种手段，是为了达到和谐校园的目的。2、人的行为是被精神引导，而不是支配。3、对方辩友不断地强调精神作用，但精神并不是精神引导。请问，敬仰北大制度还是北大精神，正是因为北大有良好的、合理的制度...
