小学五年级的孩子计算题总错怎么办

孩子经常丢三落四是一件很常见的事,就是你可能也有丢三落四的时候.不是吗?关键是告诉孩子做数学计算题的重要性,其次是教给孩子检查计算的方法.比如做完题目逐题检查、验算等 。

怎样培养孩子细心？
“细心”的反面是粗心、马虎，这个毛病在儿童中是较普遍的，小时侯不觉得怎样，越大越令人头痛，不利于学习、不利于成材，而遍观成人中的粗心者，多是从小养成的，可见，小时侯的培养至关重要。
“细心”是一种习惯，与性格有关系，但不是天生的，一切习惯都是后天形成的。
要培养“专注”的习惯，做事认真、专心，能较快的集中注意力，能控制自己沉稳下来，不三心二意，不虎头蛇尾。
要培养“检查”的习惯，做完了事习惯于检查一下，例如，劳动完了，检查一下做得怎麽样？收拾完了，检查一下有没有遗漏的？做完作业了，检查一下有没有错误……养成了“检查”的习惯，将受益终生。
要养成“有序”和“条理”的习惯，行为有条理，物品有条理，不毛毛躁躁，不丢三拉四。
习惯的养成，不是一朝一夕的事，是持之以恒的结果，小孩子不可能自己养成，在于环境和教育的作用。首先，大人要做出细心的榜样，以成人的细心来感染孩子，整个环境是细心的，孩子就会自然而然地细心起来。
要对孩子提出要求，并坚持要求，不能时松时紧，不能无原则地心软原谅，更不能代替孩子收拾残局。

细心,可以培养生活
细心在日常生活和工作中是非常必要的。然而，如今生活节奏越来越快，做事毛躁马虎的人也越来越多，生活好像也越来越缺乏安全感了。很多人还为此振振有词：我就这习惯，改不了了。事实上，细心是一种心理素质，完全可以通过有意识的培养，而逐步做到有条不紊、沉着稳当、明察秋毫的。

细心与神经类型有关
细心作为一种个性特质，确实和先天气质有密切联系，比如内向敏感的人，往往谨慎小心，但也会表现出放不开手脚；而外向粗犷的人，做事通常洒脱自在，不拘小节，但也会粗枝大叶，马虎大意。然而有很多值得信赖的成功人士能够粗中有细，战略上藐视困难，战术上重视细节，因此常常能运筹帷幄，把握机遇，同时又能精耕细作，处事圆满。从这个意义上说，细心就是一种心理素质，需要在实践中逐渐培养，只有努力培养细心的素质，我们才会有真正的效率，才会有可靠的安全，才会有事业的深度与广度。

如何做个细心人
工作生活当中，要做到细心，功夫往往在细心之外。首先要集中精力，重视眼前，重视当下所从事的工作和事务，把手上每件事情处理圆满，才能把握生命的内核，拥有充实愉快的生活。
其次需要排除干扰，稳定情绪。每个人的心理能量都是有限的，如果过多杂务干扰，心绪烦乱，情绪不稳，我们就容易注意力涣散，就很难做到全神贯注。要真正做到细心谨慎，必然要处理好自身的各种心理困惑，保持一颗平静的心，正所谓“宁静而致远”。
做一个细心的人，关键还在于赋予自己责任感，切实用心。任何事情，都是事在人为。同样一件事，敢负责任，良苦用心，就可能成就一篇杰作，如果毫不在乎，不当回事，就可能竹篮打水一场空。只要能够负起责任，油然而生一种神圣的责任感和使命感，就有可能激发我们全部的智慧，调动我们无穷的潜力。因此从这个意义上说，细心很大程度上依赖于责任心。
最后，还需要培养兴趣，人尽其才。我们深知，一旦自己对于某事有了浓厚兴趣，常能乐此不疲，流连忘返，也就能够精心钻研、细心考量。如果缺乏兴趣，就容易心猿意马、朝三暮四，难以做到持久的静心、细心，更不可能保持足够的耐心。

细心有度
当然，过分的细心，过于严肃认真到了谨小慎微的程度，将会成为各种心理障碍，尤其是强迫症的温床。因为盲目夸大，草木皆兵，会使本来脆弱的神经难以驾驭理性，甚至面临崩溃，因而要把握好细心的“度”，做到灵活性与原则性的完美结合。
“千里之堤，溃于蚁穴”，粗心会带给我们无尽烦恼。我们应当在生活中培养细心的素质，成为生活的有心人，留住更多美好瞬间。细心作为，细心行动，就会让我们收获更多成功与效益，感受更多安全与保障

补充问题：
多动症而又产生轻度抑郁，这件事一定要与老师沟通，与老师密切配合，才能逐渐改变您女儿的现状……切切记住：抓紧与老师沟通。靠网上是不行的，我们都不了解您的真实情况，而老师在您的身边。祝你好运，早日解决好这个问题，过上愉快的生活！

关于这个问题，我想我不是什么专家，没有什么特别好的建议能告诉您，不过我本人和您孩子的情况相似，IQ在125左右，多动症。
我的妈妈和爸爸离家在外地打拼，基本是一年回来一次，学习只能姥姥帮着照看一点是一点。由于没人管的缘故，我考得好，考的不好都是我的成绩，在班级里的位置和老师的关注程度也得靠我自己决定。很幸运，小学我很懂得学习，四年级以前我和您的孩子差不多，学习的时候很容易就走神了。多动症这种“病”也不是单靠药和大自然就能解决的，当时我的办法是吃补锌片，因为缺锌才会多动，一般情况下吃锌片会对孩子有所帮助。
自小喜欢看书，所以就用书本来牵制了自己，为了抑制多动，家里买了全套的上下五千年、毕淑敏的文集、一些散文作品和诗集等等。有时候百万字的书，如哈利波特与死亡圣器将近150万的字数，我用一个下午就能看完，如此既增加了知识又减少了好动。
作业这种问题跟我是出奇的相似，因为抄错题我很多次考试都遗憾地考的很差，现在也是如此。这样没什么“治疗”的方法，唯有让孩子从内心里知道她到底是在什么地方不用心。作为家长的您大可以放手让她自己去学习，当她在考出差的成绩、忍受同学的贬低之后，自然也就知道是该干什么了。我曾经用一个暑假从年级35名提升到第五名，只要有心，没有什么做不到的。那时我体验到了从第10名跌至35名的痛苦，激发了学习的信心，做题速度首先要快，最后抽出长时间来检查，一个字不漏地检查。如此坚持，往后自然也就养成了习惯。即便是真的养不成习惯，并不代表您的孩子不会成为一个聪明的人。我的小学生涯的背后就是我想也没有想过的外国语中学，但我就是一个在二年级被人贬低、嘲笑的迟钝的多动症的女孩。
祝愿您的孩子最终能够改掉她的坏习惯，也希望我的答案可以帮助到您。

我就是从小学刚毕业的，一年级的时候，作业也和他是一样的，常写到很晚，做计算题最主要的是集中注意力，还有就是心情不要烦躁，只要一烦躁心情就会直线下降，因而是计算题就会有很多错的了，可以给他每天出20道计算题，做题之前让他笑一笑开开心，然后对他进行奖励，做对几道题，给他奖励。数学成绩不好主要在于缺少做题，他抄错题在于他不精力集中。如果作业写得慢就给他订时，例如数学作业写多长时间，家长不要给孩子检查作业，这样孩子会有依赖性，不会认真做题，如果作业写快了，有时间能出去玩，家长可以对孩子说：“你快点写，写完可以出去玩。”有时，家长也可以两孩子做一些长跑运动，可以锻炼他的耐力。

只是必须要和老师说和老师沟通，不然他会受打击，学习成绩也是会下降很快，可以让老师给他做一些心理辅导

首先得加强孩子完成作业的时间，因此可安排一个计划表格。将所有作业让孩子自己安排并制定时间，计算出最早可在什么时间内完成，如果按时完成或提前完成可以奖励。作业已经提高效率后，可以适当增加一小题计算题，只要细心了，做对了，就可以得到相应的奖励。如果实在不可行，可发小消息给我。