小学的孩子，不敢举手回答问题，主要有几个原因：
1、害怕回答错误，同学会笑他，老师会批评他；
2、真的回答不来问题，不敢举手；
3、胆子小，没有进行过训练。
小学的孩子完全可以成为一名爱积极发言的孩子，就是看老师的鼓励是不是来得像火一样，能让孩子燃起来。
如果老师没有能更多注意到你的孩子，那么也不要紧。良好的家庭教育，与孩子保持良好的沟通，就完全可以弥补这个情况。甚至能从更多地方面提升孩子的能力。
我的孩子幼儿园开始就不爱举手，但是幼儿园许老师特别喜欢他。总在上课时点他的名，回答问题。孩子对我说：许老师总喜欢让我回答问题。晚上，你能给我读一会儿书，再睡觉吗？
在徐老师的紧盯下，我的孩子在幼儿园就开始想读书了。简直太好了。还没有高兴2年，进入小学了。整个学习环境变了。老师很少点名回答了，都是让孩子自己举手回答。问题来了。
我的孩子和众多同学一样，基于害怕、懒惰、害羞，从不举手发言，个子高坐最后一排，老师也很少发现他。渐渐的，上课不专心、小动作不断学习成绩也不好，成天在被批评的一波孩子中晃荡，作业也做不来了。
我认为他最大的问题就是不够专心听课引起的，而上课没压力，反正老师也叫不到我回答问题。于是进取心降低了。老师不关注，自己就放弃，大概是这个阶段孩子出的问题。
我并没有过多批评孩子。仅仅做了一件事，他就开始改变了。
那就是，每周都周六和周日的早晨，开始和他一起读书。
小学里大部分时间我读给他听，随时提问题，答错也没关系。可以讨论、可以争辩、甚至可以吵。
初中开始他读给我听到时间多了，提问还在继续。
高中时孩子住校，周末回来还在坚持读。今年大三了，碰上疫情宅家里，我们互相读，随时可以举手提问并讨论答案。
我从没想过，我们这种方式会坚持那么多年。孩子说，只要有时间、有机会，他希望一直坚持下去。我真的有点感动了。
只是那么简单的训练，孩子的阅读能力、知识积累、辩论能力、语言表达提高了很多很多，最关键的是自信，看看孩子的眼睛，你就能感觉到。
听他在书房上网课，隔着屏幕与老师讨论课题时的从容不迫，你就可以发现，他变强大了。
我的切身体会，和孩子一起阅读、讨论决对比你为他报道兴趣班有用得多。那种心与心的交流阅读，使孩子的成长令人惊喜。
我们父母需要做一些准备，特别是孩子小时候。
1、关注孩子喜欢的故事书和读物。从他乐于接受的书开始读。简单的开始，不要笑话他的兴趣。
2、发现对孩子有帮助的好书。自己要先阅读过，有一定观点和态度，方便讨论。不要否定孩子的观点，允许他表达错误的回答。慢慢引导他自己找到错误的原因。
3、营造一下环境、气氛。我们喜欢各自一杯清水，涤荡一下浊气，就可以开始阅读了。孩子们会记住这个气氛。清水清冽、阳光温暖，简单的设计，就会令孩子养成习惯。
一个上课举手回答问题的习惯，培养起来就是这么简单。
如果父母真的担心孩子这个问题，可以试试我们的方法。
