中国教育有自身的特点,但是我们应该摆正一个思路,就是中国的基础教育其实并不比世界上任何一个国家的教育要差。
要知道,应试教育有应试教育的优势,而提倡素质教育也不能矫枉过正。一直以来都有人喜欢把中国学生的教育和西方教育作比较,然后大肆宣扬西方教育如何如何优越,然而事实是中国学生在义务教育阶段学习之后,再去参加欧美学校的教育,往往会直接成为其中的尖子生,基础学科知识的储备量要比欧美国家教育出来的学生高出几个年级。
然而,一个不可忽视的现实是,发达国家高校的教育体制确实要比中国的高校更注重独立思考能力,和解决问题的能力,中国高校往往沿用了基础教育的,以分数至上的思路,然而要知道对于高阶学术知识来讲,许多问题其实并没有标准答案,在这一层面上,中国的高校教育其实对于学生的独立思考能力还是有一定的打压的。
其实我们要清楚的一个道理是,在学校教育当中,由于学生基数的庞大,让我们很难去给学生进行定制化的教学,但其实对于学生来说,因材施教才是最好的方式。这个矛盾并不仅仅存在于中国,在全世界可教育体系中,如何面对量化的学生群体给学生最大空间去发挥自己的创造力,都是一个挑战性的难题。