1.使用双关语言
双关就是指你说出的话具有两层含义：其一是这些话字面上的含义；另一个则是这句话的引申含义，幽默也是从这里产生出来的。可以说是言在此而意在彼，使听者不只从字面上理解，还可以明晓言外之意。
据说李鸿章有位远房亲戚，毫无学问却热衷科举，一心想凭着李鸿章的关系弄个一官半职。他在考场之上看到试卷，居然无法下笔。眼看交卷时间到了，灵机一动，在卷面上写下“我乃中堂大人之亲妻（戚）”，想以此获得主考官的录取。主考官看到这份考卷时，发现他居然把“戚”错写为“妻”，便提笔批在卷上：“故不敢娶尔。”“娶”“取”同音，主考官巧妙利用他的错字，用双关“错批”，既有非常强的讽刺效果，又富有情趣。
2.正话反说
所讲出来的话，表达的意思和字面正好相反，叫做正话反说。比如字面肯定，可意义上否定；或是字面否定，意义上却肯定。这也是触发幽默感的一个有效方法。
有则提倡戒烟的公益广告，上头完全没有提及吸烟的害处，相反还举出了吸烟的四大优势：一省衣料，由于吸烟容易患肺痨，造成驼背，身体蜷缩，因此做衣服就不必用那么多的布；二防盗贼，抽烟的人往往患气管炎，通宵都不停咳嗽，贼想着主人未睡，就不敢来偷；三可驱蚊，烟雾浓烈，熏得蚊子都受不了，只有飞得远远的；四葆青春，不等年老就已去世。
这里虽然说是吸烟的四大好处，其实是吸烟的坏处，显得十分幽默，使人们从笑声之中悟到其真正想说明的道理，就是吸烟有害健康。
3.有意曲解
曲解指的是进行歪曲、荒诞地解释，用一种轻松而调侃的姿态，对某个问题来做广泛地解释，把两个表面上根本不沾边的东西联系在一起，构成一种不合情理、毫无和谐、出人意料的效果，从而构成幽默感。
有个妻子抱怨她丈夫说：“你看隔壁的W先生，每天出门都会吻他的妻子，你就无法做到这一点？”她丈夫说：“我当然能，不过我现在和W太太还不熟。”这个妻子的本意是想她的丈夫在每天出门之前都能吻自己，可丈夫却有意曲解成让他去吻W太太，从而产生了幽默。
4.巧妙解释制造幽默
英国著名小说家阿加莎·克里斯蒂和比她小了13岁的考古学家马克斯·马温洛结为夫妇，一个人问她为什么会选择一个考古学家，她风趣地说：“对于每一个女人来说，考古学家都是最佳选择。妻子越是老他就会越爱她。”这个巧妙的回答，既表现出克里斯蒂的幽默，也说明了他们夫妻生活的美满。
5.使用模仿语言
这是指模仿现存的名、词、句、篇以及语气而创造出新的语言，是幽默之中十分常见的一种，常常借助某种违背正常逻辑的想象与联想，将原本的语言要素用在全新的语言环境之中，从而产生幽默感。
有个女教师在课堂上问道：“‘要么让我自由，要么让我死’这句名言出自谁之口？”过了片刻，有个人用奇怪的口音答道：“1775年，巴特利克·亨利说的。”
“正确。同学们，回答问题的是一位日本学生，你们作为美国人却无法回答出来，来自遥远的日本的同学却可以回答，你们太可怜了！”
“把日本人干掉！”教室里发出一声喊叫。女教师气得发抖，大声问：“谁？这句话是谁说的？”片刻的沉默，有人回答：“1945年，杜鲁门总统说的。”这个同学模仿着教师的提问进行回答，形成了幽默的效果。
6.自嘲
幽默有一条很重要的原则，是宁可自嘲，也不要轻易去取笑他人。海利·福斯第曾说：“笑的基本原则是，不管你想取笑别人什么事情，先要取笑自己。”自嘲，同时也是自知和自信的表现，其本身就是幽默的一种。
英国著名作家杰斯塔东身材很胖，因为体积过大，常常行动不便。可是他也如罗慕洛不以自己的身矮为耻，“愿生生世世做矮人”一般，不以自己的肥胖为耻。某次他向朋友说：“我是个比其他人友好三倍的男人。每次我坐公共汽车让座的时候，都足以使三位女士就座。”这愉快轻松的自嘲，形成了愉快轻松的幽默，同时也表现出杰斯塔东强大的自信。
7.夸张
把事实做无限制的夸张，形成一种非常不协调的喜剧效果，也是形成幽默感的一种有效方法。
有一次马克·吐温坐火车到某所大学讲课。由于距讲课的时间所剩不多，他非常着急，可火车却开得非常慢，幽默大师就想出一个发泄自己怨气的方法。
当列车员到他身边查票时，马克·吐温给了他一张儿童票。列车员也颇为幽默，故意认真看了看马克·吐温，说：“真抱歉，我真看不出您还是个孩子啊。”
幽默大师说道：“现在我已不是孩子了，可是我买火车票的时候还是个孩子，这车开得太慢了。”
火车的确开得非常慢，然而绝不至于慢到使一个小孩长成大人的程度。这里马克·吐温把慢的程度做了无限制的夸张，从而产生了幽默的效果，使人不禁捧腹。
双关就是指你说出的话具有两层含义：其一是这些话字面上的含义；另一个则是这句话的引申含义，幽默也是从这里产生出来的。可以说是言在此而意在彼，使听者不只从字面上理解，还可以明晓言外之意。
据说李鸿章有位远房亲戚，毫无学问却热衷科举，一心想凭着李鸿章的关系弄个一官半职。他在考场之上看到试卷，居然无法下笔。眼看交卷时间到了，灵机一动，在卷面上写下“我乃中堂大人之亲妻（戚）”，想以此获得主考官的录取。主考官看到这份考卷时，发现他居然把“戚”错写为“妻”，便提笔批在卷上：“故不敢娶尔。”“娶”“取”同音，主考官巧妙利用他的错字，用双关“错批”，既有非常强的讽刺效果，又富有情趣。
2.正话反说
所讲出来的话，表达的意思和字面正好相反，叫做正话反说。比如字面肯定，可意义上否定；或是字面否定，意义上却肯定。这也是触发幽默感的一个有效方法。
有则提倡戒烟的公益广告，上头完全没有提及吸烟的害处，相反还举出了吸烟的四大优势：一省衣料，由于吸烟容易患肺痨，造成驼背，身体蜷缩，因此做衣服就不必用那么多的布；二防盗贼，抽烟的人往往患气管炎，通宵都不停咳嗽，贼想着主人未睡，就不敢来偷；三可驱蚊，烟雾浓烈，熏得蚊子都受不了，只有飞得远远的；四葆青春，不等年老就已去世。
这里虽然说是吸烟的四大好处，其实是吸烟的坏处，显得十分幽默，使人们从笑声之中悟到其真正想说明的道理，就是吸烟有害健康。
3.有意曲解
曲解指的是进行歪曲、荒诞地解释，用一种轻松而调侃的姿态，对某个问题来做广泛地解释，把两个表面上根本不沾边的东西联系在一起，构成一种不合情理、毫无和谐、出人意料的效果，从而构成幽默感。
有个妻子抱怨她丈夫说：“你看隔壁的W先生，每天出门都会吻他的妻子，你就无法做到这一点？”她丈夫说：“我当然能，不过我现在和W太太还不熟。”这个妻子的本意是想她的丈夫在每天出门之前都能吻自己，可丈夫却有意曲解成让他去吻W太太，从而产生了幽默。
4.巧妙解释制造幽默
英国著名小说家阿加莎·克里斯蒂和比她小了13岁的考古学家马克斯·马温洛结为夫妇，一个人问她为什么会选择一个考古学家，她风趣地说：“对于每一个女人来说，考古学家都是最佳选择。妻子越是老他就会越爱她。”这个巧妙的回答，既表现出克里斯蒂的幽默，也说明了他们夫妻生活的美满。
5.使用模仿语言
这是指模仿现存的名、词、句、篇以及语气而创造出新的语言，是幽默之中十分常见的一种，常常借助某种违背正常逻辑的想象与联想，将原本的语言要素用在全新的语言环境之中，从而产生幽默感。
有个女教师在课堂上问道：“‘要么让我自由，要么让我死’这句名言出自谁之口？”过了片刻，有个人用奇怪的口音答道：“1775年，巴特利克·亨利说的。”
“正确。同学们，回答问题的是一位日本学生，你们作为美国人却无法回答出来，来自遥远的日本的同学却可以回答，你们太可怜了！”
“把日本人干掉！”教室里发出一声喊叫。女教师气得发抖，大声问：“谁？这句话是谁说的？”片刻的沉默，有人回答：“1945年，杜鲁门总统说的。”这个同学模仿着教师的提问进行回答，形成了幽默的效果。
6.自嘲
幽默有一条很重要的原则，是宁可自嘲，也不要轻易去取笑他人。海利·福斯第曾说：“笑的基本原则是，不管你想取笑别人什么事情，先要取笑自己。”自嘲，同时也是自知和自信的表现，其本身就是幽默的一种。
英国著名作家杰斯塔东身材很胖，因为体积过大，常常行动不便。可是他也如罗慕洛不以自己的身矮为耻，“愿生生世世做矮人”一般，不以自己的肥胖为耻。某次他向朋友说：“我是个比其他人友好三倍的男人。每次我坐公共汽车让座的时候，都足以使三位女士就座。”这愉快轻松的自嘲，形成了愉快轻松的幽默，同时也表现出杰斯塔东强大的自信。
7.夸张
把事实做无限制的夸张，形成一种非常不协调的喜剧效果，也是形成幽默感的一种有效方法。
有一次马克·吐温坐火车到某所大学讲课。由于距讲课的时间所剩不多，他非常着急，可火车却开得非常慢，幽默大师就想出一个发泄自己怨气的方法。
当列车员到他身边查票时，马克·吐温给了他一张儿童票。列车员也颇为幽默，故意认真看了看马克·吐温，说：“真抱歉，我真看不出您还是个孩子啊。”
幽默大师说道：“现在我已不是孩子了，可是我买火车票的时候还是个孩子，这车开得太慢了。”
火车的确开得非常慢，然而绝不至于慢到使一个小孩长成大人的程度。这里马克·吐温把慢的程度做了无限制的夸张，从而产生了幽默的效果，使人不禁捧腹。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-02-02
一、*词句曲解法*
许多词语是多义的，在具体的语言环境中一个词语一般只有一个确定的意思，如果故意将词义作歧解，从中就会形成意思的反差，幽默味就出来了。一个句子，往往有多个逻辑重点，言者和听者分别理解的重点不同，同样会形成幽默的反差。
阿牛数学成绩不好，老师为培养他的数学细胞，举一个生活例子来作引导：“阿牛，如果你哥哥有5个苹果，你拿走了3个，”老师用手比划着，“结果会怎么样？” 阿牛脱口而出：“他肯定会揍我一顿！”
老师说的“结果会怎样？”根据上文，意思非常明白：还剩下2个苹果。而阿牛对“结果”的理解却是指拿走苹果这个行为所导致的后果，阿牛回答的可笑之处正是对“结果”一词的曲解。
英语老师：把“我哥哥去了学校”改为将来时。 学生：我哥哥的孩子去了学校。
学生令人捧腹的回答就是巧妙地歧解了“将来时” ，将它把一种英语时态理解为具体的将来时间，由此引出“哥哥的孩子” ，与老师所要求的形成理解上的反差。
甲：为什么公鸡早上要提起一只脚？
乙：因为如果提起两只脚，它就会跌倒！
乙的回答利用了语句的逻辑重点的挪移。甲的问话是要求回答公鸡提脚这一现象，乙却巧妙地将逻辑重点由“提脚”现象转移为“一只脚”，二者之间的不协调就是歧解的结果。
二、反还法
当对方的话语暗含挑畔性、进攻性，回答者巧妙运用自己所处的优势，或顺手抓住对方语言的弱点漏洞，反戈一击，以毒攻毒的语言张力能产生幽默效果。
父亲对儿子的学习很不满，责备道：“林肯像你这么大时已经是班里最好的学生了！”
儿子灵机一动，回道：“可是他像您这么大时已经是美国总统了。”
父亲的责备引用少年林肯与儿子作一比较，不料儿子顺势抓住林肯成年的成就进行精准反击，一笑之余我们不得不赞叹儿子的聪明。
一个老板让仆人去买酒，却不给钱，他的理由是：“用钱买酒，谁都能办到；如果不花钱买酒，才算有能耐！去吧。”
半个时辰后仆人回来把空瓶交给老板，向老板强调：“从有酒的瓶里喝到酒，谁都办得到；如果能从空瓶里喝到酒，才算能耐。喝吧。”
老板之举，已是刁难，仆人不是笨伯，机智地的以其人之道还治其人之身，用智慧争锋相对，以毒攻毒。这对老板是一剂辛辣的讽刺，我们在会心一笑中感到痛快。
有时候，以赞同对方的说法，进而作相关的推导和归缪，引申出的结果往往会让人忍俊不禁。
丈夫推门进来，气喘吁吁地说：“我跟着公共汽车跑回来，节省了五毛钱！”
妻子一听就来气了：“那么你为什么不跟出租汽车跑，那就能节约10块钱哪！”
妻子的可笑在她作了一个推论：跟公共汽车跑回来节省五毛钱，那么跟出租车跑就能节约10块钱。这种推论还可帮她深入：可能的话跟着火车飞机跑，更要节约成百上千元呢。
甲：我老婆每次怀孕都在读《三骑士》，所以生的都是三胞胎。
乙：我妻子也怀孕了。坏了，她现在看的书是《阿里巴巴和四十大盗》！
看《三骑士》就会产生三胞胎，照此推理，看《阿里巴巴和四十大盗》就会生四十一胎！这种推论结果就是归谬式的好笑，乙真是幽默之极。
三、避重就轻法
答非所问，回避问题的严重性，故意将人引入歧路，一问一答的效果风趣有味。
一顾客发现所喝的酒里漂着一根白头发，便招来侍者指着头发问：“这酒里怎么漂着根白头发？”
侍者耸肩点头，微笑而语：“可见我们的酒是陈年老窖啊！”
顾客的责问是针对酒的卫生质量方面的。而侍者为了回避酒的卫生质量问题，抓住白头发“老”的特征以拟人的手法强调酒的“老”——“陈年老窖”，在侍者的意思中，酒老会长白头发，其本身就新奇可笑。见者无不为这样风趣的回答颔首而笑。
房客指着屋顶问：“这房子经常漏雨吧！”
房东摇着头断然否定：“不，瞧你说的！只有在下雨时才漏。”
房东回答并不针对房子的破败程度，而是轻巧地回答是否“经常”漏雨，转移了话题。一句“只有下雨时才漏”的废话含着几许幽默。
四、顺势陡转法
有时双方对话的语势正自然、顺畅地发展着，但突然一个急转，对话的结果出来了，却是出人意料的防不胜防的结果，这种结果是对答话者的啼哭皆非的幽默。
一位老太太拿着一本破旧的作业本，让巴尔扎克看，让他猜猜这个孩子的前途如何，巴尔扎克看完本上缭草不堪的字迹，评价道：“这个孩子既懒惰，又任性，我想他一辈子都不会有出息。”
老太太非常严肃地说：“唉，这正是你小时候的作业本！”
巴尔扎克的评价是他看完作业本的真实感受，孰料最终的评价对象却是自己，而评语和事实的截然相反正构成了反讽，除了尴尬的巴尔扎克，谁会不乐！
一个富翁碰到正在思考问题的萧伯纳，便心怀恶意地问：“你在想什么？”
萧一见问者，便微笑道：“不用问，我正在想的东西一钱不值。”
富翁来了兴趣，追问道：“那你究竟想的是什么东西？”
“想的正是你。”萧伯纳微笑着答道。
前面的对话如水流淌，自然顺畅，而自然中已被作了埋伏；“想的正是你，”既出人意料，又在意料之中，前面的顺畅正是在蓄势，陡然一折，讽刺之用心显露。对恶人的讽刺便是会心的幽默。
使用双关语言是产生幽默的最常见的方法。所谓双关，也就是你说出的话包含了两层含义：一是这句话本身的含义；另一个是引申的含义，幽默就从这里产生出来。也可说是言在此意在彼，让听者不只从字面上去理解，而能领会言外之意。
有一则寓言说，猴子死了去见阎王，要求下辈子做人。阎王说，你既要做人，就得把全身的毛拔掉。说完就叫小鬼来拔毛。谁知只拔了一根毛，这猴子就哇哇叫痛。阎王笑着说：“你一毛不拔，怎么做人？”
这则寓言表面上是在讲猴子的事情，却很幽默地表达了“一毛不拔，不配做人”的道理，虽然讽刺性很强，却也委婉、含蓄。
利用字的谐音来制造双关的效果，会显得很有幽默感。传说李鸿章有一个远房亲戚，胸无点墨却热衷科举，一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷，竟无法下笔。眼看要交卷了，便“灵机一动”，在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻（戚）”，指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时，发现他竟将“戚”错写成“妻”，不禁拈须微笑，提笔在卷上批道：“所以我不敢娶你。”“娶”与“取”同音，主考官针对他的错字，来了个双关的“错批”，既有很强的讽刺意味，又极富情趣。
说出来的话，所表达的意思与字面完全相反，就叫正话反说。如字面上肯定，而意义上否定；或字面上否定，而意义上肯定。这也是产生幽默感的有效方法之一。
有一则宣传戒烟的公益广告，上面完全没提到吸烟害处，相反地却列举了吸烟的四大好处：一省布料：因为吸烟易患肺痨，导致驼背，身体萎缩，所以做衣服就不用那么多布料；二可防贼：抽烟的人常患气管炎，通宵咳嗽不止，贼以为主人未睡，便不敢行窃；三可防蚊：浓烈的烟雾熏得蚊子受不了，只得远远地避开；四永保青春：不等年老便可去世。
这里说的吸烟的四大好处，实际上是吸烟的害处，却显得很幽默，让人们从笑声中悟出其真正要说明的道理，即吸烟危害健康。
秦朝的优旃是一个有名的幽默人物。有一次，秦始皇要大肆扩建御园，多养珍禽异兽，以供自己围猎享乐。这是一件劳民伤财的事，但大臣们谁也不敢冒死阻止秦始皇。这时能言善辩的优旃挺身而出，他对秦始皇说：“好，这个主意很好，多养珍禽异兽，敌人就不敢来了，即使敌人从东方来了，下令麋鹿用角把他们顶回去就足够了。”秦始皇听了不禁破颜而笑，并破例收回了成命。
优旃之所以成功地劝服秦始皇，主要是使用了幽默的力量。他的话表面上是赞同皇上的主意，而实际意思则是说如果按皇上的主意办事，国力就会空虚，敌人就会趁机进攻，而糜鹿是没有能力用角把他们顶回去的。这样的正话反说，因为字面上赞同了秦始皇，优旃足以保全自己；而真正的含义，又促使秦始皇不得不在笑声中醒悟，从而达到了他的说服目的。
好的幽默，还可以缓解沟通中的紧张气氛，避免许多不必要的冲突。
诗人歌德有一次在公园散步，在一条小道上不巧碰见曾经攻击过他的政客。对方满怀敌意地说：“对于一个傻子，我是从来不让路的。”歌德立即回答：“而我则相反。”说完便马上让到路边去了。这件事虽然反映了政客的傲慢无礼和歌德的豁达大度，但更重要的是歌德幽默的回答。虽然只有五个字，却反映出了歌德反应的机敏和回敬的巧妙；还给狭路相逢的一对冤家免去了一场僵持不下的冲突，充分显示了歌德的宽宏大量和优雅风度。
正如莎士比亚所说：“幽默是智慧的闪现。”与幽默相联系的是智慧。在沟通中，要善于使用幽默的技巧，就需要具有一定的智慧，对于一个才疏学浅、举止轻浮、孤陋寡闻的人来说，是很难生出幽默感来的。具体来说，产生幽默的条件至少应包括以下几个方面：广博的知识和深刻的社会经验；敏锐的洞察力和想象力；高尚优雅的风度和镇定自信、乐观轻松的情绪；具备良好的文化素养和语言表达能力。
幽默的精髓在于超乎常理。俗话说：理儿不歪，笑话不来。说成蛋是盐水煮的不是幽默，而说成是咸鸭子生的则是幽默。比如一个记者在发回报社的关于一次煤矿事故的报道中这样开头：“上帝看到这副惨状，他落泪了。”如果编辑就真实性与他探讨，便不会生出幽默，而说“不要去管什么矿井了，立刻采访上帝。”就很幽默了，因为一般的思维方式是上帝并不存在，更不会落泪，而把记者的话看作真实，并要他去进行采访，则超越了一般的思维模式，因而达到了很好的幽默效果。
要使自己的思维超乎常理，其智慧就在于临机应变。这一方面有赖于思维的敏捷度，而掌握恰当的幽默方式也必不可少。
许多词语是多义的，在具体的语言环境中一个词语一般只有一个确定的意思，如果故意将词义作歧解，从中就会形成意思的反差，幽默味就出来了。一个句子，往往有多个逻辑重点，言者和听者分别理解的重点不同，同样会形成幽默的反差。
阿牛数学成绩不好，老师为培养他的数学细胞，举一个生活例子来作引导：“阿牛，如果你哥哥有5个苹果，你拿走了3个，”老师用手比划着，“结果会怎么样？” 阿牛脱口而出：“他肯定会揍我一顿！”
老师说的“结果会怎样？”根据上文，意思非常明白：还剩下2个苹果。而阿牛对“结果”的理解却是指拿走苹果这个行为所导致的后果，阿牛回答的可笑之处正是对“结果”一词的曲解。
英语老师：把“我哥哥去了学校”改为将来时。 学生：我哥哥的孩子去了学校。
学生令人捧腹的回答就是巧妙地歧解了“将来时” ，将它把一种英语时态理解为具体的将来时间，由此引出“哥哥的孩子” ，与老师所要求的形成理解上的反差。
甲：为什么公鸡早上要提起一只脚？
乙：因为如果提起两只脚，它就会跌倒！
乙的回答利用了语句的逻辑重点的挪移。甲的问话是要求回答公鸡提脚这一现象，乙却巧妙地将逻辑重点由“提脚”现象转移为“一只脚”，二者之间的不协调就是歧解的结果。
二、反还法
当对方的话语暗含挑畔性、进攻性，回答者巧妙运用自己所处的优势，或顺手抓住对方语言的弱点漏洞，反戈一击，以毒攻毒的语言张力能产生幽默效果。
父亲对儿子的学习很不满，责备道：“林肯像你这么大时已经是班里最好的学生了！”
儿子灵机一动，回道：“可是他像您这么大时已经是美国总统了。”
父亲的责备引用少年林肯与儿子作一比较，不料儿子顺势抓住林肯成年的成就进行精准反击，一笑之余我们不得不赞叹儿子的聪明。
一个老板让仆人去买酒，却不给钱，他的理由是：“用钱买酒，谁都能办到；如果不花钱买酒，才算有能耐！去吧。”
半个时辰后仆人回来把空瓶交给老板，向老板强调：“从有酒的瓶里喝到酒，谁都办得到；如果能从空瓶里喝到酒，才算能耐。喝吧。”
老板之举，已是刁难，仆人不是笨伯，机智地的以其人之道还治其人之身，用智慧争锋相对，以毒攻毒。这对老板是一剂辛辣的讽刺，我们在会心一笑中感到痛快。
有时候，以赞同对方的说法，进而作相关的推导和归缪，引申出的结果往往会让人忍俊不禁。
丈夫推门进来，气喘吁吁地说：“我跟着公共汽车跑回来，节省了五毛钱！”
妻子一听就来气了：“那么你为什么不跟出租汽车跑，那就能节约10块钱哪！”
妻子的可笑在她作了一个推论：跟公共汽车跑回来节省五毛钱，那么跟出租车跑就能节约10块钱。这种推论还可帮她深入：可能的话跟着火车飞机跑，更要节约成百上千元呢。
甲：我老婆每次怀孕都在读《三骑士》，所以生的都是三胞胎。
乙：我妻子也怀孕了。坏了，她现在看的书是《阿里巴巴和四十大盗》！
看《三骑士》就会产生三胞胎，照此推理，看《阿里巴巴和四十大盗》就会生四十一胎！这种推论结果就是归谬式的好笑，乙真是幽默之极。
三、避重就轻法
答非所问，回避问题的严重性，故意将人引入歧路，一问一答的效果风趣有味。
一顾客发现所喝的酒里漂着一根白头发，便招来侍者指着头发问：“这酒里怎么漂着根白头发？”
侍者耸肩点头，微笑而语：“可见我们的酒是陈年老窖啊！”
顾客的责问是针对酒的卫生质量方面的。而侍者为了回避酒的卫生质量问题，抓住白头发“老”的特征以拟人的手法强调酒的“老”——“陈年老窖”，在侍者的意思中，酒老会长白头发，其本身就新奇可笑。见者无不为这样风趣的回答颔首而笑。
房客指着屋顶问：“这房子经常漏雨吧！”
房东摇着头断然否定：“不，瞧你说的！只有在下雨时才漏。”
房东回答并不针对房子的破败程度，而是轻巧地回答是否“经常”漏雨，转移了话题。一句“只有下雨时才漏”的废话含着几许幽默。
四、顺势陡转法
有时双方对话的语势正自然、顺畅地发展着，但突然一个急转，对话的结果出来了，却是出人意料的防不胜防的结果，这种结果是对答话者的啼哭皆非的幽默。
一位老太太拿着一本破旧的作业本，让巴尔扎克看，让他猜猜这个孩子的前途如何，巴尔扎克看完本上缭草不堪的字迹，评价道：“这个孩子既懒惰，又任性，我想他一辈子都不会有出息。”
老太太非常严肃地说：“唉，这正是你小时候的作业本！”
巴尔扎克的评价是他看完作业本的真实感受，孰料最终的评价对象却是自己，而评语和事实的截然相反正构成了反讽，除了尴尬的巴尔扎克，谁会不乐！
一个富翁碰到正在思考问题的萧伯纳，便心怀恶意地问：“你在想什么？”
萧一见问者，便微笑道：“不用问，我正在想的东西一钱不值。”
富翁来了兴趣，追问道：“那你究竟想的是什么东西？”
“想的正是你。”萧伯纳微笑着答道。
前面的对话如水流淌，自然顺畅，而自然中已被作了埋伏；“想的正是你，”既出人意料，又在意料之中，前面的顺畅正是在蓄势，陡然一折，讽刺之用心显露。对恶人的讽刺便是会心的幽默。
使用双关语言是产生幽默的最常见的方法。所谓双关，也就是你说出的话包含了两层含义：一是这句话本身的含义；另一个是引申的含义，幽默就从这里产生出来。也可说是言在此意在彼，让听者不只从字面上去理解，而能领会言外之意。
有一则寓言说，猴子死了去见阎王，要求下辈子做人。阎王说，你既要做人，就得把全身的毛拔掉。说完就叫小鬼来拔毛。谁知只拔了一根毛，这猴子就哇哇叫痛。阎王笑着说：“你一毛不拔，怎么做人？”
这则寓言表面上是在讲猴子的事情，却很幽默地表达了“一毛不拔，不配做人”的道理，虽然讽刺性很强，却也委婉、含蓄。
利用字的谐音来制造双关的效果，会显得很有幽默感。传说李鸿章有一个远房亲戚，胸无点墨却热衷科举，一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷，竟无法下笔。眼看要交卷了，便“灵机一动”，在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻（戚）”，指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时，发现他竟将“戚”错写成“妻”，不禁拈须微笑，提笔在卷上批道：“所以我不敢娶你。”“娶”与“取”同音，主考官针对他的错字，来了个双关的“错批”，既有很强的讽刺意味，又极富情趣。
说出来的话，所表达的意思与字面完全相反，就叫正话反说。如字面上肯定，而意义上否定；或字面上否定，而意义上肯定。这也是产生幽默感的有效方法之一。
有一则宣传戒烟的公益广告，上面完全没提到吸烟害处，相反地却列举了吸烟的四大好处：一省布料：因为吸烟易患肺痨，导致驼背，身体萎缩，所以做衣服就不用那么多布料；二可防贼：抽烟的人常患气管炎，通宵咳嗽不止，贼以为主人未睡，便不敢行窃；三可防蚊：浓烈的烟雾熏得蚊子受不了，只得远远地避开；四永保青春：不等年老便可去世。
这里说的吸烟的四大好处，实际上是吸烟的害处，却显得很幽默，让人们从笑声中悟出其真正要说明的道理，即吸烟危害健康。
秦朝的优旃是一个有名的幽默人物。有一次，秦始皇要大肆扩建御园，多养珍禽异兽，以供自己围猎享乐。这是一件劳民伤财的事，但大臣们谁也不敢冒死阻止秦始皇。这时能言善辩的优旃挺身而出，他对秦始皇说：“好，这个主意很好，多养珍禽异兽，敌人就不敢来了，即使敌人从东方来了，下令麋鹿用角把他们顶回去就足够了。”秦始皇听了不禁破颜而笑，并破例收回了成命。
优旃之所以成功地劝服秦始皇，主要是使用了幽默的力量。他的话表面上是赞同皇上的主意，而实际意思则是说如果按皇上的主意办事，国力就会空虚，敌人就会趁机进攻，而糜鹿是没有能力用角把他们顶回去的。这样的正话反说，因为字面上赞同了秦始皇，优旃足以保全自己；而真正的含义，又促使秦始皇不得不在笑声中醒悟，从而达到了他的说服目的。
好的幽默，还可以缓解沟通中的紧张气氛，避免许多不必要的冲突。
诗人歌德有一次在公园散步，在一条小道上不巧碰见曾经攻击过他的政客。对方满怀敌意地说：“对于一个傻子，我是从来不让路的。”歌德立即回答：“而我则相反。”说完便马上让到路边去了。这件事虽然反映了政客的傲慢无礼和歌德的豁达大度，但更重要的是歌德幽默的回答。虽然只有五个字，却反映出了歌德反应的机敏和回敬的巧妙；还给狭路相逢的一对冤家免去了一场僵持不下的冲突，充分显示了歌德的宽宏大量和优雅风度。
正如莎士比亚所说：“幽默是智慧的闪现。”与幽默相联系的是智慧。在沟通中，要善于使用幽默的技巧，就需要具有一定的智慧，对于一个才疏学浅、举止轻浮、孤陋寡闻的人来说，是很难生出幽默感来的。具体来说，产生幽默的条件至少应包括以下几个方面：广博的知识和深刻的社会经验；敏锐的洞察力和想象力；高尚优雅的风度和镇定自信、乐观轻松的情绪；具备良好的文化素养和语言表达能力。
幽默的精髓在于超乎常理。俗话说：理儿不歪，笑话不来。说成蛋是盐水煮的不是幽默，而说成是咸鸭子生的则是幽默。比如一个记者在发回报社的关于一次煤矿事故的报道中这样开头：“上帝看到这副惨状，他落泪了。”如果编辑就真实性与他探讨，便不会生出幽默，而说“不要去管什么矿井了，立刻采访上帝。”就很幽默了，因为一般的思维方式是上帝并不存在，更不会落泪，而把记者的话看作真实，并要他去进行采访，则超越了一般的思维模式，因而达到了很好的幽默效果。
要使自己的思维超乎常理，其智慧就在于临机应变。这一方面有赖于思维的敏捷度，而掌握恰当的幽默方式也必不可少。
第2个回答 2021-03-17
相似回答
