其次是培养兴趣。除了动机以外，兴趣也很重要。有些学生总觉得学习英语很难，全是些单词，句子，所以总是一提到英语就头晕目眩，退而避之，从而形成了一种对英语的排斥心理。其实，正如我们在玩耍时会发现其中一些有趣之处一样，当我们对英语有了一定程度的了解后，也能从中找到有趣的地方。例如读英语单词时，你会发现每一个单词都可以找到独特的记忆方式吸引着你将它熟记于心，而当你上课、走在马路上或是看电视时，那些你已经熟记的单词此刻就会一一涌现在你的脑海里。因此建议，将所学的英语词汇与日常生活联系起来，多用心去发现隐含在其中的趣味，这将会使你更有动力地投入到原本看似枯燥的英语学习中去。
再个是勤奋。那些英语成绩好的同学，勤奋是很重要的一个因素。没有一个人是天生就会一项技能的，想有些成就，只能靠自己努力。所以，第一、上课认真听讲，做好记录，抓住这35分钟的效率。第二、课后及时复习，有问题及时询问老师或同学。可想而知，他们的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奋的锻炼才做得到。
最后是技巧。当然，勤奋的同时，技巧也同样重要。就拿背单词来说，很多学生会觉得很吃力，其实原因在于他们尚未找到记忆词汇的高效方法。词汇记不牢的情况有二：一是忘记拼写和读音；二是尽管记得单词，却忘记中文意思。能同时解决以上两个问题的方法：把几个新单词组成一个句子，然后反复背读这个句子。由于句子是自己造的，所以很容易记忆。既然句子记住了，里面新单词的读音也就掌握了，由此就能根据读音掌握拼写，同时新单词的中文意思及用法也容易从句子中得知。又如将学过的单词贴在相对应的物品上，每天使用时都可以看到，想到，说到，这样也有助于帮助记忆单词……其实在学习过程中注意总结技巧也是别有一番趣味的。
如何提高小学英语教学的有效性
要提高小学英语教学的有效性可以这样做：1、构建和谐民主的师生关系，为有效课堂奠定基础；2、明确教学目标，为有效课堂提供导航；3、设计丰富的有效活动，为有效课堂提供铺垫；4、教学中充分利用现代教育技术，是有效课堂教学的有力保证；5、不断更新教学方法，是实现有效课堂的手段。
如何提高英语课堂教学活动的有效性
由此看来，英语课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。许多卓有成效的英语教师之所以取得教学的高效率，其诀窍之一正是贯彻教学民主原则，给学生充分的自由。全国著名特级教师魏书生即是典型代表。他不仅班级管理依靠民主，讨论问题发扬民主，就连每节的教学目标、教学内容和教学方法...
如何提高少儿英语课堂教学的有效性和趣味性
1、情景教学法 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。2.自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实...
小学英语高效课堂教学措施
教师可以发挥小学生喜欢参加活动、游戏的特点，在课堂教学中组织开展多样化的教学活动，融合一些小游戏，使学生在充满趣味性的环境中学习英语知识，从而激发学生的参与性，提升课堂教学的有效性。例如：在What time is it？这一课的教学中，教师就可以组织学生进行一个与时间有关的教学小游戏。在课堂教学前...
如何把握小学英语课堂?
二、创设语境，提高英语课堂教学活动有效性 学习语言的最终目的是交际。如果我们能够创设各种情景，让学生从真实的语境中真实地运用语言，必将激发学生真实的兴趣，从而取得令人欣慰的成效。《英语课程标准》的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向...
如何提高 小学英语课堂教学的有效性
我们在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。保证学生掌握知识的有效性。因此，在课堂教学过程中，...
小学英语课堂教学中应处理好哪些方面的关系
在备课上多花一份精力，在教学中就会多产生一份效果。备好课是上好课的前提，只有从学生的实际出发，深入挖掘教材，真正做到“备学生、备教材”，才能在有限的课堂教学时间里，引导学生有效学习，发挥学生的主体作用，完成教学任务。备课是提升课堂教学的有效性的一个首要抓手，是实现课堂教学有效性的基础...
提高小学英语教学质量的有效做法
（二）从小学生自身特点出发，培养小学生持久的学习英语的兴趣。小学生随着学习时间的增加，年级的升高，内容难度的加大，学习的兴趣就会逐渐降低，有的甚至会产生畏惧感。此时，作为老师，就应从学生自身特点出发，想方设法提高学生的学习兴趣，可以运用图片实物等直观手段，幽默的语言，动听的歌曲，好玩的...
如何提高小学英语课堂教学的有效性呢?
提升英语综合运用能力，同时也能增强学生的自信心和团队合作精神。综上所述，通过构建和谐宽松的课堂氛围、设计有趣互动的教学活动、利用多媒体资源丰富教学内容、培养自主学习能力以及组织多样化的实践活动，可以有效提高小学英语课堂教学的有效性，激发学生的学习兴趣，促进其英语综合能力的提升。
怎样提升小学生英语课堂的教学质量?
也是使英语课堂教学达到科学性与艺术性和谐统一的新课标理念的需要。总之教师要以小学生英语学习规律和不同学生生理及心理发展的需求及特点为前提，认真研究教材，充分利用导学案精心设计教学活动，做到适时适度。让学生通过教师的指导性学习，获取更多的语言信息，感受语言的魅力，增强教学的有效性。
