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圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
读了圆明园的毁灭三、四自然段,我们感觉
读了《圆明园的毁灭》的三四自然段。我惊叹于我们祖先建造的圆明园的精美和壮观。如此奢华，美轮美奂。却被外国列强付之一炬，我感到十分的愤怒，十分的惋惜。愤怒的是弱国被无情地欺凌，惋惜的是如此精美的建筑被毁灭。我发誓要努力学习，为祖国腾飞贡献自己的光和热。坚决不让《圆明园的毁灭》这一幕...
读了圆明园的毁灭三,四自然段的感受
读了《圆明园的毁灭》的三四自然段。我惊叹于我们祖先建造的圆明园的精美和壮观。如此奢华，美轮美奂。却被外国列强付之一炬，我感到十分的愤怒，十分的惋惜。愤怒的是弱国被无情地欺凌，惋惜的是如此精美的建筑被毁灭。我发誓要努力学习，为祖国腾飞贡献自己的光和热。坚决不让《圆明园的毁灭》这一幕...
读了《圆明园的毁灭》第三自然段,有何感受
对祖国文化损失的惋惜，并上升到了世界文化史上不可估量的损失的痛惜，还有对外国列强对艺术瑰宝盗窃破坏行为的憎恶情感！《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。课文用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
圆明园的毁灭3,4自然段,你有哪些感受
这两个自然段主要内容是介绍圆明园是一座当时世界最大的博物馆，艺术馆。第三自然段向我们介绍了圆明园内有很多古代诗人的诗情画意所建造的景象...所以，在读最后一个自然段时，更让我们对英法联军的憎恨和对圆明园的毁灭感到惋惜。
在《圆明园的毁灭》中,你感受到了什么?
在《圆明园的毁灭》中，感受到了作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。作者用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。圆明园的毁灭的过程：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿...
圆明园的毁灭读后感400字左右
我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，法国人和英国人真是让我气愤。当我读到第三段至第四段时，我知道了圆明园收藏着珍贵的历史文物，还有唐、宋、元、明、清历代名人的名画，圆明园又是当时最大的博物馆、艺术馆。可是我读到第五段时，就更让我气愤不已。因为1860年10月6日，英、法联军侵入北京，...
圆明园的毁灭我的感受是什么
1、我感到痛惜的是，圆明园的毁灭不仅是一个物质上的损失，更是一个精神上的损失。这座园林代表了中国传统园林艺术的最高水平，它的建筑、植物、水系等都体现了中国文化的精髓。而且，圆明园作为中国最后一个封建王朝的皇家园林，也承载着中国历史的厚重和文化的传承。2、我感到悲痛的是，圆明园的毁灭也...
《圆明园的毁灭》中,你读了第三四自然段后,你内心最想说的是什么?
没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
读了圆明园的毁灭里3和4自然段感受是什么
很宏伟，很壮观，也很辉煌。
圆明园的毁灭第三自然段从哪些地方感觉到自豪
原来圆明园里，不仅有民族建筑，还有西洋景观。根据查询原文圆明园的毁灭显示，在第三段中原来圆明园里，不仅有民族建筑，还有西洋景观。这句中感到了自豪。
