高三了，数学成绩很差。
其实数学一直很差 从小学差到现在 。
高二的一年，跟着我们新换的一位学校权威级的老师确实认真学了一年，提高也有，大概就在120分左右。
但是这进入高三了，零诊断（我们这是考高中全部内容，第一次综合性测试）数学62分（满分150），我欣欣然的安慰说还没复习，没事。
对了，我是文科生。
但是前几天的第一次月考，内容是函数加导数加集合部分，真的令我十分痛心，只有67分。为什么说痛心呢，第一，这一个月我用在数学上的时间确实不少，资料书也在跟着做，老师讲课也在听，笔记也在做，而且！平时测试大概都在80多分的样子（100分制），但是这一考，提高倒是有，5分。
我现在的心情真的真的十分复杂，我已经不知道怎么面对接下来的8个月时间了，如果说，数学能和我其他科目一样，或者说就低百分之10的分，我都能轻松上重本，但是，就这次月考，我就勉强上个三本的样子。兄弟姐妹们，这种心情，真的很难受，很难受啊。
再说说平时，我平时也爱胡思乱想，精力可想而知，不算集中，而且不善于总结归纳，面对一本资料书，不知道从哪里着手看。只有8个月了，我真的不想在自己的人生中留下遗憾：我念10多年书，数学差了10多年。我也多少有些心高气傲，我认为数学我会拿下，但是这种信念，已经一次一次一次的淡化，到现在的十分迷茫，就是迷茫，已经不知道自己该怎么办了。请大家帮帮我吧。
安慰的话谢谢大家不用说了，不痛不痒的也不用了，完全复制粘贴拿分的朋友也请饶饶吧，
针对你的问题
我感觉你主要还是要“回归课本”，从课本中找到和发现你不足的地方，不要以为一本书你已经读过几遍了，就全会了。不知你是否有这样的感觉，当你重复的看书在看书时，总有一些地方使你感觉新鲜的，那么陌生，为什么出现这种现象。我想主要是你对这块内容没有把握好。这时你就应该有所侧重看书了，毕竟还有些时间，还能跟得上。
其次，为什么说要回归课本，这也是有原因的，我们常常做的题，其实绝大多数都是利用课本上的知识解决的，也就是能从课本上找到这种题的一个缩影，我们常常说一题超纲了，超纲了，其实很多时候该题并非超纲，只是我们能力有限，在书本上找不到罢了，因为我们不精通课本，但你的老师可能会找到，你可以拿一题问问，我这儿说的在书本上能够找到并非说有类似例题或者其他，而是哪怕只找到一点点了（比若一句话中的关键一词），这就不叫超纲。这就是回归课本的重要性。
下面介绍一种对知识内容的自我检测的方法：
首先我们知道数学特别是大题，寥寥数句话，就成一题，其实这里的几句话传达出很多东西，也许是本章节的、也许是整本书的、也许是你所学过的所有数学知识的，所以你能否从每句话中知道出题者的意图，以及他想要你所运用什么知识解题至关重要，如果你看到一题，不用看问题，就知道他要问什么了，那基本上你就不用做这题，答题思路已经出现了。如果说，你看到的每句话都勾不起你脑海中的知识储备记忆，那你就要找相应课本，猛攻了。
说了这么多，不知你是否懂了，望对你的学习有所帮助！
我感觉你主要还是要“回归课本”，从课本中找到和发现你不足的地方，不要以为一本书你已经读过几遍了，就全会了。不知你是否有这样的感觉，当你重复的看书在看书时，总有一些地方使你感觉新鲜的，那么陌生，为什么出现这种现象。我想主要是你对这块内容没有把握好。这时你就应该有所侧重看书了，毕竟还有些时间，还能跟得上。
其次，为什么说要回归课本，这也是有原因的，我们常常做的题，其实绝大多数都是利用课本上的知识解决的，也就是能从课本上找到这种题的一个缩影，我们常常说一题超纲了，超纲了，其实很多时候该题并非超纲，只是我们能力有限，在书本上找不到罢了，因为我们不精通课本，但你的老师可能会找到，你可以拿一题问问，我这儿说的在书本上能够找到并非说有类似例题或者其他，而是哪怕只找到一点点了（比若一句话中的关键一词），这就不叫超纲。这就是回归课本的重要性。
下面介绍一种对知识内容的自我检测的方法：
首先我们知道数学特别是大题，寥寥数句话，就成一题，其实这里的几句话传达出很多东西，也许是本章节的、也许是整本书的、也许是你所学过的所有数学知识的，所以你能否从每句话中知道出题者的意图，以及他想要你所运用什么知识解题至关重要，如果你看到一题，不用看问题，就知道他要问什么了，那基本上你就不用做这题，答题思路已经出现了。如果说，你看到的每句话都勾不起你脑海中的知识储备记忆，那你就要找相应课本，猛攻了。
说了这么多，不知你是否懂了，望对你的学习有所帮助！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-10-16
作为一个高二数学不到30分，高考数学满分的文科生，我谈谈自己的感受吧。
首先，我确认自己高二数学差，是因为自己当时没有认真学习，只是那一年的内容没学好，而我以前的数学基础还是可以的，因此不应该放弃数学。
其次，加大习题练习量是对的，但是不是把自己陷入到题海之中。做数学题其实就是2方面，一个是解题思路，一个是计算。计算只要临场认真就可以了，所以关键是解题思路。因此你可以拿一本习题集，不要每题都做，一眼就能找到解题思路的，就放过去，只把半分钟内还没有头绪的找出来，专门做这种题，5分钟还做不出来的，放到一边，第二天找老师同学，这样你就可以看大量的题，解题思路就会越来越清晰。至于计算，平时就不必费时间了，高三一年有无数考试，训练计算的时间有的是呢。
题见多了，以后自然就什么都不怕了。
考试的时候也是这样控制时间，与其憋一道题耗费大量时间，不如把会做的再检查一遍，也许还能再找出错来，一样是加分。
数学是中学课程里少数越学越有乐趣的学科，希望我的经验能对你有些帮助。
首先，我确认自己高二数学差，是因为自己当时没有认真学习，只是那一年的内容没学好，而我以前的数学基础还是可以的，因此不应该放弃数学。
其次，加大习题练习量是对的，但是不是把自己陷入到题海之中。做数学题其实就是2方面，一个是解题思路，一个是计算。计算只要临场认真就可以了，所以关键是解题思路。因此你可以拿一本习题集，不要每题都做，一眼就能找到解题思路的，就放过去，只把半分钟内还没有头绪的找出来，专门做这种题，5分钟还做不出来的，放到一边，第二天找老师同学，这样你就可以看大量的题，解题思路就会越来越清晰。至于计算，平时就不必费时间了，高三一年有无数考试，训练计算的时间有的是呢。
题见多了，以后自然就什么都不怕了。
考试的时候也是这样控制时间，与其憋一道题耗费大量时间，不如把会做的再检查一遍，也许还能再找出错来，一样是加分。
数学是中学课程里少数越学越有乐趣的学科，希望我的经验能对你有些帮助。
第2个回答 2010-10-16
我照我的想法跟你讲讲数学的学习把：数学之前的没学好有很大的问题的，复习老师就不会讲得那么仔细了，他们只是讲主要的知识点，你就要自己把以前的书仔细的看看不懂就问老师，按照考试大纲来，看看重要的，那些平时考得少的啊就少花点时间，毕竟时间有限，看书大概一个半月把，要讲究效率不想看了就练练习题。上课还是老实听老师的慢慢理解他所讲的，遇到难题，实在想不出不要总是想，可以去问问老师，时间最重要啊，有些题目看到有新的解法就要去研究一下，可能对别的题目有提示。多练习自己的思维方式，不要只想着靠高分，抓基础才是最重要的，你数学不及格就是基础没抓牢啊，抓牢了再去做中等难题，很难的基本不必去，这是根据你的实情出发的。我想对你说的就这些，我就是这么想的，希望能帮到你
第3个回答 2010-10-21
告诉你，8个月绝对来得及！随你信不信！我也是文科生！不知道你文科怎么样，数学差就极力补数学！文科的内容早晚解决（上课之前，晚自习之后）这段时间记忆力比较好！接下来重点说数学：1。你基础不行，可以将数学课本的立体看透，怎么看，看题目自己写答案，利用课余时间多看，多做！2。做错题集，这个非常重要，把平时错的题目归类整理，一周看一下错题集！3。不要怕数学，这个貌似有点废话，但是要从心里摆脱害怕因素！4。不要纠结于大分的大题目，你考110，别人好一点考130，在高点不是随随便便的文科生可以考出的。所以你加油！每天多做3题，到考试你比别人多做多少啊，真心希望你能考出好成绩，有了激励之后不要来上网了，去努力吧！
8个月，有决心绰绰有余！加油！
8个月，有决心绰绰有余！加油！
第4个回答 2010-10-16
呃……虽然我是高二理科生，但是老师每天对我们熏陶高考的种种种种，我也有点了解啦……
至于数学，我们老师说如果基础不是很好，当然就像上面那位仁兄说的那样抓基础啦，考试的时候基础题一般是选择题和填空题的大部分以及大题的第一题，首先选择、填空的分数必须尽量全部拿到手，最多只能错两题（我也不知道你们老师讲没讲，如果讲了你就直接忽略这些吧）。理科的学习其实更主要的不是看书而是做题，复习的时候其实没必要花太多时间把教科书什么的从头到尾仔仔细细地看，重要的是要做多一点题，做的题型多了，首先手感就有了，碰到数学题就不会觉得心凉凉的，再者做得越多就能发现越多问题，再去翻书，这样会更有效。上课听老师讲某一个知识点的时候最好能发散思维想想其他跟这个知识点有关的知识，因为很多时候一道题它会同时考你几个点。还有一点很重要，就是一定要多问老师，即使你懂，当你听到数学老师在回答其他人问题时最好也听一下，说不定会发现自己遗漏的地方。老师上课讲完的东西，即使听明白了，课后也要再做一两遍，这样你所听明白的东西才会真正成为你掌握的东西。
高中三年这么辛苦，你又这么努力，怎么的也不能因为数学而败啊!加油！我挺你！！
至于数学，我们老师说如果基础不是很好，当然就像上面那位仁兄说的那样抓基础啦，考试的时候基础题一般是选择题和填空题的大部分以及大题的第一题，首先选择、填空的分数必须尽量全部拿到手，最多只能错两题（我也不知道你们老师讲没讲，如果讲了你就直接忽略这些吧）。理科的学习其实更主要的不是看书而是做题，复习的时候其实没必要花太多时间把教科书什么的从头到尾仔仔细细地看，重要的是要做多一点题，做的题型多了，首先手感就有了，碰到数学题就不会觉得心凉凉的，再者做得越多就能发现越多问题，再去翻书，这样会更有效。上课听老师讲某一个知识点的时候最好能发散思维想想其他跟这个知识点有关的知识，因为很多时候一道题它会同时考你几个点。还有一点很重要，就是一定要多问老师，即使你懂，当你听到数学老师在回答其他人问题时最好也听一下，说不定会发现自己遗漏的地方。老师上课讲完的东西，即使听明白了，课后也要再做一两遍，这样你所听明白的东西才会真正成为你掌握的东西。
高中三年这么辛苦，你又这么努力，怎么的也不能因为数学而败啊!加油！我挺你！！
