手机的出现使人类的生活更加的便捷，越来越成为人们必不可少的东西，但是方便的同时，也可以给人们带来严重的消极影响，尤其是对于青少年儿童。
那么作为人们便利工具的手机，为何会对孩子产生如此不良的影响，使他们沉迷其中甚至做出令人痛心之事呢？
简单的来说大致可以有三个方面的原因。
一、青少年孩童正处于好奇心重，有强烈探索欲的年龄阶段。
手机带来的网络世界则恰恰具有新奇多样的特点，千变万化的不同内容，各式各样的表现形态，这些种种都对他们有着强烈的吸引力。因此接触到手机也就是接触了许许多多新奇的事物。
但同时，这个年龄段的孩子还拥有自控力较差，自我管理意识比较薄弱的特点。因此，当他们接触到了手机中纷繁的内容时，他们往往无法较好地控制住自己，从而不断地想要去更深入的了解。
求知欲与探索欲是推动他们沉迷于网络世界的重要动力之一，也正因如此，孩子逐渐吸收了网络世界中更多的不同的内容。
然而，孩子的判断力是不全面的，他们或许无法判断较为模糊的正确与错误的界限，无法判断对当下的他们是否有正面与负面的不同影响。
久而久之，不断沉迷于此的他们，渐渐的就会受到网络世界中负面或消极信息的影响，进而对他们的身心发展也起到了负面的作用。
二、青少年儿童在当下社会现实压力的增大。
许多老一辈的人看到一些新闻总会说：现在的孩子一点抗压能力都没有，动不动就想着跳楼自杀。
但事实上，他们又有谁能深切的体会到当代孩子身上肩负的那么多压力呢？也许一个十岁左右的孩子每天要连续上好几个兴趣班，好几个补习班，稍微考不好就会受到老师和家长的质问或者责骂。
在当今社会，成绩已然成为评判一个孩子最主要的标准之一。要想让家长满意，老师满意，每一个孩子都必须顶住各方传来的压力。也许能够使他们感受到快乐与轻松的时候，也就是家长允许他们玩手机的那几个小时。
在那个时间段，他们是不受拘束，不受催促，自由而快乐的。因为一旦回到现实，他们又将努力的去实现别人为他设下的目标，别人为他构建好的未来。很多时候手机或许已经成为了他们的精神寄托。沉迷于手机也成为了他们释放压力的方式之一。
三、最重要的一点——家庭教育
手机的发展，使许多人本身亲自所需要做的事情，都能被手机替代。比如，图书阅读，学前辅导等等，人性中的惰性在这些便利的手段中扩大化，一些偷懒的家长便依赖手机网络等方式，代替他们对孩子的启蒙教育或身心辅导，甚至成为哄孩子的一大利器，这使得孩子从小就对手机产生有一定的依赖性。
同时，许多家长还缺乏对孩子在手机方面的正确的引导。他们未能及时告诉孩子手机的正确功能、使用方法以及注意事项。这样非常容易使孩子在接触到手机中，一些他们并不能马上理解，或者马上接受的内容时，无法解决自己的困惑，及时的避开某些不良信息，这使得他们更加容易受到消极影响。
家长们对孩子的教育应该正确明确手机的功能与地位，当孩子没有办法理解手机应当成为自己有利的工具，而不是沉迷其中的玩物时，孩子往往容易不懂得轻重缓急，这将严重打乱他们休闲与学习之间的平衡，也往往导致孩子容易沉迷手机，忘记自己当下应做的最重要的事情。
