第1个回答 2014-04-26
那晚,我在床上辗转反侧,十分沮丧。床头那堆平时感到亲切的专业书,这时却是别有一番讽刺意味了,我羞于看到它们。 满以为,在国家级的杂志上发了文章,文章观点又和导师一贯的主张契合,定能得到他的肯定。兴奋地把文稿寄给他,随后又打电话,心里期待着能得到一些表扬。 “小赵,这篇文章写得一般。句与句之间逻辑不够严密。还有,缺乏新意,有些是别人提到过的观点,包括我的,读着总觉得眼熟。”老师轻描淡写地说。我的心却为之一紧。“我已经尽力了,我查了很多资料,包括把您的专著看上了好几遍。”我不自觉地为自己辩护起来。“你应该有自己的东西。你的阅读,不能局限于一些专业书,特别是我的书。要经常阅读各类报刊杂志,思考的智慧、辨析的能力、语言的分寸感都是在长年累月的阅读中练就的。如果是别人的观点,还应该老老实实地进行注释,年轻人最重要的是要懂学术规矩,否则,会得不偿失的。” 就像当头浇下了一瓢凉水,清醒之余,感到羞愧。 我不屑于那些抄袭者。大部分抄袭者都是急功近利,在自己缺少才情学识的情况下拿别人的东西来装点门楣。但是,经常和文字打交道的我们往往会碰到这种情况:一个你非常信服的观点,一些你想说却还没说出来(或者说不清楚),别人已先你而说又说得非常妥帖的话,我们太赞赏、喜爱它们,下笔的时候,用自己的语言又把它们阐述了一遍,或者在文章的某一个地方套用了它们。单从文字上看,找不出蛛丝马迹,从意愿上说,跟那些纯粹的抄袭者又有所区别。可事实上对原作者也是一种无形的侵犯,尤其是在学术论文中。“当局者迷,旁观者清。”平时宽厚蔼然,对我鼓励有加的老师,这次毫不客气地指了出来,是一种出自真心的呵护和教导。 而更深一层困扰我的烦恼是,老师说我应该有自己的东西。正因为专业素养不够,对那些专著还抱着仰视态度的时候,怎么能够摆脱书本的束缚呢?一篇只是重复或雷同别人观点的文章,有何创新、价值可言?勤奋地写作固然能使文字的驾驭能力提高,可思想上的超越何其难也,哪怕是比别人走得远那么一点儿,看得深那么一点儿。它需要的是大量的阅读,是沉静地思索,是耐得住寂寞,是避免浮躁,是把根深深地扎下去,是广纳博吸,取精用宏。 而今,那件事情已过去很久,羞愧和烦恼在时间的流里渐渐稀释,可是老师的话始终萦纡在我的脑海里。每次做文,我会扪心自问:“我有自己的东西吗?”