坚持儿童为本,尊重孩子的合理需要和个性等。
广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点,真正做到因材施教,不断提高家庭教育的针对性;要始终坚持儿童为本,尊重孩子的合理需要和个性,创设适合孩子成长的必要条件和生活情境,努力把握家庭教育的规律性;要提升自身素质和能力,积极发挥榜样作用,与学校、社会共同形成教育合力,避免缺教少护、教而不当,切实增强家庭教育的有效性。
学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为,让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼,增长自我保护知识和基本自救技能,鼓励参与劳动,养成良好生活自理习惯和学习习惯,引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。
扩展资料:
家庭教育工作的相关要求规定:
1、各地教育部门和中小学幼儿园要指导、支持、监督家庭切实履行家庭教育职责。要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童,鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势。
2、以城乡儿童活动场所为载体,广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。倡导企业履行社会责任。
3、支持志愿者开展志愿服务,引导社会各界共同参与,逐步培育形成家庭教育社会支持体系。
参考资料来源:教育部-教育部关于加强家庭教育工作的指导意见
很多家长在家庭教育时有很多困惑现介绍一些做法供家长参考。
一、保护孩子的自尊心 要给孩子自由的空间,不要在孩子学习的时候监视孩子。给孩子充分的信任,孩子玩的时候不要打扰他,让他玩尽兴,才能学踏实。切忌在孩子玩得正高兴时拉他去做作业,而是在他玩累之后告诉他玩耍用去了多少时间,余下的时间如果不够做完作业,那么就是不睡觉也是应该的。因为每个人都应改为自己的行为负责。
二、培养学习兴趣 要求孩子一定要处理当天的知识,要一日工作一日毕,不要盲目复习、预习和开小灶,那样做往往贪多嚼不烂,只要每天处理好所学知识,就会学习没有压力,才有学习兴趣。 另外,不要给孩子附加作业,现在孩子厌学的主要原因之一就是繁重的作业。
三、培养孩子学习的主动性 要让孩子树立目标,这样学起来就有主动性,这目标要孩子自己选,不是我们来定,让孩子做自己愿意做的事。我们只帮助分析实现目标的方法和途径,以及当前的措施,最终我们要引到学习上来。让孩子认识到学习是实现目标的必由之路。
四、培养孩子的感知能力及思维能力 要引导孩子多观察,教给孩子观察方法,看问题要全面,教给孩子分析问题的方法。任何时候都不要直接给孩子答案,而是帮他思考,想办法。
五、反对给孩子检查作业 要培养孩子认真做作业的习惯,不要让他把找错误的任务交给我们,而自己不用心做作业。我们可以找出错误,但不必指出来,而是要让他自己去发现。
六、让孩子多读书 让他读自己感兴趣的书,不要强迫他读所谓名著、学习导读之类。有的家长不让孩子读《阿衰》之类的书,真不知道是为什么。
七、有机会多带孩子出去玩 旅游也是学习的好方法,出门可以让孩子大开眼界,游览祖国的大好河山,不仅学到很多文、史、地等知识,也能放松心情。上海科技馆很好玩的,可以带孩子去看看,北京故宫是中国历史的浓缩,看一看对学历史很有好处。
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