如何培养小学生良好的数学学习习惯

如题所述

1、培养课前预习，课后复习的习惯：课前预习就是学生在课前，利用15至20分钟的时间对将要学习的新内容进行自主学习。在预习时，把不懂的、不理解的记录下来，提出问题；课后复习是巩固课堂知识的重要途径，把一天来所学的数学知识进行整理，归纳，总结，并记录实践操作的体会，在头脑中形成完整，清晰的印象，加深理解，记忆；

2、培养质疑问难的习惯：在数学教学过程中，鼓励那些思维活跃，想象丰富的学生常常提出为什么，怎么样等问题，对那些爱质疑的学生给予鼓励，增强他们的信心。培养学生的创新能力是教学的出发点和落脚点，而培养学生的创新能力就要从培养学生质疑问难的良好习惯开始；

3、参与课堂学习活动的习惯：素质教育要求,应让学生全员主动参与课堂学习活动,提高学生对学习活动的参与率。所谓课堂学习活动是指为完成课堂学习任务而设计的,由学生自主参与的各种学习形式。

要培养学生主动参与的习惯,教师就要适时组织有效的学习活动,使学生在课堂活动中主动思考、主动操练、主动交流,激起思维的火花,激发学习兴趣,逐步形成主动参与的学习习惯。