高中生物小疑问

关于高中生物学科动植物采集方法(必修三中的)的疑问
1. 样方法是一种常用的群落生态学调查手段，适用于对群落的密度、多度、频度、丰富度和盖度等指标进行调查。这一方法在高中生物学科的必修三中有所提及。样方法通过在特定区域内随机选取样方，并对样方内的生物个体进行计数和记录，以此来估计整个群落的特征。2. 取样器取样法是指使用特定的取样工具（如...

高中生物疑问
题目说的应该是“若一种生物摄食两种上一营养级的生物”。答案：3250Kg 解析：“摄食的生物量相等”所以丁增加10时，摄食庚使丁增重5kg，摄食甲使丁增重5kg，能量传递效率是10%，所以需要消耗庚和甲各50kg，庚50kg需要消耗生产者戊500Kg，“摄食的生物量相等”所以甲增重50Kg，摄食戊使甲增重25kg，摄食...

请各位高手看一下下面这三个高中生物疑问。
1、如果在复制的过程中没有发生基因突变，也没有发生交叉互换，那么同一染色体上的姐妹染色单体上所含的DNA分子完全一样。2、既然同一染色体上的姐妹染色单体上所含的DNA分子完全一样。那么姐妹染色单体上的相同位置的基因是完全相同的。3、孟德尔的遗传定律只适合用在进行有性生殖的二倍体生物上（这是他...

高中生物学疑问:抗体在特殊情况下会成为抗原吗?
还有就是本来免疫细胞接触不到的抗原被接触到了，不如眼睛受伤，血液进入眼球，导致免疫细胞攻击眼睛中的细胞。

一个关于4N=8的动物细胞的一些疑问(高中生物)
同源染色体一共有4对，四分体2对

高中生物光合作用的疑问,在线急等啊!@!!
1：因为光照不变，所以光反应正常，CO2得产物C3继续消耗，又停止CO2供应，C3得含量减少。（碳反应不受阻）2：增加CO2供应,C3的含量增加，消耗的ATP增多，所以NADPH，又因为C3固定增多，产生的DTP增多，增多的DTP与NADPH结合生成ATP。3：分析这些时，你可以画一个草图，就是课本上那个暗反应的图，那个...

高中生物遗传的一个小疑问 比如说Aa和Aa相交,aa致死。那么求后代是AA...
后代AA的概率是1\/3，因为后代只有1\/3的AA和2\/3的Aa。

关于高中生物检验还原糖蛋白质的实验的疑问。
问题1:斐林试剂或者本尼迪特（斐林试剂改良版），用于检验还原糖，原理是氢氧化铜（本尼迪特是柠檬酸钠和Cu2+生成络合离子）与醛或醛（酮）糖发生氧化还原反应的。先混和是制备反应物的过程。而双缩脲试剂用的是Cu2+离子在弱碱性条件下会与蛋白质的肽键络合成紫色的化合物。先加A是为了创造适合的pH...

高中生物|关于顶端优势的疑问
就是顶端优势。第二个“向光侧生长素少，生长速度慢”是说向光侧生长素都运送到背光侧，这是相对于向光侧生长素浓度就太低了。这两个问题本身没有可比性，一个是说顶端优势，一个是向光性实验，说的部位都不同，第一个相对的是整个植物，第二个是说胚芽鞘尖端向光和背光面的比较。

高中生物.疑问
不全属于，细胞凋亡又叫编程性死亡，是基因严格控制的。溶酶体分解衰老、损伤细胞是凋亡，因为细胞本来没有死亡，是基因决定它被分解掉，死亡。溶酶体分解衰老、损伤细胞器虽然也是基因控制的，但不是细胞凋亡，因为细胞没有死亡。若是环境导致细胞死亡就不是凋亡了，就称为细胞坏死。