感动，点一瓣心香
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。
傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。
时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？
行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。
纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
缺少感动的人不是一个真正的人。
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。
当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？
点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方
回味感动
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
生命的养分》作文范文。
东莞市华侨中学 覃克良
《普通高级中学语文课程标准》提出“书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构”，这应该是对写作能力的最基本要求，按理说高中毕业生应该很容易就能达到，可事实上是这样的吗，且不说每年高考考场上的大量平庸低劣的作文，就是我们日常的训练也还有不少同学达不到最基本要求。面对作文题搜刮肚肠，咬断笔杆，还是无从下手，在一节课里什么也写不出来。我不禁要问，写一篇作文真的是这么难的吗？
我们先来看这样的一道作文题。
阅读下面的文字，根据要求作文。
生命的含义是极其丰富的，有生物方面的，也有社会方面的……
生命的养分是多种多样的，有物质方面的，也有精神方面的……
请以“生命的养分”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。
这是一道命题作文题，理解题目的含义应该说是一点不难，养分，是使生命存活和成长的营养成分；养分的构成、来源多种多样，缺少任何一种养分，生命都可能受到威胁（人的生命、事业的生命、国家民族的生命莫不如此）。或者说，有形的生命、无形的生命，个人的生命、集体的生命，有机体的生命、无机体的生命，文化的生命、艺术的生命……凡是具有生命力的事物，都需要“生命的养分”。“生命的养分”是具体的，例如可写母爱、乐观、信仰、音乐、荣辱观、鼓励、高尚的品德、历史意识等等，说其中的一个是生命的养分，既合文题，又便于凸显个性色彩。
根据考试写作的本质是回答问题的认识，我们可以知道写好考试作文的前提是学会回答问题。
要明白，所有的题目中其实都隐含着命题人提出的问题，考生要或形象或直接地回答这些问题。
面对上面的题目，首先我们要回答，“生命的养分是什么”或“什么是生命的养分”，回答这个问题就是解决写什么的问题，在议论文中就是提出问题的环节了。在文中千万不能以“生命的养分”作为观点，不能总是以“生命的养分出现”，它只是一个论题而已，对于一个题目我们要找到很具体很具体的写作点，切忌大而笼统，华而不实。……
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。
傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。
时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？
行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。
纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
缺少感动的人不是一个真正的人。
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。
当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？
点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方
回味感动
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
生命的养分》作文范文。
东莞市华侨中学 覃克良
《普通高级中学语文课程标准》提出“书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构”，这应该是对写作能力的最基本要求，按理说高中毕业生应该很容易就能达到，可事实上是这样的吗，且不说每年高考考场上的大量平庸低劣的作文，就是我们日常的训练也还有不少同学达不到最基本要求。面对作文题搜刮肚肠，咬断笔杆，还是无从下手，在一节课里什么也写不出来。我不禁要问，写一篇作文真的是这么难的吗？
我们先来看这样的一道作文题。
阅读下面的文字，根据要求作文。
生命的含义是极其丰富的，有生物方面的，也有社会方面的……
生命的养分是多种多样的，有物质方面的，也有精神方面的……
请以“生命的养分”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。
这是一道命题作文题，理解题目的含义应该说是一点不难，养分，是使生命存活和成长的营养成分；养分的构成、来源多种多样，缺少任何一种养分，生命都可能受到威胁（人的生命、事业的生命、国家民族的生命莫不如此）。或者说，有形的生命、无形的生命，个人的生命、集体的生命，有机体的生命、无机体的生命，文化的生命、艺术的生命……凡是具有生命力的事物，都需要“生命的养分”。“生命的养分”是具体的，例如可写母爱、乐观、信仰、音乐、荣辱观、鼓励、高尚的品德、历史意识等等，说其中的一个是生命的养分，既合文题，又便于凸显个性色彩。
根据考试写作的本质是回答问题的认识，我们可以知道写好考试作文的前提是学会回答问题。
要明白，所有的题目中其实都隐含着命题人提出的问题，考生要或形象或直接地回答这些问题。
面对上面的题目，首先我们要回答，“生命的养分是什么”或“什么是生命的养分”，回答这个问题就是解决写什么的问题，在议论文中就是提出问题的环节了。在文中千万不能以“生命的养分”作为观点，不能总是以“生命的养分出现”，它只是一个论题而已，对于一个题目我们要找到很具体很具体的写作点，切忌大而笼统，华而不实。……
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2016-05-05
我要向她那样
她总是扎着两根马尾辫，跑起来两根辫子前后甩动，看上去活力十足。她的性格很开朗，还带点“假小子”的味道，经常和我们男生玩成一片。以至于我们有时都忘了她是女生。她是谁？嘿嘿！先不告诉你，看完这篇文章，你一定会猜到的！
我想像她那样，你可千万别误会，我可不是想成为女生，而是想像她那样见多识广。
平时一有机会，她的爸爸妈妈就带她到处游览。他们常常去游山玩水，了解那里的风土人情，把美丽的景色记在心里。每当我们聊起去哪玩时，她总是口若悬河，把她去过的地方的特点、风土人情、特产啊什么的，说得清清楚楚，简直像导游一样。说得我们张口结舌，目瞪口呆。
他们不单单去游玩，还去一些文化悠久的地方，采访一些英雄，了解她所不知道的奇妙历史。就拿“文化大革命”来说吧，虽然我们都没有经历过这场轰天动地的大革命，但是一提起“文革”，什么“四人帮”啦，什么“篡权”啦，她都说得头头是道，滔滔不绝。仿佛她曾置身于这场革命中一样。而我呢，却像听天书一样，什么也听不懂。在她的“激情演讲”中，才略知一二。
正因为她平时积累了这么多的素材，所以写作文的时候，她都有事可写，有话可说。钢笔一挥，一篇好作文就出炉了。难怪李老师说她是写作高手呢，我也知道了“人外有人，山外有山”这句话。
你猜对了吗？她就是我们班的文娱委——郑天逸。我也想像她那样，游遍山水，博览群书。做一个“读万卷书，行万里路”的人。本回答被网友采纳
她总是扎着两根马尾辫，跑起来两根辫子前后甩动，看上去活力十足。她的性格很开朗，还带点“假小子”的味道，经常和我们男生玩成一片。以至于我们有时都忘了她是女生。她是谁？嘿嘿！先不告诉你，看完这篇文章，你一定会猜到的！
我想像她那样，你可千万别误会，我可不是想成为女生，而是想像她那样见多识广。
平时一有机会，她的爸爸妈妈就带她到处游览。他们常常去游山玩水，了解那里的风土人情，把美丽的景色记在心里。每当我们聊起去哪玩时，她总是口若悬河，把她去过的地方的特点、风土人情、特产啊什么的，说得清清楚楚，简直像导游一样。说得我们张口结舌，目瞪口呆。
他们不单单去游玩，还去一些文化悠久的地方，采访一些英雄，了解她所不知道的奇妙历史。就拿“文化大革命”来说吧，虽然我们都没有经历过这场轰天动地的大革命，但是一提起“文革”，什么“四人帮”啦，什么“篡权”啦，她都说得头头是道，滔滔不绝。仿佛她曾置身于这场革命中一样。而我呢，却像听天书一样，什么也听不懂。在她的“激情演讲”中，才略知一二。
正因为她平时积累了这么多的素材，所以写作文的时候，她都有事可写，有话可说。钢笔一挥，一篇好作文就出炉了。难怪李老师说她是写作高手呢，我也知道了“人外有人，山外有山”这句话。
你猜对了吗？她就是我们班的文娱委——郑天逸。我也想像她那样，游遍山水，博览群书。做一个“读万卷书，行万里路”的人。本回答被网友采纳
第2个回答 推荐于2018-02-28
您好！我我是一名即将毕业的六年级学生，我冒昧的给你写信，打扰了。
老师，我不知道您的教学方法是怎样的，但我不希望您的教学很严厉，因为您的方法严厉，那些学生（包括我）都不敢向您提出问题，只会像块木头一样，不停的点头，所以我不希望您的教学方法严厉。
老师，我不知道您的服装搭配的怎样，但我不想你穿那些花花绿绿的衣服，因为那样有时候会导致我们学生的身心健康，所以我希望你可以穿一些工作服类的衣服等。
老师，我不知道您会不会偏向那个成绩好的学生，但我希望你不会，因为您越偏向成绩好的，学生就会骄傲，反弹一下就到了成绩不理想的学生那，往往会导致自信心不足，所以我不希望你那样做。
老师，您的什么我都不知道，甚至连你的名字、性别、样子，我样样不知道，但我敢我的感觉告诉我，您应该是一个好老师。本回答被网友采纳
老师，我不知道您的教学方法是怎样的，但我不希望您的教学很严厉，因为您的方法严厉，那些学生（包括我）都不敢向您提出问题，只会像块木头一样，不停的点头，所以我不希望您的教学方法严厉。
老师，我不知道您的服装搭配的怎样，但我不想你穿那些花花绿绿的衣服，因为那样有时候会导致我们学生的身心健康，所以我希望你可以穿一些工作服类的衣服等。
老师，我不知道您会不会偏向那个成绩好的学生，但我希望你不会，因为您越偏向成绩好的，学生就会骄傲，反弹一下就到了成绩不理想的学生那，往往会导致自信心不足，所以我不希望你那样做。
老师，您的什么我都不知道，甚至连你的名字、性别、样子，我样样不知道，但我敢我的感觉告诉我，您应该是一个好老师。本回答被网友采纳
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