高一语文必修三第五课杜甫诗三首秋兴八首其一的表现手法有哪些

高一语文必修三第五课杜甫诗三首秋兴八首其一的表现手法有哪些
秋兴八首其一：本诗运用了多种表现手法，如首联的托物起兴、颔联的象征、尾联的烘托，真正达到了情景交融的境界。答：示例一：首联的托物起兴：以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。示例二：颔联的象征：以骇浪滔天，暗寓了国家时局动荡和作者心潮翻卷；示例三：颔联的象征：以阴云盖...

高一语文必修三杜甫诗三首优秀教案
其它如王维、孟浩然、高适、岑参们所写的七律,也没有象杜甫《秋兴》这样精心独创的作品。 在《秋兴八首》里,也表现了作者艺术手法的多样化。用《秋兴》作为诗题,原是要抒写一种凄怆悲凉的情绪的。但作者却偏在对长安的回忆中运用了不少辉煌华美的句子来烘托这种情绪,迸射出了既沉郁而又绚烂的艺术色彩。例如第五首...

高一语文必修三杜甫诗三首
秋兴八首·其一 在唐大历元年，杜甫在夔州，秋意渐浓，心绪也愈发沉重，于是创作了这组七言律诗，以秋感发，命名为《秋兴八首》。晚年杜甫多病，知交零落，壮志未酬，处于极度的寂寞与抑郁之中，此诗是其创作中的首篇。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。枫树林在秋露的侵蚀下逐渐凋零，巫山巫峡弥漫着萧...

高中语文必修三《杜甫诗三首》教案(人教版)
七言、五言、律诗、古体诗……他空前地锤炼诗歌形式,用不同的形式瞄准内心的节奏。他说“晚节渐于诗律细”,内心波涛汹涌,形式就是内容,呈现为大器浑成的状态。后世学杜诗者易得皮毛,是因为刻意将形式剥离开。没有足够的人生体验,单靠格律走诗途,如何走得畅通? 杜甫的博大精深,是一生磨难所致。“文章千古事,得...

杜甫诗三首的重要方法和技巧?
杜甫诗三首是高中语文必修三第二单元的第二课。第首饰秋兴八首第二首诗咏怀古迹第三首是登高主要运用的方法有。拟人，对比，虚实结合 ，动静结合。第一句：深秋已至，白露凝结，枫叶凋零。（“凋伤”虽在“玉露”之后，但是不宜理解为玉露“凋伤”了枫树，这样就把玉露枫树对立起来了，这实际上是在...

高中杜甫诗三首原文
高中杜甫诗三首是高中语文第三册的内容，分别是《秋兴八首·其一》、《登高》、《咏怀古迹·其三》。三首诗的原文分别如下：1、《秋兴八首·其一》玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。《秋兴八首...

杜甫诗三首 秋兴八首(其一) \/ 咏怀古迹(其三) \/ 登高
秋兴八首(其一) 。玉露凋伤枫树林, 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌, 塞上风去接地阴。 丛菊两开他日泪, 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺, 白帝城高急暮砧。说“前两联"因秋托兴",后两联"触景伤情". 有其道理，但作为组诗的第一首，应把它作为八首诗的总的起兴，就更贴切些。)《...

人教版必修三杜甫诗三首的原文及注音
秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心.寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧.登高 (唐)杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒...

人教版必修三杜甫诗三首的原文及注音
人教版必修三首杜甫诗分别有《秋兴八首（其一）》、《登高》和《咏怀古迹五首（其三）》。它们原文及注音如下：1、《秋兴八首（其一）》qīu xīng bā shǒu (qí yī)(táng) dù fǔ （唐）杜 甫 yù lù diāo shāng fēng shù lín, wū shān wū xiá qì xiāo sēn。玉 露 ...

高一必修三文言文原文及翻译
蜀道难 杜甫诗三首 秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高 琵琶行（并序）李商隐诗两首 锦瑟 马嵬（其二）寡人之于国也 劝学 过秦论 师说 苏教版必修三文言诗文全集 离骚（节选）《指南录》后序 五人墓碑记 烛之武退秦师 谏太宗十思疏 廉颇蔺相如列传(节选)鸿门宴 秋水(节选)非攻(节选)粤教版必修...