《走一步，再走一步》阅读题
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法--”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
1解释词语
心惊肉跳【 】文中指【 】
凝视【 】文中指【 】
啜泣【 】文中指【 】
2文中能概括第一部分的句子是【 】
3文中最后一段的经历指的是【 】
4“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。”跟着句话与之相照应的是【 】
6从故事中我们可以感受到父亲是个怎样的人？？
第一、巧用信息整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
第三、注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：
道听途说，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策， 驱使 ； 执策而临之 ，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差
我顿时有了信心。
我的信心大增。
我产生了一种巨大的成就感。
并说说从中看出他是怎样一个人？
2.文中两次写哭泣，请写出两次哭泣有什么不同。
第一次：是因为害怕而哭。
第二次：是脱离危险后的一种放松、庆幸和激动。
3.“我”为什么会有“巨大的成就感”？
“我永远忘不了的经验”具体指什么？
不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
4.用简要的文字概括上述文字的主要内容。（不超过20字）
主要写“我”按照父亲教的办法走下悬崖的经过及心理感受。
5.父亲是怎样教孩子脱险的？
心理上，指导“我”分解危险；行动上，给“我”指明方向。
6.文字的“屡次”一词说明了什么？
说明“我”多次进行感悟，证明这次经验让“我”受益终身。
实在就这能力了。
（2）、更加突出了作者在悬崖上待的时间之长。
眼发花
2
我被困于悬崖，通过爸爸的指导走一步再走一步，顺利脱险
3我用左脚小心翼翼的去试探那块岩石
4不可
这更体现作者胆小
5划线句子是那句？
6
不知所措
徘徊犹豫
眉头紧皱
《走一步,再走一步》阅读理解
我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
走一步再走一步阅读题
我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
...完成后面的题目。(4分)《走一步,再走一步》节选“我下不去!”我哭...
小题1:克服困难的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。小题1:参考：这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练...
阅读《走一步,再走一步》选段。(13分)
【答案】【小题1】（3分）暮色、星星、悬崖下面的大地。作用:渲染气氛,烘托了“我”害怕的心理,既交代了“我”在悬崖上的时间之长,也突出了“我”的恐惧和绝望,衬托出后文“我”战胜恐惧的不容易。【小题2】（3分）“探”是向前伸出的意思,写“我”不敢大胆迈步。“探”字表现了“我”的胆怯...
语文阅读理解《走一步,再走一步
每当感到前途渺茫和灰心丧气时，我总是想起在那座小悬崖上学到的经验，这让我能够应对一切。我提醒自己，不要盯着遥远的岩石，而是专注于第一步，一步步走下去，直到抵达目的地。回头望望走过的路程，我深感惊奇与自豪。通过这次冒险，我深刻理解到，无论面对多大的困难，只要将它们分解为小步骤，一步一...
走一步再走一步阅读答案
26.要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方(这个题目可以答得很简略,如“走一步再走一步”;也可文字稍多一点,如“在做一件事时,不管距离有多远,也不管过程是多么地艰险,只要想着自己是在走一小步,而且一步一步地稳稳地向前走,就能克服困难,达到目的”) 27.心理描写 28....
初一课文《走一步 再走一步》全文与鉴赏
初一课文《走一步，再走一步》练习题及答案 一、基础部分 1.下边加粗字读音有误的一项是( )A.啜泣(chuò) 一堵墙(dǔ) 峭壁(qiào) 耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ) 蓬乱(pénɡ) 颤抖(zhàn) 嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ) 嘲笑(cháo) 头晕(yūn) 目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu) 动弹(tɑn)...
阅读并答题。 走一步,再走一步 ①那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时 ...
1．瘦骨嶙峋：形容人瘦削。 头晕目眩：头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。2．“我”冒险爬上悬崖。3．①大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 ②我的心在瘦骨瞵峋的胸腔里咚咚直跳。 ③我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。 ④“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我...
《走一步,再走一步》阅读题答案,题目有些不同。
3.第一次：“我”因为害怕从悬崖落下来，所以十分紧张，因此吓出了眼泪。第二次 第二次：“我”因为拜托了困境，所以激动得哭了。4.应该吧重音发在能这个字上，后两句写出了“我”因为得到了父亲的其实，越来越有信心了。5.我还能悟出：一个人如果想取得成功，信心是不可缺少的因素，它能激发...
《走一步,再走一步》阅读题答案。
也有脱险后的喜悦，先前委屈和对父亲的感激，成功的自豪。4，评价：父亲慈祥，和蔼。5，经验：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。启示自己联系生活实际写一点。
