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多引导和鼓励，同时也要视效果经常反思自己的言行。 引导就是用演示或说明的办法，把事情的各个方面尽可能展现给孩子，供孩子自己作出判断和选择。如通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学习。父母的作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征都会对孩子产生深刻的影响，有的父母甚至成为孩子终生效仿的榜样。
这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《快乐版（3-4岁)》希望能帮到您
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-01-13
关注孩子的敏感期，不同年龄段的孩子有不同的敏感期，这不是孩子的叛逆，就像比较小的孩子喜欢撕书、再大一点某个阶段喜欢打人。这只是孩子手的敏感期而已。也有很多四五岁的孩子，大人会认为他的一些行为是调皮捣蛋，但也许他是被家长忽视了，想要引起家长的关注。因此家长要多关心和关注孩子，跟孩子交流，倾听孩子的心声，也不用太过于紧张。
第2个回答 2019-01-13
4、5岁的孩子应该没有进入叛逆期，只是他的自主意识，让你觉得他叛逆，只要你正确的引导，他给他看一些图画，让他慢慢意识到自己的哪些行为是错误的，在这种环境的影响下，慢慢地他会有所改变。
第3个回答 2019-01-13
才四五岁的孩子，严格来讲真的没有“叛逆”那么严重，也就是执拗或者“敏感期”，重要的还是家长的引导和事后的关注、交流。如果家中有老人同住，就一定要先给老人立好规矩一般来讲，老人都是比较宠爱和溺爱孩子的，甚至往往是毫无原则可言的，因此，父母要给老人立好规矩，多“教育”自己的父母，告诉他们自己也已经为人父母，有能力教育好下一代，而且必须由父母来主导教育才对孩子的成长更有利。比如老人宠爱孩子促使孩子更加无理取闹的时候，立即温柔而坚定地先将孩子抱走，先解决好孩子的问题，然后回来安抚老人，阻止老人在惩罚的时候插手。但是，不要当着孩子面和老人在教育方面起冲突和争执。
第4个回答 2019-01-13
惩罚要得当，不能太轻，也不能太重，你拍了孩子的手，孩子还在笑，说明没有惩罚到。这是很令人遗憾的一件事情，因为这样的惩罚，家长既心疼，又起不到应有的教育作用，下次孩子还可能会惩罚。我们惩罚孩子的意义是为了以后不再惩罚他。
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