大一高数突击！！！急~~~
我是吉林大学的医学生~~~高中数学不好，到了大学一直都没有好好学，大一上学期快结束了，我还是啥也不懂啊。还有一个星期考试了，监考严不能作弊，急死我了~~~高人给个方法吧，我突击一下，力求及格！
先给20分，要是好的话有加分！
大四毕业生来教你怎么突击！
首先，找一个高数牛x的同学，找个人品好的，那些自私的考前谁都不理的人就别找了。
考前1周左右，一定会有以前各年的考题出现，去复印（最少4套，最多10套）！
好了，东西齐全了，任意挑其中一套，拉着你找来的“牛淫”给你挨个题给你讲过去，确切点说，是让他做题做给你看，让他找一张干净的纸，一步一步像考试一样做出来。然后你拿着这张“答案”来做别的卷纸，一定有很多题型一样的，由于朋友给的步骤详细清楚，那么你就可以依葫芦画瓢。当然你做的时候他最好在旁边，给你指点，有新的题型的时候，让他继续给你做，方便你以后继续套模式。
之后你就围着这些卷纸转，4套卷纸你总能搞到吧，什么都别看，不停重复做这4套卷纸，做过一遍再做一遍，脱离了那份“答案”后还要继续做，一直做到考试。
不要觉得这些工作量很大，他帮你做一套卷纸的时间1.5钟头，辅导你做一套卷纸的时间2钟头，后来的零星提问1个钟头，不要说你混了半年了，连4.5个钟头的人情都找不来。
我用这个方法，《概率论》一节课没去过，找了7套卷纸，从中午，一口气学到凌晨4点，第二天考试，90
《线性代数》一节课没上，从中午12点到下午3点听朋友“讲课”，随后自己用朋友给的做题模板套题目做卷纸，第二天考试，85。
当然，上面两个是典型例子，其他效果没有这么好，但是70分总差不多的。
首先，找一个高数牛x的同学，找个人品好的，那些自私的考前谁都不理的人就别找了。
考前1周左右，一定会有以前各年的考题出现，去复印（最少4套，最多10套）！
好了，东西齐全了，任意挑其中一套，拉着你找来的“牛淫”给你挨个题给你讲过去，确切点说，是让他做题做给你看，让他找一张干净的纸，一步一步像考试一样做出来。然后你拿着这张“答案”来做别的卷纸，一定有很多题型一样的，由于朋友给的步骤详细清楚，那么你就可以依葫芦画瓢。当然你做的时候他最好在旁边，给你指点，有新的题型的时候，让他继续给你做，方便你以后继续套模式。
之后你就围着这些卷纸转，4套卷纸你总能搞到吧，什么都别看，不停重复做这4套卷纸，做过一遍再做一遍，脱离了那份“答案”后还要继续做，一直做到考试。
不要觉得这些工作量很大，他帮你做一套卷纸的时间1.5钟头，辅导你做一套卷纸的时间2钟头，后来的零星提问1个钟头，不要说你混了半年了，连4.5个钟头的人情都找不来。
我用这个方法，《概率论》一节课没去过，找了7套卷纸，从中午，一口气学到凌晨4点，第二天考试，90
《线性代数》一节课没上，从中午12点到下午3点听朋友“讲课”，随后自己用朋友给的做题模板套题目做卷纸，第二天考试，85。
当然，上面两个是典型例子，其他效果没有这么好，但是70分总差不多的。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-01-09
背公式，高数公式多，然后就是做题，尤其是书上的例题和课后习题，因为大学的期末考试不会很难的，试题基本都是从那里延伸出来，掌握那些题的方法就好，再有，大学的话一般不会轻易让你挂科，只要你能保证自己不是全院的最后几个就一定能过，放宽心吧，学校会按照比例适当挂几个人，所以难度不高
第2个回答 2010-01-09
学校那套教育模式是,教完一节就教下一节,接着教下下一节
学校那套教育模式有问题,会使学生进入一种恶性循环的学习方式
所谓恶性循环就是
前面的知识还没掌握好,就被要求学新的知识了,而没有掌握好前面的知识,学起新的知识来,导致新的知识
更加不能掌握好,接下又要求学新的知识了......如此不断的循环
也就是说，学生是以一种恶性循环的方式读书
这就是学生为什么随着时间的推移,逐渐的越来越学不懂,越来越不愿意学的真正原因
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学校那套教育模式有问题,会使学生进入一种恶性循环的学习方式
所谓恶性循环就是
前面的知识还没掌握好,就被要求学新的知识了,而没有掌握好前面的知识,学起新的知识来,导致新的知识
更加不能掌握好,接下又要求学新的知识了......如此不断的循环
也就是说，学生是以一种恶性循环的方式读书
这就是学生为什么随着时间的推移,逐渐的越来越学不懂,越来越不愿意学的真正原因
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第3个回答 2010-01-09
找往年的考试试卷来做 不会的马上翻书 把这个知识点搞懂 知道这类题的解题思路 此外就是老师最后一节课总结的重点好好看看 最后就是找老师说说好话 让老师吧平时成绩给你打高点
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