如何在地理课堂教学过程中提高课堂教学的有效性
二、培养学生学习兴趣，是提高课堂教学有效性的关键 想提高地理课堂教学的有效性，首先必须唤起学生学习地理的兴趣。稳定的持久的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，使智力活动的效能大大提高。有了兴趣就会主动探寻，深入研究。吸引学生产生兴趣的方法多...
如何在地理教学中进行有效教学
1. 有效教学是指在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的资源投入，取得尽可能好的教学效果的教学理念。2. 在地理课堂中，教师应善于创设教学情境，培养学生的读图能力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使其主动参与教学，并注重学习过程的评价和学法指导，以促进有效学习。3. 地理学科具有...
如何提高地理课堂教学的有效性
所以我们要顺应学生的心理,在课堂上组织对抗性、趣味性强的综合竞赛,在紧张、热烈的竞争气氛中,激发学生的学习兴趣。 3、创设问题情景,激发学生的学习兴趣 重视情境的设置,让学生在情境过程中学习地理,发展地理,体验地理价值。因此,我在教学中着重做好问题情境的创设,使学生在眼、口、手、脑等各种感官参与活动中去...
浅谈如何促进初中地理有效学习
所以合理利用好这些材料对提高课堂教学的有效性有很大的帮助。二、开展课堂研究性学习，注重地理教学的实效性 中学地理学科研究性学习就是指在教师指导下，在学习地理的过程中，让学生始终处于开放的现实情境之中，用类似于科学研究的方式，主动探索研究，以获得知往鉴来、自主人生的能力和态度的学习活动。...
地理课堂有效教学 谈初中地理的有效教学
1、巧设新课导语,追求教学的有效性 地理教学中的新课导入艺术,是优化地理教学结构,提高授课效率的关键一环。导语是课堂教学的起点,就像乐曲中的“引子”,戏剧中的“序幕”,起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题、创设情境的作用。恰当、简洁、生动或风趣幽默的导语,会有效地吸引学生,使其进入最佳的学习状态,迅速形成教...
怎样改进地理教学方法
浅谈如何提高初中地理课堂教学有效性 内容摘要：在初中地理课堂教学中，认真砖研和设计教学目标是提高课堂教学有效性的保障；着眼于诱导，抓“兴趣点”能使学生“爱学”，是提高课堂教学有效性的前提；着眼于疏导，抓“知识点”能使学生“学会”，是提高课堂教学有效性的根本；着眼于指导，抓“能力点”能...
如何提高高中地理课堂教学的有效性
笔者认为:一般情况下,提高高中地理课堂教学有效性的对策包括以下六个方面:一、明确地理科目的社会价值地理科目在中学处于一种非常尴尬的地位,被称为“副科”,在大学里被称为“小科”,社会、学校、家庭、学生普遍对地理科目不重视,导致地理科目地位不高,学生在思想上不重视,阻碍了高中地理课堂有效教学的顺利实施。所以...
如何在地理教学中进行有效教学
一、 在地理有效教学中要创设教学情境，提高课堂有效性 地理学科是一门综合性很强的学科，也是一门很有趣味性的学科，地理知识丰富而精彩。在教学中，我们应该充分研究学生，钻研教材，充分利用现代化辅助教学手段以灵活多样的教学方法创设情境，激发学生的求知欲，使学生变“苦学”为“乐学”，以提高地理...
如何提高初中地理课堂教学的有效性
浅谈如何提高初中地理课堂教学有效性 内容摘要:在初中地理课堂教学中,认真砖研和设计教学目标是提高课堂教学有效性的保障;着眼于诱导,抓“兴趣点”能使学生“爱学”,是提高课堂教学有效性的前提;着眼于疏导,抓“知识点”能使学生“学会”,是提高课堂教学有效性的根本;着眼于指导,抓“能力点”能使学生“会学”,是...
怎样提高地理课堂效率
一、创设融洽师生关系是构建有效地理课堂的前提 融洽的师生关系是形成宽松和谐教学氛围、激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素,把这种和谐的融洽带进课堂,让学生感觉到课堂就像温暖的家,学习时轻松自如、自由发挥,从而建构有效课堂教学的学习氛围。这将有利于学生良好的学习习惯的培养以及对以前不良...
