拟人，在《花的学校》一课中，他们指的是花儿们，所以从“他们”和“妈妈”可以判断是拟人。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。课文的字里行间洋溢着真挚的情感。
扩展资料：
节选
“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”
清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀？”
如果“他们”指的是人物，则这句话没有修辞手法。
如果“他们”指的是动植物，则这句话的修辞手法是拟人。
他们有他们的妈妈,就像我们有自己的妈妈一样是什么修辞手法?
拟人，在《花的学校》一课中，他们指的是花儿们，所以从“他们”和“妈妈”可以判断是拟人。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩...
他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样是比喻句吗?
不是比喻句。不是带有像就是比喻。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就...
他们也有他们的妈妈,就像我有我的妈妈一样,这是比喻句对还是错的。
这句话不是比喻句。比喻句本体和喻体必须是性质不同的两类事物。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。”他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。“出自：《花的学校》...
在花的学校这篇文章中你有什么收获?
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，文章通过拟人、反问、比喻等修辞手法，从花的身上产生了丰富的想象。刻画了花孩子们天真烂漫，自由洒脱的性格特点。课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“...
“就像我有自己的妈妈一样”为什么是拟人句呢?
这是拟人化的写法。天真烂漫的孩子借花儿吐露着自己的心声，这种心声是那么真诚，那么“脱口而出”。当他说着“就像我有自己的妈妈一样”时，我们甚至可以想象到他们绽放的笑脸，骄傲的姿态。是呀，如果没有母爱的温润，你很难看到真正幸福的孩子，母爱是童真赖以存在的感情基础。诗歌围绕“花的学校”...
花的学校,第四段描写的是什么情景?
雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样仿写句
他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样仿写句：他们也有他们的餐厅，就像我有我自己的餐厅一样。他们也有他们的房子，就像我有我自己的房子一样。他们也有他们的学校，就像我有我自己的学校一样。仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作...
他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
你，指的是妈妈，句子用拟人的小孩口吻，诗人匠心独运，把鲜花凋败的景象升华为孩子上天和妈妈团圆，展现一副喜人的画面，令人称奇，相关原文如下：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在...
《花儿为什么这样红》运用了什么修辞手法?
雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去么?你不知道他们为什么那样急急忙忙么?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
他们有他们的妈妈,就像我有自己的妈妈一样仿写句子
他们有他们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样仿写句子如下：1、泥土也档卜有泥土的味道，就像小草也有小草自己的味道。2、小鸡也有小鸡的翅膀，就像小鸟也有小鸟自己的翅膀一样。3、海水也有海水的蓝色，就像天空有天空自已的蓝色一样。4、雪花也有雪花的美丽，冰花有冰花自己的美丽一样。5、他们也有他们的...
