写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来,具体如下:
语文老师,我想告诉您,语文这门学科我不太喜欢,因为我对语文的作文方面真是“擀”面杖吹火——一窍不通。之所以会这样,是因为我的两个缺点和和您的一个缺点。我的缺点是对作文不感兴趣。
每当听见妈妈要我去看作文书时,我的头就开始肿胀起来,而且会觉得浑身不舒服,我一提笔就开始敷衍了事。每当我在学校里作文课上写作文时,不知道怎么搞的,老想着能回家去写。语文老师,您知道原因吗?我悄悄地告诉您吧,是因为我家有一本不用查的“字典”——妈妈。
我不会写作文了,就立刻去问妈妈。或许是有了依赖思想,我不会写,就不动脑筋了,跑去问妈妈这本活的字典了。语文老师,我说您了,您可不能动气哦!
您的缺点是,写作文时不太注重指导,要知道作前适当地点拨是极为重要的啊!遇到难点的题目,我们就无从下手了,因为没有您的指导。语文老师,我真的真心诚意地对您说:让我们的作文水平要能很快提高,您得多多指导啊!
我还有个小“秘密”是,考试的时候,我除作文外基本不扣分。可一到作文那卷面上,不发下来则已,一发让我触目惊心,那分数被狂扣的真是惨不忍睹啊!这令我很是烦恼!语文老师,您能帮帮我吗?
真实点可以吗?
我是女生
不会做那些
事
追答转眼间,已经宋老师您相处了半年了。
刚开始认识宋老师的时候,正处想象之中,走进了第二位女老师——她就是我们的语文老师,宋老师。她两只大而亮的眼睛,镶嵌在那方正的脸上,她还有一头秀发,在她做完了简短的自我介绍后,开始了在初一(3)班的第一堂课。
宋老师虽然不是我们的班主任,但比班主任对我们还要好。
那是一次广播操比赛,陈老师有事耽搁了,没有看成我们的表演,又由于我们班是最后一个出场,是宋老师将我们带入比赛场地,并且告诉我们不要紧张,发挥出自己最真实的水平,是宋老师给了我们信心,才让我们班获得了第四名的好成绩。
宋老师既是一位严师,又是我们的一位好朋友。
当你上课说话不听讲时,她的目光一扫而来,那目光中含着批评,看的你无地自容,当你取得了好成绩时,那目光依然会落在你的身上,不过目光中含着关怀。
宋老师吖!我们爱您!
哦
谢了
追答您好,请进行采纳
追问问你个问题
仿写《女娲造人》150字
怎么写
本回答被提问者采纳。。。。。。
真佩服你了!!。。。
追答嘿嘿嘿,跟本山大叔学的
追问呵
帮我想想开头那段怎么写?
追答飞扬的粉尘下,是你日渐消瘦的身姿,朦胧中看到你原本乌黑的秀发渐渐斑白,这是为了谁?这又是为什么?
老师,这个让我从小就崇敬的词语~~~~
亲爱的语文老师,我想对你说~~~~
哦
谢了
追答曾经写过演讲稿,目前找不到了
追问嗯
你读几年级了?
追答高三
追问哇!
我才初一
追答淡定
追问呵呵
问你个问题
仿写《女娲造人》怎么写?
150字
追答女娲造人是什么
追问不知道
追答纳尼
追问。。。
追答⊙▽⊙那我肿么仿写
追问那我把那篇课文发给你
追答恩
追问写小说?
追问不是
作文
追答(=TェT=)这有什么关系呢
追问呵
就是不会呀
改写也行
追答o(^・o・^)o你就写小说好了
追问不会。。。
追答炎帝黄帝
追问嗯
干嘛
追答百度