1919年“五四”运动之前，我国儿童文学虽然已经存在，但还很难说它是一个相对独立的文学门类。比较完整地形成一个文学门类，那还是“五四”之后的事。我们统称1919—1949年建国以前三十年的儿童文学，为中国现代儿童文学；建国至今的儿童文学为当代儿童文学，当代儿童文学中自粉碎“四人帮”怪后那部分'又称新时期儿童文学。
有了文字以后，从先秦(即从远古至秦统一中国)开始，我国就有了想像丰富、积极反映现实生活、可供儿童传诵的谣曲、史诗、神话、传说和寓言、谜语等El头文学作品的记载。”“我们不妨认为这些记载下来的作品就是我国儿童文学源远流长的先河。只是由于我国封建制度的长期存在，封建礼教束缚了儿童个性的健康发展，同时也严重阻碍了人们对儿童生理和心理的研究和对儿童文学的倡导。因而使儿童文学长时期处于一种蒙昧的、极不‘自觉’的状态。”这种状况，到了晚清时期，有了明显变化。其背景是1840年爆发了鸦片战争，1894年中日战争失败，中国遭受到列强瓜分，由封建社会沦为半封建半殖民地社会，民族矛盾空前尖锐；在外国势力的侵入和洋务运动影响下，中国资本主义有了发展。在这种情况下，一些比较开明的人士，主张学习外来的政治、经济、文化，形成一种改良主义思潮，其代表人物是康有为和梁启超，他们在领导资产阶级改良主义运动的同时，兴起了改良主义文学运动，而对于儿童文学的提倡，也正是改良主义文学运动的一个重要方面。
梁启超被认为是中国儿童文学最早的倡导者，他既在儿童文学理论方面有所建树，又大力创作，写了不少儿童诗歌。
在中国儿童文学史上必须提到本世纪初创办的上海两家出版的贡献，这就是商务印书馆和中华书局。商务印书馆创办于1902年，它出版的《童话》丛书达77册之多，影响很大；1911年起，它还出版了一份综合性少儿月刊《少年杂志》(至1931年停刊)，上面刊登了小说、童话、寓言等不少儿童文学作品。中华书局也很重视儿童文学读物的出版，出了《中华童话》等数十种儿童读物以及《中华学生界》、《中华童子界》、《儿童画报》月刊等儿童刊物。作品发表园地的增多，无疑对当时的创作起到了推动和促进作用。
以上是从晚清到辛亥革命时期的儿童文学简况。这是中国儿童文学酝酿、草创的时期。
从1919年“五四”新文化运动起，到：1949年10月1日中华人民共和国建立，这一时期的儿童文学，称为中国现代儿童文学，它的发轫和发展，是和中国现代文坛一些杰出文学家的名字紧紧连在一起的。
鲁迅的译作以及其他一些热心于儿童文学事业的作家、翻译家将安徒生、格林兄弟、王尔德、普希金等外国作家的儿童文学作品相继译介到中国来，一方面为当时十分匮乏的儿童读物提供新的内容和品种，一面对许多中国作家自己创作儿童文学作品，起到了一定的借鉴作用。
从“五四”运动到抗日战争前后，儿童文学发展较快，原因之一是发表作品的园地增多，不少有影响的少年儿童刊物相继创办问世，如商务印书馆的《儿童世界》、《儿童画报》，中华书局的《小朋友》、《小朋友画报》，开明书店的《开明少年》、《中学生》，《申报》的《儿童之友》，大东书局的《儿童良友》等等。
1949年10月1日中华人民共和国成立，为儿童文学事业的发展，开辟了广阔的道路。党和国家十分重视少年儿童的健康成长，并把教育和培养下一代看做是整个社会主义建设事业的一个组成部分。发展儿童文学，是培育祖国未来建设者的重要一环。总的来说，建国初期，儿童文学读物的数量、品种都较少，远远不能满足孩子们的阅读需要。1954年举行的第一次全国少年儿童文艺创作评奖，对广大儿童文学作者写出更多的优秀作品，无疑起到了积极的促进作用。
有了文字以后，从先秦(即从远古至秦统一中国)开始，我国就有了想像丰富、积极反映现实生活、可供儿童传诵的谣曲、史诗、神话、传说和寓言、谜语等El头文学作品的记载。”“我们不妨认为这些记载下来的作品就是我国儿童文学源远流长的先河。只是由于我国封建制度的长期存在，封建礼教束缚了儿童个性的健康发展，同时也严重阻碍了人们对儿童生理和心理的研究和对儿童文学的倡导。因而使儿童文学长时期处于一种蒙昧的、极不‘自觉’的状态。”这种状况，到了晚清时期，有了明显变化。其背景是1840年爆发了鸦片战争，1894年中日战争失败，中国遭受到列强瓜分，由封建社会沦为半封建半殖民地社会，民族矛盾空前尖锐；在外国势力的侵入和洋务运动影响下，中国资本主义有了发展。在这种情况下，一些比较开明的人士，主张学习外来的政治、经济、文化，形成一种改良主义思潮，其代表人物是康有为和梁启超，他们在领导资产阶级改良主义运动的同时，兴起了改良主义文学运动，而对于儿童文学的提倡，也正是改良主义文学运动的一个重要方面。
梁启超被认为是中国儿童文学最早的倡导者，他既在儿童文学理论方面有所建树，又大力创作，写了不少儿童诗歌。
在中国儿童文学史上必须提到本世纪初创办的上海两家出版的贡献，这就是商务印书馆和中华书局。商务印书馆创办于1902年，它出版的《童话》丛书达77册之多，影响很大；1911年起，它还出版了一份综合性少儿月刊《少年杂志》(至1931年停刊)，上面刊登了小说、童话、寓言等不少儿童文学作品。中华书局也很重视儿童文学读物的出版，出了《中华童话》等数十种儿童读物以及《中华学生界》、《中华童子界》、《儿童画报》月刊等儿童刊物。作品发表园地的增多，无疑对当时的创作起到了推动和促进作用。
以上是从晚清到辛亥革命时期的儿童文学简况。这是中国儿童文学酝酿、草创的时期。
从1919年“五四”新文化运动起，到：1949年10月1日中华人民共和国建立，这一时期的儿童文学，称为中国现代儿童文学，它的发轫和发展，是和中国现代文坛一些杰出文学家的名字紧紧连在一起的。
鲁迅的译作以及其他一些热心于儿童文学事业的作家、翻译家将安徒生、格林兄弟、王尔德、普希金等外国作家的儿童文学作品相继译介到中国来，一方面为当时十分匮乏的儿童读物提供新的内容和品种，一面对许多中国作家自己创作儿童文学作品，起到了一定的借鉴作用。
从“五四”运动到抗日战争前后，儿童文学发展较快，原因之一是发表作品的园地增多，不少有影响的少年儿童刊物相继创办问世，如商务印书馆的《儿童世界》、《儿童画报》，中华书局的《小朋友》、《小朋友画报》，开明书店的《开明少年》、《中学生》，《申报》的《儿童之友》，大东书局的《儿童良友》等等。
1949年10月1日中华人民共和国成立，为儿童文学事业的发展，开辟了广阔的道路。党和国家十分重视少年儿童的健康成长，并把教育和培养下一代看做是整个社会主义建设事业的一个组成部分。发展儿童文学，是培育祖国未来建设者的重要一环。总的来说，建国初期，儿童文学读物的数量、品种都较少，远远不能满足孩子们的阅读需要。1954年举行的第一次全国少年儿童文艺创作评奖，对广大儿童文学作者写出更多的优秀作品，无疑起到了积极的促进作用。
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