学习心态指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。
学习心态调节学习行为,这也反映在学生对学习环境的反应上。当学生的学习心态与教学环境相适应时,会积极努力地学习。但是,如果由于某些原因对学习环境(如教师、学校等)有不良的态度,就会回避学习环境,产生逃课、抗拒等不利于学习的不良行为。
许多实验研究证明了学习心态对学习效果的影响。心理学家麦独孤和史密斯(W.Mac Douqai 和 W.smith)早在1919年就在一项实验中发现,积极的学习心态可以提高学习速度。1952年,进行了总结性的实验研究,指出男女大学生对问题解决的不同态度直接影响问题解决的效果。
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学习心态具有变化不居的特性,也可叫动力性。任何一种精神状态都不是固定的,但由于各种无法避免的内外原因,随时都可能发生质和量的变化。总的来说,虽然学习心态不像心理过程那样流动,具有一定的时间连续性,但在时间和情境上并不像人格心理特征那样一致。
由于内外现实的影响构成了心理过程的不断变化,复杂学习心态各部分之间的关系也在不断变化。一种学习心态在任何时候都会被另一种学习心态所取代,一种特定的学习心态也会不断变化。
参考资料来源:百度百科-学习态度
参考资料来源:百度百科-心态
即在学习时应当保有的正确心态。
保持良好的学习心态,要求人在学习过程中,要防止和克服“任务式”“被动式”的学习行为,坚持带着感情学、带着信念学;
防止和克服重过程、轻质效的学习现象,切实做到形式与内容相统一、过程与效果相统一;防止和克服学多学少无所谓、多学少学不要紧的学习心态,牢固树立学不好就不合格、不称职的学习观。
贯彻落实党的十九大精神,在新时代坚持和发展中国特色社会主义,要求全党来一个大学习。“大学习”对学习十九大精神提出了明确要求,需要人们把握好学习的着力点和方法论,不断把学习向深处推进、向实处发力。
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党的十九大报告描绘了新时代的宏伟蓝图,作出了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的战略安排。作为新时代的党员干部,承载着历史的重任、人民的嘱托,应该为有这样建功立业的机会而踌躇满志,应该为有这样光明美好的未来而激情满怀。
我们要通过学习党的十九大精神,学出激情、学出干劲、学出本领,把对党的忠诚化作积极有为、干事创业的动力,把对人民的热爱化作矢志发展、为民造福的能力,时刻以饱满的精神状态和战斗姿态为党工作,更加自觉地为实现人民对美好生活的向往而不懈奋斗。
参考资料来源:人民网-牢牢把握“大学习”要求
本回答被网友采纳所谓学习心态,即是一种面对任何事情时(无论是好不是不好),均能以学习的态度来对待,并从中学习和进步,这样的心态,也就是空杯心态。
因为,在现实生活中,我们通常只学习自己认可的、喜欢的、凡不在这个范围内的,基本都会排斥,所以,学习的面就很窄。
仅有少数人能够在不舒服的情况下还在学习,从自己和别人的失败中学习,从自己和别人的自以为是中学习。三人行必有我师,每个人身上皆有我可学习的部分,这样,进步的空间就大很多,也快很多。
学生的学习态度,具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解,它反映着学生对学习的价值的认识,它是学习态度的基础。
人的心理活动的各种现象都是以心理状态的方式存在,或者说,人的各种具体的现实的心理过程与个性心理特征以至高级神经活动等,总是在一定的、具体现实的心理状态中被包含着和被表现出来。
因此,了解自己或别人的心理生活时,直接观察到的便是在一定情境时存在的心理状态,作为了解自己或他人心理活动的指标,心理状态具有明显的直接现实性。
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学生的学习态度,除受其家长影响外,更受到教师的影响。教师是教育者,处于为人师表的地位,因而他们的态度对学生学习态度的形成具有更大的影响作用。
教师对所教学科的态度,即对所教学科的实用价值重要性的理解,在传授学科知识时表现出的热情,对学科进展成果的关心等,必然影响学生对该学科的态度。
教师与学生之间的关系是否融洽也是影响学生学习态度的一种不可忽视的重要因素。如果师生关系和谐、融洽,学生喜欢任课教师,认为该教师对学生热情、平等、关心,并且有很高的教学水平。那么学生就喜爱他所教的那门功课,乐意接受他所讲授的课程,从而产生积极的学习态度。
相反,如果师生关系紧张,学生不喜欢某一教师,认为该教师对学生不友好、不关心、不公道,知识水平不高,学生就会对该教师产生反感、惧怕或抵触情绪,并进而发展到厌烦该教师所教的那门功课。
对该门功课的学习采取消极态度,如课堂上不愿听讲,对教师提出的课堂问题和布置的作业有时也不喜欢,甚至被拒绝。在这种情况下,教师则构成了学生与学习之间的障碍。
参考资料:/baike.baidu.com/item/心态/978405"target="_blank"title="百度百科--心态">百度百科--心态
参考资料:/baike.baidu.com/item/学习态度"target="_blank"title="百度百科--学习态度">百度百科--学习态度
什么是学习心态,举例说明
学习心态指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。学习心态调节学习行为,这也反映在学生对学习环境的反应上。当学生的学习心态与教学环境相适应时,会积极努力地学习。但是,如果由于某些原因对学习环境(如教师、学校等)有不良的态度,就会回避学习环境,产生逃课、抗拒等不利于...
什么是学习心态
学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从 学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。学生的学习态度,具体又可包括对待 课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一...
学习心态是什么意思?
即在学习时应当保有的正确心态。保持良好的学习心态,要求人在学习过程中,要防止和克服“任务式”“被动式”的学习行为,坚持带着感情学、带着信念学;防止和克服重过程、轻质效的学习现象,切实做到形式与内容相统一、过程与效果相统一;防止和克服学多学少无所谓、多学少学不要紧的学习心态,牢固树立...
在学习里,什么是最好的心态?
学习心态指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。学习心态调节学习行为,这也反映在学生对学习环境的反应上。当学生的学习心态与教学环境相适应时,会积极努力地学习。但是,如果由于某些原因对学习环境(如教师、学校等)有不良的态度,就会回避学习环境,产生逃课、抗拒等不利于...
什么是学习心态
学习心态就是指:你对待学习的态度,以及学习的看法 在学习上表现得积极还是消极 是否能全身心的融入学习中去 是否能正确的领悟到学习的利益
学习心态是什么意思?
学习心态是指一个人在学习中的思维模式和心理状态。它包括了对学习的态度、观念和方法。一种好的学习心态能够促进学习者理解和掌握知识,帮助他们在学习过程中克服挫折、保持热情、持之以恒。拥有积极的学习心态会让人更加富有动力和耐力,更容易达到自己的学习目标。学习心态与学习成果密不可分,因此在...
学习应该抱着什么心态去学好呢?
1、学习的心态:学习是给自己补充能量,先有输入,才能输出。尤其在知识经济时代,知识更新的周期越来越短,过时的知识等于废料,只有不断的学习,才能不断摄取能量,才能适应社会的发展,才能生存下来。要善于思考,善于分析,善于整合,只有这样才能创新。读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数;...
好的学习心态是什么
所谓学习心态,即是一种面对任何事情时(无论是好不是不好),均能以学习的态度来对待,并从中学习和进步,这样的心态,也就是空杯心态。因为,在现实生活中,我们通常只学习自己认可的、喜欢的、凡不在这个范围内的,基本都会排斥,所以,学习的面就很窄。仅有少数人能够在不舒服的情况下还在学习,...
什么是学习心态
平和、求知、向上的心态是学习的心态
什么是学习心态
所谓学习心态,即是一种面对任何事情时(无论是好不是不好),均能以学习的态度来对待,并从中学习和进步,这样的心态,也就是空杯心态。因为,在现实生活中,我们通常只学习自己认可的、喜欢的、凡不在这个范围内的,基本都会排斥,所以,学习的面就很窄。仅有少数人能够在不舒服的情况下还在学习,...