新形势需要怎样的教师

如题所述

在学生的成长中,我们作为处于主导地位的老师,想必能为学生的健康成长而需要做的工作很多很多。概括起来,除了教书,就是育人。书不可以教成大师,但人决不能育成庸人。教书与育人对于一个学生的成长至关重要,影响深远。因此,我就能为学生的成长做点什么,谈谈自己的四点体会和感受。
一、作为教师,要好教书,才能教好书。
一个教师,要教好书,就要喜欢教书,就要热爱自己的本职工作,热爱自己所从事的事业。对自己所从事的事业,要有一颗忠诚、热爱、奉献的心,才能教好书。任何一种职业,任何一个岗位,都是很平凡的。不管是居庙堂之高,还是处江湖之远,但都需要做实际具体的工作。许多成人之美的壮举,都是在细节的累积中得以爆发出来的。因而不能因为平凡而使自己平庸起来,堕落起来,甚至腐朽起来。真正教好书,为学生传授科学规范的知识,为学生弘扬传统文化的精髓,用艺术熏陶感染学生,增强学生的时代需求感和责任意识,努力促使自己成为一个知识性的教书匠,一个创造性的教书匠,一个艺术性的教书匠。
二、作为教师,要以身作则,才能榜样示范。
面对所有的学生,教师本身就是一面镜子,每个学生都要在这块镜子中找到自己的影子,那么,教师自身必须以身作则。学生无法暂时看到一个老师自身的理想追求、个人信念、心灵世界、情感空间,但学生总能看得到老师的一举一动,总能听到老师的一言一语。因而老师的言谈举止无时无刻不在影响着学生。老师随时都在学生的视野中,都在学生的关注中。客观的现实要求老师必须以高度的责任意识以身作则。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。只有以身作则,才能以身养德,以德立人,以德感人。努力为学生的成长将自己铸造成一个具有高素质高品质人格与素养的教师形象,以一道充满感召力量的榜样示范育人,感化学生,营造氛围,这比任何形式的令其晓之以理的说教效果强烈得多。
三、作为教师,要视生如子,才能关爱学生。
任何一个学生的成长都需要他人的关爱,这种关爱,也许是一个不经意的微笑,也许一句不留意的鼓励,也许是一次轻轻的抚摸,也许一句温暖的问候,也许是为他们提供和创造的一次尝试的机会。在我们老师看来,这些再也平常不过的施舍,就是学生最需要的,也是最渴望得到的。他们需要的不是什么撼天动地的大爱,我们老师给予他们的也不是掌上明珠般的溺爱,而是涓涓如流无微不至的关爱。
老吾老以及人之老,有无有以及人之幼。将学生的关爱视为对子女的关爱,才能让学生在爱的氛围和环境中成长。这种赏心悦目的氛围,才能真正打动学生的心灵,缩小师生间的心理差距,学生才能有勇气有胆识有愿望将自己真实的内心世界敞开,将自己的真情实感流露出来。我们才能针锋相对的帮助他们,关注他们的心理变化,为他们排忧解难,推心置腹地思他们之难,帮他们之困,解他们之危。
四、作为教师,要尊重学生个性,才能促学生全面发展。
学生的个性是有差异的,正是差异,才使一个班级呈现出丰富多彩富有活力的状态。在这样的集体里,学生能够取长补短,完善自我,能够博采众长,充实自我。教师不能像园艺师那样一味追求对称美而一刀切,将学生的个性修剪得一摸一样毫无二致。泯灭学生的个性,抹杀学生的个性,不是一个创造性和艺术性教师所追求的,更不是一个多元和谐社会和时代需求的。因此要千方百计的尊重学生的个性,发挥主导作用,正确引导学生个性,形成个性的良性持续发展,促进学生的全面健康的发展。
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第1个回答  2017-11-17
高尚的思想品德是教师工作的基础,
而强烈的民族自豪感、
自尊感、
自信心和崇高的
爱国主义精神、则是教师必备的基本品质。教师必须时刻把尊严放在第一位,把振兴国
家、民族作为自己的历史使命。教师每天面对的是一群群祖国的花朵,民族的希望。如
果在教学中偏离教学原则,必然会对学生产生不良影响,因此教师必须在课堂内外正确
引导学生,用科学的方法对待教学,在潜移默化中培养学生爱国主义情感,用自己的实
际教学熏陶感染学生,让学生有榜样,学有所获。同时教师要以身作则,在实际教学中
培养学生良好的道德品质,养成良好的学习、生活习惯,激励学生不断前进本回答被网友采纳

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