2 闻一多先生作为革命家与其作为教育家“迥乎不同”“一反既往”的地方是什么
3 “杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱。”观察一下你周围学习刻苦的同学，看看他学习时的情形是怎么样的，再说说闻一多先生的治学态度给你的启示。
1、饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。这句话采用了并列句式，说明作为学者和诗人的闻一多先生为了研究唐诗废寝忘食、争分夺秒。
2、闻一多先生作为革命家与其作为教育家“迥乎不同”“一反既往”的地方是：作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生不但“说”了，而且“做”了。在李公朴同志被害之后的群众大会上，他大骂特务，慷慨淋漓；在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
3、我周围学习刻苦的同学总是手不释卷，专心致志地学习。闻一多先生的治学态度给我的启示是：做学问要“做了再说，做了不说”，只有潜心专注地治学，才会有所成就。我要学习他的这种治学精神。
1文章从那两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事？
作为学者和革命家两个方面来写。
事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》 又向古典新义进军、 宣传反对独裁、 起草传单 、做最后一次演讲
2闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取六件事？
这六件事集中反映了闻一多先生作为学者和革命者的忧国情怀和大无畏的精神，更能反映他是行动的巨人。
3为什么说闻一多先生的“说”和“做”是以生命为代价的？
他说了，大声的说，反对独裁坚持革命，他做了，在走在队伍前头。他慷慨淋漓地大声演讲，他没枪杀了。付出了生命的代价。
4、从文中看闻一多是怎样一个人？
是一个言行一致，英勇无畏，有着强烈的爱国心和革命意识。
指出下面“说”字的不同含义
1、人家说了再做，我是做了再说。
第一个说是人家要做什么事，先说出来。
后面一个说，是做好了，再让大家知道
2、他并没有先说，但他做了。
求采纳！！！追问
是七年级下册语文12课《闻一多先生的说和做》课后题答案，你好像答错了题。
追答《闻一多先生的说和做》练习及答案
1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。
作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。
2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？
作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。
革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。
9、请简要概括闻一多先生的形象。（一句话）
闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言行一致的志士仁人。
课后题！这不是课后题
追答见附件
见附件
闻一多先生的说和做的课后练习答案
四、△闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。参考答案：臧克家和闻一多 臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高徒，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。
七年级下册第12课的《闻一多先生的说和做》的课后2.3.题,
第1句“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。第2句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”...
人教版七年级下册语文课时作业本闻一多先生的说和做答案
6、先从学者角度写，后从革命家角度写。 这样写既表现了他有学者的言行，又有战士的言行。作为学者的闻一多刻苦钻研，硕果累累；作为革命家的闻一多具有澎湃的爱国热情和无私无畏的斗争精神。7、写出了闻一多先生无所畏惧、不怕魉牲、大义凛然的形象。 表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。8、总结全...
人教版七年级下册语文作业本《闻一多先生的说和做》答案
【答案】： 1、锲 沥 衙 凝 窥 暇 2、（1）钻之弥坚 钻得越锲而不舍 （2）废寝忘食 3、示例：一言九鼎；一诺千金；一言既 出，驷马难追；言出必行；言必信，行必果；多行不义必自毙等。4、参加游行；起草传单；大会演说。5、（1）对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。（2）向人...
闻一多先生的说和做 问题答案
8.点题；总领全文。9.闻一多先生要从文学角度来寻找使我国名族文化昌盛繁荣的方法。
人教版初一语文《闻一多先生的说和做》配套练习册答案
一.作为学者的方面:做了再说,做了不说.作为革命家的方面:说了就做,言行一致 .闻一多先生的说和做》课后第二大题答案 都是为了救国,是对整个社会认识的转变.二.1.写诗的兴趣、兴致减少了，而转入研究古代典籍方面。2.让我们国家民族文化繁荣昌盛起来的方法，即从文化上寻找振兴民族的途径。3.把...
说和做——记闻一多先生言行片段原文及阅读答案
《说和做——记闻一多先生言行片段》是部编初中语文七年级下册中的一篇课文，本文通过臧克家的回忆，展示了闻一多先生在学术研究与革命斗争中的卓越贡献。闻一多先生在青岛大学的岁月里，他的学术研究充满热情。他全身心投入古代典籍的研究，犹如探索地壳中的宝藏，对中华文化充满渴望。他的目标是为衰微的民族...
语文作业本12课闻一多先生的说和做的答案 图片清楚一点 快啊 我现在...
5（1）闻一多先生鼓舞人民。（2）告诉群众他所做的事。6.不好，用昂首挺胸长须飘飘更能体闻一多正直勇敢。7.含义：表现闻一多言行一致。作用：总结全文。8.季羡林：为一个年轻学子看行李。冰心自己生病仍关心年老病人的状况。9.冰心老人虽然离我们远去了，但给我们留下的是高高的人格和博大的爱心。10...
阅读《闻一多先生的说和做》(节选)完成后面小题。(12分)(1)“人家是...
突出了纸上的字写得密，写得整齐，从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深。小题7:言之有理即可 小题1:试题分析：仔细阅读材料，主要是讲述的闻一多先生在学术上的贡献。小题2:试题分析：仔细阅读第一句话“人家是说了再做，我是做了再说”可知，是围绕“我是做了再说”来写的。小题3:试题分...
《闻一多先生的说和做》里的问题
1.人家（说）了再做，我是做了再（说）2.他并没有先（说），但他做了。3.他（说）了，跟着的是做 4.通读全文，思考：题目中闻一多的“说”指什么？“做”又指什么？1 这是对于闻一多先生作为诗人的一生的概括，诗兴大作，在诗中包含着他的思想，。与一般人形成鲜明对比。2 这是对于闻一多...
