学校教育产生的条件有如下几点：
1．生产力的发展和奴隶制国家的形成是学校产生的历史基础
原始社会的教育是非形式化的：没有固定的校舍、教师等；虽有其公有平等的一面，但有很大的局限性。教育工作是附着在社会实践过程中进行的。
随着生产斗争经验的积累，铜器、铁器代替石器而成为生产工具，农业和畜牧业代替采集和渔猎而成为主要的生产事业，从而使物质产品丰富了，除供人类消费之外，还有大量的剩余。
由于铁制工具的使用，使生产力得到了很大的发展，剩余产品的出现为社会的分工提供了最主要的条件，社会的分工又进一步地促进了生产力的发展。
部落酋长利用他们的特殊地位，特别是利用他们手中的武装力量，把这些剩余果实据为己有，在社会中逐渐形成了阶级，产生了奴隶制国家，占统治地位的奴隶主阶级，借助于国家机器对被统治的奴隶阶级进行管理。
镇压他们的反抗，维护本阶级的利益以巩固其经济基础和社会秩序，而要做到这一－切，需要有自己的各种国家机关和力量，如政府、军队、监狱等等，也就是社会的上层建筑，同时，也就需要论证这种经济基础和上层建筑合理性的意识形态。
这就需要有大量的官员、文士、僧侣和军人，这些专业人员都须经过专门的培养和训练，这使得无压迫、无剥削的社会不复存在。而统治者为了巩固政权，必须把一系列统治办法传给他们的后代，这就是古代学校产生的历史基础。
2．体脑分工和专职教师的出现是学校教育产生的客观条件
随着社会的分工对生产力的影响，逐渐地，社会分工从单纯的生产劳动领域扩大到了整个社会，出现了体脑分工，使一部分人从直接的生产劳动中脱离出来。
扩展资料：
学校教育产生的意义：
1、学校教育的社会学意义：学校教育是社会行为的一部分，是社会发展程度的衡量性标志。是社会稳定、有序、协调、发展的基础工程，也是统领工程。教育离不开社会发展，社会发展离不开教育的普及和提高。是政治、经济、文化发展的指示剂。
社会结构和生活方式、社会生产方式和生产关系，社会成份的改变必定会带来人民观念的改变，而观念的改变又会影学校教育的方式和理念的改变，所以学校教育的改革从某种意义上说，也是社会某一种方式的改变。
2、学校教育的人类学意义：人类发展过程就是不断提高人类自身能力的过程，人类的繁衍和优化，教育起到极其重大的作用，人类有别于其动物，是因为人类的思想、道德、文化和教育，人作为个体，首先解决的是生存和发展问题，随此而伴随着的是物质的发展和精神提升。
把一个自然人转化为一个真下地意义上的社会人，认识自然，认识自我，改变和断承思维习惯、生产生活方式，是人类不断进化的结果，是在同文化碰撞中不断发展起来的社会意义上的单独生物个体。学校教育在人类学的背景下，才有可能认真的研讨个体的教育意义。
3、学校教育的个体生命意义：个体来到世上第一要解决的是人的生存，而作为人类的生存必然包括人的发展，所以学会生存，就是学会生活、学会学习，才有发展，发展的多元化，造成我们现在学校方式和目标的多元化，单一的评价和缺少终极生命关怀是缺少个体生命意义上的教育
教育就是让学生成为一个自我生命的实现者，教师因学生的成长发展同时实现自身价值的实现者和发展者。所以学校教育是依据这样一个过程：自然人——社会人——回归自然——实现人的生命意义。
学校教育产生的条件及意义
学校教育产生的条件有如下几点：1．生产力的发展和奴隶制国家的形成是学校产生的历史基础 原始社会的教育是非形式化的：没有固定的校舍、教师等；虽有其公有平等的一面，但有很大的局限性。教育工作是附着在社会实践过程中进行的。随着生产斗争经验的积累，铜器、铁器代替石器而成为生产工具，农业和畜牧业...
教育学,学校教育出现的条件
教育学，学校教育的出现，是特定历史条件下的产物。通常，学校教育的产生需要满足若干条件。首先，社会生产必须达到一定阶段，能产生足够的剩余产品，使得部分劳动力得以脱离日常生产活动，实现体力劳动与脑力劳动的初步分工。此时，专门从事教育的教师与专门学习的学生角色开始形成。其次，丰富的经验和知识积累成...
学校教育产生的条件
【答案】：(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础;(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子 ...
学校教育产生的条件?
学校产生的条件有：1、学校的产生需要一定的物质基础。生产力水平的发展，剩余产品和社会分工的出现既为学校教育提供了可以脱离生产劳动的教育者和受教育者。从而使作为广义社会文化组成部分的教育逐渐演变为专门的、固定的行业；2、学校教育的产生需要一定的社会条件。一方面，统治者需要通过教育培养自己的接班...
学校教育产生的条件是什么
学校教育产生的条件是社会需求和复杂性、文化传承、社会控制和规范、科技和知识的发展、经济需求、社会流动性、政府支持、社会认可度等。一、社会需求和复杂性：随着社会的发展和复杂性的增加，人们需要更多的知识和技能来适应不断变化的环境。这促使了对有组织的教育机构的需求，以确保传授知识和培养技能。...
学校教育产生的社会条件
学校教育产生的社会条件如下：1、生产力的发展以及社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。2、脑力劳动和体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。3、文字的创造与知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。4、国家机器的产生需要专门的机构来...
学校教育产生的条件是什么
首先，社会生产水平的提升为学校教育提供了物质基础。在奴隶制社会中，铁制工具的出现极大地提高了农业生产力，剩余产品增多，社会分工更加明显，促进了生产力的进一步发展。这些物质条件的改善，为学校教育的发展提供了必要的物质基础。其次，脑力劳动与体力劳动的分离，产生了专门从事教育活动的知识分子。随着...
学校教育产生的原因和条件是什么
学校教育产生的原因和条件如下：1、学校教育产生的原因：学校教育产生的原因主要是为了满足人类社会对于知识传承和人才培养的需求。随着社会的发展和知识的不断积累，需要一种有组织、有计划的教育机构来系统地传授知识，培养人才，以适应社会发展的需要。学校教育通过提供教育场所、教学资源、专业教师等条件，...
学校教育产生的条件是什么?
学校教育产生的基本社会条件是生产力的发展、文字的产生。具体解释 学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于...
学校教育产生的基本条件是什么
学校教育产生的基本条件包括教育机构、资质认证、适当教育资源、良好的学习环境、合适的教师队伍。1、教育机构 学校教育的基本条件之一是存在教育机构，包括幼儿园、小学、中学、大学等各级各类学校。这些教育机构提供教学场所、教师和管理人员等资源，为学生提供教育服务。2、资质认证 学校需要具备相应的资质认证...
