“亲其师，信其道。”现在的中小学生在某些方面来说，非常单纯可爱，他们喜欢一门课往往是从喜欢这门课的任课教师开始的。所以，教师应注重自己的知识修养，广泛涉猎各科知识，做一个“杂家型”的老师；同时，还应注意锤炼自己的教学语言，努力形成自己的教学风格，做一位时尚、知性的老师，知识面广，潮流感强，与学生交流起来没有代沟。只有关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生，才能深入了解学生，和学生打成一片，从而让学生喜欢你，从而爱屋及乌，爱上你的课。
2.创造一个轻松愉快的学习环境
传统的教学模式和方法是教师注入式，课堂上教师是主宰，总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。其实，学生喜欢启发式教学，教师应在课堂教学中努力创造自由、民主的教学空气，鼓励学生自由地、创造性地发表各种见解。小组讨论，课堂辩论，情景再现等多种活动培养着学生思维的火花，情感的幼苗，增长着知识，提升着能力，从而也提高了学生课堂学习的积极性。
3. 教学方法要灵活多样，充满情趣。
兴趣是最好的老师。懂得诱发学生的学习兴趣，这是教师引导学生学好的关键。为了诱发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，教师应根据学情和教学内容采取灵活多样的教学方法。一个精心的设问，一个及时的鼓励，一个动听的故事，一个巧妙的板书等等，这些都在实际教学实践中起到过事半功倍的效果。创设情境激发情感，本来就是训练内容之一，每一位教师都要练就这身硬功夫，从而提高课的魅力。
4.善于创设问题激发学习兴趣
课堂提问，是老师与学生最好的交流方式，通过提问，老师可以及时掌握学生的学习情况，学生也可以很好的融入课堂。教师要善于课堂提问，让学生从已有生活经验出发，训练学生的思维过程，从而发挥学生的主体作用，营造一种好的学习氛围，让学生充满信心，变被动学为主动学。教师应该做到：1、多点鼓励，使学生不再犹豫，大胆的说出自己的答案。2、多一点重复，使学生体会题意。3、多点观察、随时注意学生的表情变化。4、多点理解 ，使学生融入课堂。
5.善于倾听学生的回答
在课堂上学生回答问题时，教师要认真听一听学生是怎样回答的，不能随意去否定学生的回答，因为教师毕竟是成年人，其思维方式不能与学生等同，有时学生的思维会超过教师的思维，会产生奇特的而新颖的想法。因此，要尊重每一个学生，要理解学生的世界，对学生的回答不能轻易下结论，可引导、帮助，这样既保护了学生的自尊，又满足了孩子的求知欲。
6.用微笑和鼓励激发学生学习热情
新课程提倡的教学理念是教师是课堂教学的主导，学生才是学习的主体，教师的作用在于唤醒、鼓励学生。教师要想法设法鼓励学生全体参与，给一些勉励的语言，启发他的求知欲望，做到师生的双边互动活动和谐进行。教师教给学生学习的方法，让学生不但“学会”知识，而且掌握“会学”的本领和方法，从而使学生想学、爱学、乐学、会学，学生就会在成功的喜悦中，在以后的应用中就会养成自我学习的好习惯，在快乐中面对每一个学生，良好的评价语言能使学生得到心理上的满足，愉快地接受知识，从而提高课堂教学效率。
7.利用多样的多媒体教学工具，提高课堂时代感
人所获得的信息绝大部分来自眼睛，其次是耳朵，再次是其他感觉器官。在传统教学中，教师的授课一味地靠讲，学生的视野局限于黑板的篇幅，往往只能从局部分析教材。而多媒体将电、光、形、声多种媒体组合起来，改变了传统教学的单调。多媒体教学中巧妙地运用多媒体工具，能创设情境、激发情趣，开发潜能、培养创新，提高课堂质量，有利于优化课堂教学。很大程度上，课件教学能有效地帮助学生从知识体系上掌握教材。
可以将所授知识趣味化。如果能够引起学生对所授知识的趣味，自然他们就会积极地参与到其中来了，那样的他们就会积极主动地发言，从而能够使课堂气氛更加活跃，教学效果自然而然就会提高。
可以让课堂活动合作化。课堂教学也要讲求学生之间的合作。可以将学生分成若干小组，让他们以小组为单位进行某些课堂活动，这样，在人与人合作之间，学生自然就会积极参与其中。、
可以加强师生的互动。我们知道，教师在课堂上不能单单是个教授者，还要是个引导者。师生互动的话题已经不是一个新话题了。现在很多的学校，很多的教师，很多的课程都讲究师生之间的课堂活动的互动。师生互动起来，学生才会更加有兴趣和积极性参与到课堂中来。
以上只是提到了调动学生课堂积极性的几个方法，当然，目的是一样的，方法是多样的，这就需要每个教师在教学过程中摸索和探讨。
一是课题呈现的奇妙性；
二是知识引入的惊诧性；
三是悬念设置的费解性；
四是场景设计的高潮性。
（三）学生需要教师为他们选择适合自己兴趣的学习方法。学生愿意做他们自己喜欢做的事情，愿意用自己感兴趣的方式做事，这是人的天性。课堂上学习内容可以通过多种方式来呈现。对中学生来讲，听和看是最低水平的学习方式，读和说是较高水平的学习方式。学习的过程是立体的，学习的效果是整体的，记忆的联系是广泛的。因此，教师在课堂上一定要少讲！要多给学生做的机会。我们要大力提倡：学生喜欢怎样学，就引导他们怎样学，学生喜欢做什么，就多给他们做什么的机会。按学生的兴趣组织教学，是教师最基本的原则。
NO.1
建立和谐、融洽的师生关系
“亲其师，信其道。”现在的中小学生在某些方面来说，非常单纯可爱，他们喜欢一门课往往是从喜欢这门课的任课教师开始的。所以，教师应注重自己的知识修养，广泛涉猎各科知识，做一个“杂家型”的老师；同时，还应注意锤炼自己的教学语言，努力形成自己的教学风格，做一位时尚、知性的老师，知识面广，潮流感强，与学生交流起来没有代沟。只有关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生，才能深入了解学生，和学生打成一片，从而让学生喜欢你，从而爱屋及乌，爱上你的课。
NO.2、创造一个轻松愉快的学习环境
传统的教学模式和方法是教师注入式，课堂上教师是主宰，总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。学生喜欢启发式教学，教师应在课堂教学中努力创造自由、民主的教学空气，鼓励学生自由地、创造性地发表各种见解。小组讨论，课堂辩论，情景再现等多种活动培养着学生思维的火花，情感的幼苗，增长着知识，提升着能力，从而也提高了学生课堂学习的积极性。
NO.3
教学方法要灵活多样、充满情趣
兴趣是最好的老师。懂得诱发学生的学习兴趣，这是教师引导学生学好的关键。为了诱发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，教师应根据学情和教学内容采取灵活多样的教学方法。一个精心的设问，一个及时的鼓励，一个动听的故事，一个巧妙的板书等等，这些都在实际教学实践中起到过事半功倍的效果。创设情境激发情感，本来就是训练内容之一，每一位教师都要练就这身硬功夫，从而提高课的魅力。
NO.4、善于创设问题激发学习兴趣
课堂提问，是老师与学生最好的交流方式，通过提问，老师可以及时掌握学生的学习情况，学生也可以很好的融入课堂。教师要善于课堂提问，让学生从已有生活经验出发，训练学生的思维过程，从而发挥学生的主体作用，营造一种好的学习氛围，让学生充满信心，变被动学为主动学。教师应该做到：1、多点鼓励，使学生不再犹豫，大胆的说出自己的答案。2、多一点重复，使学生体会题意。3、多点观察、随时注意学生的表情变化。4、多点理解 ，使学生融入课堂。
NO.5
善于倾听学生的回答
在课堂上学生回答问题时，教师要认真听一听学生是怎样回答的，不能随意去否定学生的回答，因为教师毕竟是成年人，其思维方式不能与学生等同，有时学生的思维会超过教师的思维，会产生奇特的而新颖的想法。因此，要尊重每一个学生，要理解学生的世界，对学生的回答不能轻易下结论，可引导、帮助，这样既保护了学生的自尊，又满足了孩子的求知欲。本回答被网友采纳
2．教法灵活，加大教学开放度，激趣引导。“兴趣是最好的老师”，由于每节课教学内容的不同，要求教者必须根据教材的具体特点选择合适的教法，否则，教法单一，教师统得过多，容易引起学生的厌学情绪，也就不可能很好地发挥学生的主体作用。
3．经常采用分组合作交流讨论的教学方法。这种方式大大调动了每个学生的积极性，改变了以往只有少数学生参与对话交流的教学模式。分组合作交流讨论的教学方法能充分发挥这些尖子生、中上等生的优势，带动一大批中等、中下等生积极投身到每个小组的学习中去，使学生充分发挥主体作用，成为课堂真正的主人。
4．鼓励学生质疑问难。无论采用什么样教法的课堂，都应鼓励学生敢于提出问题，大胆提出自己的见解，鼓励标新立异，解法创新。这样可提高学生的创新精神。
5．实施情感教学。为了使学生更好地发挥他们的主体作用，在每一节课的教学中努力创造和谐、民主、平等、轻松、愉快的氛围，注意师生情感上的沟通，做学生的朋友，因为学生只有亲其师才能信其道，才能产生对课堂学习活动的兴趣。
怎样提高学生的积极性
1、多鼓励，少批评。有句老话说：好孩子，都是夸出来的，这里的夸就是鼓励了，不管是上课时，还是学生做作业，都有学会找到学生的闪光点，鼓励他（她），不要因为学生犯一点错误就不停的批评，那样只会打消他们的积极性。2、让课堂更生动。一堂课学生吸收多少，关键还是要看老师对课堂的掌控情况，如...
如果班里的学生上课积极性不高,作为班主任,你怎么办?
4.与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力地给予表扬和鼓励，激发他们学习的积极性和主动性。
怎样让学生时刻保持上课的积极性呢?
1. 增加互动形式：老师可以在课堂上增加互动形式，例如提出问题，让学生进行思考和回答，或者进行小组讨论等，这样可以帮助学生更加积极地投入到课堂学习中。2. 创设多样性的学习环境：老师应该尝试创设多样化的学习环境，包括投影、板书、音频、实验室等课程形式，既能丰富学生的学习方式又能消除学生的枯燥感。
如何调动学生的积极性和主动性
三、教师的课题语言也是调动学生学习主动性的一个有利因素。如何使整个课堂充满活力和生气，这是教师应为之奋斗的主题。归结在细节上，第一，好的课堂导入是十分重要的，它能调动学生的学习欲望和兴趣，使他们主动地配合老师上课，而不会产生厌烦情绪。第二，高超的语言表达能力能为教师的教学水平加分，也...
如何充分发挥学生上课积极性
奖惩制度是提高学生上课积极性的有效途径。教师可以通过根据学生的表现制定奖励计划，如以奖励小礼品、加分等方式，激发学生的学习热情。反之，对于违反课堂规则或不认真听讲的学生，可以通过笔记扣分、取消加分等措施进行处罚，起到及时的纠正作用。5. 引导学生树立正确的学习心态 学生的主观能动性和自我调节...
作为老师,你怎么提高学生的积极性,结构化面试题
学生上课积极性不高，是由多方面因素造成的。因此，我会从多方面努力，提高学生上课的积极性。第一，灵活运用各种教学方法讲授知识点。我会精心设计课堂提问，让学生的思维活起来。通过“提问”，调动学生的兴趣，启迪学生的心智，引导学生获得知识，以达到最佳的课堂教学效果。第二，精心设计每个环节，使...
老师上课期间怎么调动学生的积极性?
如难题、研究项目等，让他们有机会展示自己的能力。管理课堂氛围：保持课堂的秩序和积极性，避免消极情绪的传播。倾听和尊重：认真倾听学生的意见和问题，尊重他们的想法，这样可以建立良好的师生关系，提高学生的参与度。通过上述方法，老师可以有效地调动学生的积极性，创造一个积极、互动、高效的学习环境。
如何调动小朋友上课时的积极性
1、以精彩的导入吸引学生的注意力。充分运用课内、课外的知识，依据教学内容和教学实际设计新颖、别致、不拘一格的课堂教学导语，吸引学生的注意力，使其积极主动地投入学习；2、教拼音时坚持以活动和游戏为主。兴趣是学习的重要原因，以活动和游戏为主，想方设法设计环节使学生感兴趣，增加学生积极性；3...
如何让学生时刻保持上课的积极性?
1. 让学生保持上课的积极性，有利于促进学生积极参与学习和思考，进而获得更大的进步。2. 运用多种方式保持学生上课的积极性。第一，引入竞争。让班级学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、学习知识，让小组与小组的同学之间形成竞争，用竞争刺激学生更加积极。第二，及时反馈。及时对学生给予有针对性...
你发现同学们上课积极性不高,作为班主任你应该怎么做
提高同学们上课积极性的重要性：1、提高学习效果：当同学们在课堂上更加积极时，他们会更专注于课堂内容，更深入地思考和讨论问题。这有助于加深对知识的理解和记忆，从而提高学习效果。2、增强自信心：通过积极参与课堂活动，同学们可以展示自己的观点和想法，得到老师和同学的认可和赞赏。这将有助于提高...
