可能日子过的太安逸。现在的孩子都没目标。
很多孩子因为父母过高的期望而受到严重的压力。父母有望子成龙之心本无可厚非，但很多时候父母过高的期望会给孩子造成长期的严重压力，导致孩子长期生活在过度紧张之中，常常引起孩子的厌学、甚至厌生。
有一位自以为比较开明的从来不给孩子压力的家长遇到了问题，就这个话题跟我做了交谈，通过对话，家长认识到，根据平等思维：是不是给孩子造成了压力，不是家长自己主观上想不想给孩子制造压力，而是孩子是不是从跟家长的交流中感受到了压力。
家长:唐老师，前几天我无意中听到孩子向他的一个朋友抱怨自己学习压力太大。我觉得自己还是比较开明的，并没有给他多大的压力啊。
家长：我觉得孩子只要健康，学习差不多就好了。
家长：我也奇怪啊，我开始听到的时候，我都怀疑自己听错了，根本就不相信。
唐：当然不过分。
唐：当然不高！
家长：这倒不一定。
家长：您说得对，但再好的计划他操作不下去也是白费。
家长：可操作啊，比如，昨天晚上的计划应该是：学会第三章第四节的内容。可是他又没有好好做。
家长：就是理解了呗！
唐：我在一篇博文里讲过：永远不要相信孩子说会了。应该明确会的客观标准，让他做到，这样才能算会。
家长：恩，这样说起来的确没有可操作性。
家长：唐老师，难道我真的对孩子要求高了？！
家长：当然不行。
家长：这么看来还真没有把握。
家长：这么说，真是我给孩子压力了！
唐：平等思维告诉我们：不要对孩子提要求或命令，而是提出建议。建议是可执行的，而且执行了一定可以达成结果。更重要的是，建议是可听可不听的。
家长：恩，我明白了，我一直以为自己是比较开明的家长，没想到自己居然也会给孩子压力！
家长：可他不跟我说啊，如果跟我说，我早就改了！
唐：多看看平等思维，按照平等思维的原则想事情做事情，就会好了。
很多孩子因为父母过高的期望而受到严重的压力。父母有望子成龙之心本无可厚非，但很多时候父母过高的期望会给孩子造成长期的严重压力，导致孩子长期生活在过度紧张之中，常常引起孩子的厌学、甚至厌生。
有一位自以为比较开明的从来不给孩子压力的家长遇到了问题，就这个话题跟我做了交谈，通过对话，家长认识到，根据平等思维：是不是给孩子造成了压力，不是家长自己主观上想不想给孩子制造压力，而是孩子是不是从跟家长的交流中感受到了压力。
家长:唐老师，前几天我无意中听到孩子向他的一个朋友抱怨自己学习压力太大。我觉得自己还是比较开明的，并没有给他多大的压力啊。
家长：我觉得孩子只要健康，学习差不多就好了。
家长：我也奇怪啊，我开始听到的时候，我都怀疑自己听错了，根本就不相信。
唐：当然不过分。
唐：当然不高！
家长：这倒不一定。
家长：您说得对，但再好的计划他操作不下去也是白费。
家长：可操作啊，比如，昨天晚上的计划应该是：学会第三章第四节的内容。可是他又没有好好做。
家长：就是理解了呗！
唐：我在一篇博文里讲过：永远不要相信孩子说会了。应该明确会的客观标准，让他做到，这样才能算会。
家长：恩，这样说起来的确没有可操作性。
家长：唐老师，难道我真的对孩子要求高了？！
家长：当然不行。
家长：这么看来还真没有把握。
家长：这么说，真是我给孩子压力了！
唐：平等思维告诉我们：不要对孩子提要求或命令，而是提出建议。建议是可执行的，而且执行了一定可以达成结果。更重要的是，建议是可听可不听的。
家长：恩，我明白了，我一直以为自己是比较开明的家长，没想到自己居然也会给孩子压力！
家长：可他不跟我说啊，如果跟我说，我早就改了！
唐：多看看平等思维，按照平等思维的原则想事情做事情，就会好了。
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