这里的a是常数还是自变量？
对函数fx的增减性进行判断
实际上就要得到导函数的式子
再分类讨论导函数和0的大小关系
即解不等式，分别得到增减区间即可
高中数学 函数fx=x^2-alnx a属于R
回答完毕，望采纳。不清楚可追加，谢谢。
高中数学:如图,对(1),这样分类讨论的依据是什么?怎么想到要这样分类讨论...
得求导后，要求单调性，就是以导函数f'(x)的正负，来确定讨论的分类。具体来说f'(x)=x（e^x-2a)。首先指数函数e^x>0,若a ≥ 0，e^x-2a >0，只需看x的正负即可。下面a>0,f'(x)=x（e^x-2a)=0得x=0或者x=ln2a。再细分ln2a=0时，a=1\/2……ln2a<0时，0<a<1\/2 ……l...
怎么判断f(x)×g(x)的增减性和f(x)÷g(x)的增减性"
分类讨论
...fx=根号-x,fa+f-1=2求a,麻烦大家帮忙看看,我觉得要将a分类讨论...
故a=1或-1
函数中的分类讨论思想
例一，考虑函数的单调性问题。若已知函数在其定义域内不恒为常数，则可能分为递增或递减两大类，再根据具体情况（如导数符号、图像趋势等）进行进一步分类。例二，求函数的极值点。通过求导，得到导数为零的点，然后对这些点进行分类讨论，根据二次导数的符号判断是否为极大值点或极小值点，从而确定...
数学高考 用导数求单调性 分类讨论 如何才可以把一个函数知道他导函数那...
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已知函数f x=lnx-a除x,讨论fx在(1,e)上的单调性
若a≥0,则f'x>0，fx单调递增 若a<0，令f'x=0得：1\/x+a\/x�0�5=0 x=-a 则x>-a时，f'x>0，fx递增 0<x<-a时，f'x<0，fx递减 ∴通过画图可得：当-a≥e，即a≤-e时，fx递减 当1<-a<e，即-e<a<-1时，fx在(1,-a)上递减，在(-a,e)上递增 当-...
高中数学导数中,有关分类讨论求使命题恒成立的参数范围,那种类型题目...
做这种题并且我上面说的方法不行的时候，就应该采用导数的方法。你要在脑中有一个大概的判断，不求每一部分的图像很清楚，但是你要明确哪一部分在上面，哪一部分在下面，并且对极值、最值有一个清晰的把握。当然这个是难点，所以上面两个方法不能囊括所有此类题目，有的可能需要不等式两边左边求求导，...
若函数fx=x2-ex-ax在R上存在单调递增区间,则a 的取值范围
的最大值，大于a就够了。分离参数法 令 g(x)=2x-e^x，再次求导，得g'(x)=2-e^x，令它=0，解得x=ln2 分类讨论：当x<lnx,明显g'(x)>0,因为此时e^x是小于2的，2减去比它小的数，当然大于0；当x>lnx，g'(x)<0,。x=ln2，取极值点。所以g(x)的图像是先递增增，然后递减的。
函数单调性怎么画
分类讨论，若a>0，那么就是递增函数，则经过第一和三象限，你说区间在0到正无穷大，而这个函数是一次函数，那么就是一条直线在第一象限向右上方画去。若a<0，则经过第二和四象限，区间在0到正无穷大，那么就是在第四象限向右下方画去。若不是这个例子而是y=ax+b这时候有了b，就只用做出y=ax...
