可以。
以南通师范高等专科学校为例，转专业申请条件：
具有下列情况之一者，经学校审核同意后，原则上可以提出转专业申请。
1、学生在原专业学习期间，文化和专业综合成绩达到班级或年级排名前5%，且对转入专业具有浓厚的兴趣和潜质（须提供佐证材料）；
2、学生因患疾病（含生理缺陷），不宜在原专业继续学习，但尚能在本校其它专业学习的，须提供学校指定的二级甲等以上医院诊断的原始病历和病情证明书；
3、因学校专业调整或专业停止招生，使得入伍或延迟毕业的学生，或者保留入学资格的新生，无法继续学习的；
4、确有专长，转专业更能发挥其特长的，须提供相关成果或专家证明材料等。
扩展资料
《浙江省教育厅关于浙江省普通本专科院校学生转专业的指导意见》
第三条 学生转专业的基本程序
各学校应根据办学情况和教学资源情况，定期公布接受转专业的计划人数及申请转专业的具体条件和程序。学生应根据学校规定的申请时间提出申请，提交相关材料，并参加学校规定的转专业的相关考核。
学校应依据公布的转专业条件和考核要求对学生的资格条件进行审核，确定转专业名单后应予以公示。对公示期内提出的异议，应按照学校相关规定进行再审核并及时反馈情况。
可以。
以南通师范高等专科学校为例，转专业申请条件：
具有下列情况之一者，经学校审核同意后，原则上可以提出转专业申请。
1、学生在原专业学习期间，文化和专业综合成绩达到班级或年级排名前5%，且对转入专业具有浓厚的兴趣和潜质（须提供佐证材料）；
2、学生因患疾病（含生理缺陷），不宜在原专业继续学习，但尚能在本校其它专业学习的，须提供学校指定的二级甲等以上医院诊断的原始病历和病情证明书；
3、因学校专业调整或专业停止招生，使得入伍或延迟毕业的学生，或者保留入学资格的新生，无法继续学习的；
当前大学生在转专业过程中存在的问题：
1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。
对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。
2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。
在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。
以上内容参考：百度百科--转专业
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