早教能更好、有针对性发掘宝宝潜能，有利于宝宝走向社会，让宝宝学会和别人相处，培养活泼的性格，还有助于宝宝顺利接受幼儿园的生活。
早教的优点：
1.结合该年龄段的宝宝特点“量身定做”主题课程，能更好地挖掘宝宝的自身潜能。
2.能让宝宝早日走出家庭，学会交往，成为一个社会人。
3.能让宝宝更自信，更活泼，更乐意与人交往。
4.早教活动能使宝宝的八大智能（语言智能、数学-逻辑智能、空间智能、肢体-动觉智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能、自然观察智能）得到和谐发展。
5.参加早教活动对于宝宝入幼儿园也有好处，能让宝宝提前熟悉环境消除陌生感，缩短宝宝情绪不安的时间，有利于宝宝的心理健康
早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。
宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。
比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。
早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。
如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。
首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。
第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）
第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！
如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块一份，我是专-售这个的，需要的话可以帮到你。教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。我是做早教的，我的空间有好多早教的文章哦，愿和你一起陪伴孩子的成长.祝宝宝健康快乐每一天！本回答被网友采纳
积木宝贝告诉你早教的重要性
0-3岁是孩子大脑发育和身体发育的最快时期，可塑性最强。有科学研究显示，人的脑神经细胞大约在140亿个左右，大多数在3岁前就形成了。人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。这段时期是孩子智力发展、性格形成的关键阶段。早期教育可以开发孩子大脑的最大潜能，促进孩子身心全面发展，健全人格的形成。对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在能力的发挥，而开发和教育得越晚，越不利于潜在能力的发挥，儿童生来具有的潜在能力越难以展现。
每一个孩子在成长过程中都会有各种不同的状况出现，大多数家长不理解孩子的种种行为或表现到底是怎么回事，家长们的应对方式也有所不同，有些状况会被制止、有些状况会任其发展、有些状况会有意识的培养、有些状况会不理不顾、有些状况会遭到打骂、有些状况会被无意识的继续发展等等。这些被看似不理解的行为叫做“敏感期”！
“敏感期”是指特定能力和行为发展的最佳时期，只有尊重孩子的成长规律，掌握孩子的“敏感期”特点，对其进行有针对行的指导与科学的训练，才能够满足孩子的心理需要，促进孩子智能、体能和心理能力的全面发展。
但是，并不是所有的父母都能准确掌握孩子“敏感期”的特点，所以，才需要早教中心提供一个教育营养丰富的群体空间，为孩子提供科学系统的早教课程。
比方说在孩子的“语言敏感期”，积木宝贝的艺术探索课程就以传统古典乐、著名歌剧交响曲为特色音乐探索形式，通过发声演唱、音乐绘本、音乐投射演奏等课程方法，激发孩子对音乐本真的理解，回归孩子丰富的艺术感知能力，不仅能刺激孩子的语言表达能力，还能帮助孩子建构积极、快乐、多彩的内心世界。
最后，科学的早教能够充分开发孩子的潜能，把孩子的天赋发掘出来，这是很多没有早教的家庭做不到的。如果能够在0~6岁这个关键这个你的孩子绝对是同龄人当中的佼佼者，也就是所谓的那个赢在起跑线上的人。
积木宝贝科学早教致力于0-6岁婴幼儿体能、智能、心里平衡发展。
早教是指早期教育，而不是超前教育，也不是早教班，“早教不只是上课下课”，真正的早教应该是一种全家都能真正参与并享受的生活方式。
早教教育是一个长期的量变到质变的过程，作为父母，要享受这个陪伴孩子成长的“过程”，看着宝宝在不同的年龄阶段（敏感期）得到尽情的发展和成长，开始对这个世界充满好奇与探知欲，是育儿这一条路上最最宝贵的事情。
在孩子早期发展阶段里，无论是让孩子上课与否，早教都是潜移默化的存在。而在这短短的几年里，你如何高质量的陪伴你的孩子，如何为他今后的成长打下基石，会在不久的将来产生决定性的作用。
在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，让孩子全方位健康的成长，这才是早教真正的定义。
通俗点儿说，早教就是陪伴孩子成长的时刻。不是一定要你做什么特殊的事情，更不是要教孩子字母拼音古诗什么的，而是陪伴他成长的一种态度，关注他，发现他的思考和进步，理解他，并且建立信任的一种过程。在这个过程中，我们可以通过专业的早教课程来引导。
父母永远是孩子的第一领路人，在陪伴孩子的过程中，父母自己以及家庭中的看护人都应在孩子的早期教育中，获取正确的育儿观念与知识。所以聪明的父母选择让孩子来上早教，其实也是给自己一个育儿“充电”的机会：
补充自己的经验，了解到更先进的育儿理念
了解到最好的早教形式是让孩子在充分的游戏中自我成长
学习到专业的教育方法与理论，并根据孩子的特点延伸到家庭教育中
给予自己和孩子更多的亲子互动时间
陪同孩子上课的父母绝不是简简单单的陪同，父母也要学习，要观察，要有延伸和实践。
刚才说到，真正的早教应该是一种全家都能真正参与并享受的生活方式，更深一层讲，就是通过一种方式来提高整个家庭的幸福感！一个孩子的成长与他所在的环境有着密不可分的关系，特别是家庭关系，幸福指数高的孩子具有更强的学习能力和社会交往能力，而父母与孩子这样的幸福感培养，有时是需要一个家以外的“地方”来得到仪式感的存在的。也许这个地方是公园，也许这个地方是游乐场，但其实更能让父母与孩子体会到各自角色与幸福感的地点，绝不是通过“玩儿与看护”来呈现的，而是一个真正懂得孩子心理，了解父母焦虑点并能够帮助到父母的空间里，对于孩子来讲，与父母在一起而获得的内心安全感是他一切行动力的来源，对于父母来讲，内心里的愉悦与放松才是求之不得的育儿状态。
这样的家庭幸福感的养成，陪孩子一起的成长过程，就是早教，也才是早教。
孩子生长过程中，有很多敏感期，如果父母错过这个敏感期的教育和引导，会给孩子将来带来不可挽回的遗憾。在特定时期，给孩子提供认知世界、情感培养、语言能力、个人爱好、面对困难等引导和措施，能够为孩子以后的生活和工作质量打下坚定的基础。
现在，很多发达国家对于早教教育都很重视，很多国家对于弱势的群体孩子的早期教育提供了大量的补助，比如：英国的“Sure Start”美国的“Early Head Start ”。因此我们更应该认识到早教教育的重要性。
很多专家认为：只要在孩子幼儿期发现的任何问题，只要即使处理，都会能弥补上的，也就是说幼儿时期不管在生理还是心理上的问题，都是可以预防和化解的。
早期教育实施者是家长，和谐的家庭环境能促进孩子的身心健康成长；父母在给孩子实施早期教育的时候，也学会如何进行家庭教育，给孩子以后的身心健康、生活学习添一把力。
