1.商品
⑴含义：用于交换的劳动产品
两个条件：劳动产品、用于交换
⑵两个基本属性
①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性
反映：人与物的关系，即人怎样利用物
是商品的自然属性，不是特有属性
②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动
反映：人与人的关系，即人与人之间的劳动交换
是商品的社会属性、特有属性、本质属性
③关系
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可，使用价值是价值的物质承担者
⑶商品的交换过程
物物交换→以一般等价值物为媒介的交换→以货币为媒介的交换
①一般等价物本身是商品，有价值
②金银为什么能固定地充当一般等价物？
体积小，价值大，易于分割，不易磨损，便于保存和携带
2.货币的产生和本质
⑴产生：商品交换发展到一定阶段的产物
⑵含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品
⑶本质：一般等价物
3.货币的基本职能
⑴价值尺度职能
①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小的职能
②原因：货币本身是商品，有价值
③货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币
⑵流通手段（购买手段）
①流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能
②商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换
③作为流通手段的货币，只能是现实的货币
⑶货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能
4.纸币
⑴产生：纸币是随着商品经济的发展，在铸币的基础上产生的（金银条块→铸币→纸币）
⑵含义：纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号
⑶纸币只是货币的一种符号，没有价值，也不是商品，不是一般等价物
⑷职能：是按照它所代替的金属货币的价格执行流通手段职能
⑸发行
①决定商品流通中所需要的实际货币量的因素
待销售的商品量、价格水平、货币流通次数（速度）
②公式
待销售商品量×价格水平 商品价格总额
货币流通次数（速度） 货币流通次数（速度）
⑹通货膨胀
①含义：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象
②引起通货膨胀的主要原因之一：纸币发行量超过流通中实际需要的货币量
③特征：纸币贬值，物价上涨
⑺通货紧缩
①含义：经济运行中出现的全面、持续的物价下降的现象
②直接原因：经济相对萎缩，即需求下降
⑻通货紧缩比通货膨胀好，消费者可以得到更多的实惠，有利于提高人民生活水平
5.信用工具
⑴结算方式：现金结算、转账结算
⑵信用卡
①含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡
②功能：存款、取款、消费、结算、查询
③作用：简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利
⑶支票：活期存款的支付凭证（用于同城），包括转账支票、现金支票
6.外汇
⑴外汇是用外币表示用于国际间结算的支付手段
⑵汇率又称汇价，是两国货币之间的兑换比率
⑶保持人民币币值基本稳定的意义
对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，
对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，
具有重要意义
二、多变的价格
1.影响价格的因素
⑴供求影响价格
①因素：气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、文化习俗等
②当供过于求时，价格下跌，买方市场；当供不应求时，价格上涨，卖方市场
⑵价值决定价格
①价值与价格的关系
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，价值决定价格
其他条件不变，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低
②价值是由劳动形成的，价值量是由劳动量形成的，价值量是用劳动时间衡量的
劳动时间分为个别劳动时间和社会必要劳动时间
③商品价值量的确定：由社会必要劳动时间决定，而不是由个别劳动时间决定
④社会必要劳动时间
在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，
制造某种商品所需要的劳动时间
⑤社会必要劳动时间长，价值量大，价格高，与个别劳动时间无关
个别劳动时间低于社会必要劳动时间处于有利地位，否则相反
商品生产者要处于有利地位，就要缩短劳动时间，提高劳动生产率
⑥劳动生产率：劳动者的生产效率，通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示
个别劳动生产率提高，个别劳动时间缩短，商品价值总量减少，与商品价值量无关
社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间缩短，商品价值量减少，与商品价值总量无关
怎样快速记忆高一政治必修一
要记忆的话好好记忆哲学吧，这个里面的观点自己不能编，分析必须是课本的说法。分成模块记忆，A唯物主义，唯心主义以及发挥主观能动性与联系实际。B,唯物辩证法，什么矛盾，联系，全面看问题等等。一定要好好看看。必修三的文化就比较简单了，主要是社会主义文化这一块好好看，文化与经济的关系（知识点小...
新高考高中政治新课改的课程结构是什么?
1、高中教育要主动适应高考改革，按照高考改革方案确定的方向调整课程设置和师资力量。 2、新一轮考试招生制度改革取消文理分科，势必要求高中教育理念有一个较大转变。高中教育要从过于偏重文理向全面打好文理基础转变，切实促进学生全面而有个性的发展。但取消文理分科，全面打好文理基础，并不意味着学生回到...
关于高中教材(人教版)问题比较简单满意加分
我就是接受新课改的第一批学生（吉林松原），我现在上高二学文。课本并不是像老版教材一样，半学期一本，而是半学期1到两本。一本的是政治历史地理，而语数英要两本。必修必须学完，文科和理科生一样学理化生的必修1.2，选修也学但学的比理科生简单也少。理科生，反之。
新课改必修和选修是什么意思?
必修是每个学生都必须修满学分的，三学年中必须获得116个学分。选修课有更多的选择，但是获得的学分不得低于28学分(其中在选修Ⅱ中至少获得6学分)。学生在三年中总学分达到144学分方可毕业。
新教材相较于旧教材有什么大的变动
：新教材是按照每册书一个专题（可称为“纪传体”） 历史体现的最明显，比如必修1是政治制度，横向学些历史上各种不同的政治制度 而老教材是按照纵向学习（相当于“编年体”）新教材每一科都是彩版，配有精美插图，新颖有趣……而老教材除了地理是彩版其他都是黑白或双色的，容易产生视觉疲劳 新教材...
高中的现行教材和课改教材有什么区别?
回答：据悉,目前全国已经有32家出版社出版了59套高中新课标教材,包括8个领域12～13个科目。湖北省高中新教材之所以“花落”人教版,这不仅是由于人教版高中教材长期以来的权威和主导地位,更是因为该社的高中新课标教材是目前通过国家审定的学科最齐、品种最多的新教材版本,共11个学科12套教材,计有:思想...
新课改后,高一英语一学期学几本书
新课改后一学期两本书 也就是说，这次的期中考试是必修1的模块考试，必须取得合格成绩，不及格要补考，依然不及格要重修，否则无法获得这个模块的学分
高一到高三新课改课本的顺序是什么?
数学，必修1、4、5、2、3，选修2-1、2-2、2-3 物理，必修1、必修2(海淀应该在高一把选修3-5的动量和3-4的机械振动、机械波学了)，选修3-1、3-2，3-4剩余，3-5剩余 化学，必修1，必修2，选修1(略讲)，选修5有机，选修4原理 ...
高一上学期的所有化学方程式总结一下(人教版课改)
新课标高一必修1化学方程式总结 以 ≈代替可逆符号 1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ 4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ 5...
新课改以后,高中数学必修成了1 2 3 4 5,还有什么选修的,好复杂哦_百度...
必修1：集合+函数基础+基本初等函数（指数对数幂函数）必修2：立体几何与解析几何初步（直线与圆）必修3：算法 统计 概率初步 必修4：三角函数 向量 三角恒等变换 必修5：解三角形、数列、不等式初步 选修内容，大概有简易逻辑 圆锥曲线 （理科加学空间向量） 复数 推理与证明 回归 （理科再学计数原理...
